(蘇少版)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 《這是我呀》教學(xué)設(shè)計(jì)

(蘇少版)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《這是我呀》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景分析本次教學(xué)設(shè)計(jì)針對(duì)的是一年級(jí)學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容是《這是我呀》。這本書是一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)的教材，主要講了自我表達(dá)以及個(gè)人形象的表現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)這本書，學(xué)生可以全面了解個(gè)人形象的表現(xiàn)方式。本節(jié)課設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生掌握如何通過畫畫的方式表達(dá)和呈現(xiàn)自己的形象。二、教學(xué)目標(biāo)了解畫畫的基本知識(shí)和技巧，如拿筆的姿勢(shì)、線條的畫法等。提高自我表達(dá)能力，了解通過畫畫表達(dá)自己的方式。提高觀察力，了解身體各部位的構(gòu)造和特點(diǎn)。通過表現(xiàn)自己的形象，了解自己的長(zhǎng)處和不足。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練掌握畫畫的基本知識(shí)和技巧。學(xué)生能夠通過畫畫表達(dá)自己。學(xué)生能夠通過表現(xiàn)自己的形象，了解自己的長(zhǎng)處和不足。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠通過觀察和感知，準(zhǔn)確表達(dá)自己想要表達(dá)的內(nèi)容。學(xué)生能夠清晰明了地表達(dá)自己的形象，展現(xiàn)自己的特點(diǎn)。四、教學(xué)過程1.引入教師拿出一張全身照片，讓學(xué)生觀察這張照片，然后讓學(xué)生討論自己的觀察結(jié)果。比如，“這是一張全身照片”；“我手上拿著玩具”等等。引導(dǎo)學(xué)生看到每個(gè)細(xì)節(jié)，加深了解自己的意識(shí)。2.講解逐步講解畫畫的基本知識(shí)和技巧。首先，教師可以通過讓學(xué)生觀察自己的身體部位來認(rèn)識(shí)各個(gè)部分的形態(tài)和特點(diǎn)。然后，教師可以詳細(xì)介紹繪畫筆的拿法，如如何握筆、扶手等，讓學(xué)生掌握基本的畫畫技巧。確保學(xué)生可以畫出明晰的線條、正確比例的形象。3.練習(xí)讓學(xué)生根據(jù)自己的觀察和理解，繪制自己的形象。教師給學(xué)生一些鼓勵(lì)或者提醒讓他們更好的表達(dá)出自我形象。建議讓學(xué)生把形象的不同部位分開來畫，然后再拼接成一個(gè)完整的形象。4.展示與評(píng)價(jià)讓學(xué)生展示自己繪制的作品，學(xué)生們的作品可以在課后進(jìn)行展覽。在展示過程中，教師要及時(shí)給學(xué)生提出建議或指導(dǎo)，提高學(xué)生的畫畫水平。然后讓學(xué)生在班級(jí)內(nèi)互評(píng)，鼓勵(lì)他們對(duì)自己的作品進(jìn)行嚴(yán)格評(píng)價(jià)，不能被任何人的評(píng)價(jià)所左右。5.總結(jié)與反思在課程結(jié)束前，讓學(xué)生回顧自己在課堂上的表現(xiàn)，總結(jié)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并在反思中發(fā)現(xiàn)自身不足和潛力，表達(dá)自我對(duì)學(xué)習(xí)的想法和期望。五、教學(xué)評(píng)估教師需要對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)估，包括作品的幾個(gè)方面：形象逼真度、線條的質(zhì)量、筆畫的處理和色彩的運(yùn)用等。同時(shí)還要注意學(xué)習(xí)過程的表現(xiàn)情況，如學(xué)生參與度、表現(xiàn)出效率等等。六、教學(xué)參考書目蘇教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)《初級(jí)繪畫教程》《繪畫基礎(chǔ)教程》七、教學(xué)后記本節(jié)課是一門開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的課程，疏松的教材、發(fā)揮空間，讓學(xué)生從中體驗(yàn)到豐富的想象空間，在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)過程中多和學(xué)生交流、互動(dòng)，讓學(xué)生自由，