一年級上美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-變幻的畫面-嶺南版

一年級上美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-變幻的畫面-嶺南版一、教學(xué)目標(biāo)了解嶺南畫派的基本情況，感受嶺南畫派的特點(diǎn)和魅力。了解嶺南畫派的藝術(shù)思想和創(chuàng)作手法，能夠運(yùn)用創(chuàng)作方法制作自己的畫作。通過學(xué)習(xí)、體驗(yàn)和創(chuàng)作，提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力和美術(shù)創(chuàng)作能力。發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。二、教學(xué)重點(diǎn)了解嶺南畫派的基本情況，領(lǐng)悟嶺南畫派的藝術(shù)魅力。體驗(yàn)嶺南畫派的藝術(shù)感受，運(yùn)用嶺南畫派的創(chuàng)作方法制作畫作。三、教學(xué)內(nèi)容及安排1.嶺南畫派的基本情況嶺南畫派是中國現(xiàn)代畫史上的一支重要力量，是中國現(xiàn)代畫史上的一個重要流派，素有“國畫派”之美譽(yù)。嶺南畫派主張以傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的精華，主張畫家應(yīng)具有強(qiáng)烈的民族意識和文化自覺，注重感性體驗(yàn)，提倡創(chuàng)造性地表現(xiàn)個性，反對盲目跟從和機(jī)械模仿?；顒影才牛海?）學(xué)生了解嶺南畫派的概況，以及其代表人物和代表作品。（2）學(xué)生觀看嶺南畫派的經(jīng)典作品，感受嶺南畫派的藝術(shù)魅力。2.嶺南畫派的藝術(shù)思想和創(chuàng)作手法嶺南畫派主張“寫意”，即用簡短、精練、富于表情的筆墨，創(chuàng)造意境、營造氛圍，把自己的主觀感受揉合進(jìn)作品中，以表現(xiàn)自己對事物的感受、情感和情緒。嶺南畫派風(fēng)格多樣，形式多變，山水畫、花鳥畫、人物畫、動物畫、宗教畫、社會現(xiàn)實(shí)主義畫等各種形式都有所涵蓋?；顒影才牛海?）學(xué)生明確“寫意”的含義和特點(diǎn)。（2）學(xué)生學(xué)習(xí)嶺南畫派的各種繪畫方法和技巧，體驗(yàn)嶺南畫派的藝術(shù)感受。3.變幻的畫面在千變?nèi)f化的世界中，嶺南畫派所具有的“變幻”的特色，是其獨(dú)特的魅力所在。在嶺南畫派的畫作中，變幻是一種看似輕浮、但實(shí)則深沉的藝術(shù)表現(xiàn)手法?；顒影才牛海?）學(xué)生學(xué)習(xí)如何創(chuàng)造具有變幻特色的畫面。（2）學(xué)生根據(jù)自己的想象和感受，自由創(chuàng)作“變幻”的畫面。4.制作嶺南畫派的畫作在了解了嶺南畫派的基本情況、藝術(shù)思想和創(chuàng)作手法之后，學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)的知識和技巧，制作自己的畫作。在制作過程中，學(xué)生可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，將嶺南畫派的創(chuàng)作方法運(yùn)用到自己的畫作中?；顒影才牛海?）學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)意和想象，制作一幅嶺南風(fēng)格的畫作。（2）學(xué)生互相欣賞和評價彼此的畫作，并在互動中提高美術(shù)鑒賞能力和審美能力。四、教學(xué)方法多媒體展示法：通過高清的圖片或視頻，讓學(xué)生感受嶺南畫派的藝術(shù)魅力和特點(diǎn)。模仿法：學(xué)生通過觀看、模仿嶺南畫派的經(jīng)典作品，領(lǐng)會嶺南畫派的藝術(shù)思想和創(chuàng)作手法。體驗(yàn)法：通過各種體驗(yàn)活動，幫助學(xué)生深入理解和感受嶺南畫派的藝術(shù)魅力和創(chuàng)作特點(diǎn)。創(chuàng)作法：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，利用嶺南畫派的創(chuàng)作方法，創(chuàng)作自己的畫作。五、教學(xué)反思本教學(xué)案是以嶺南畫派為主題的美術(shù)課教學(xué)設(shè)計(jì)，旨在幫助學(xué)生領(lǐng)會嶺南畫派的藝術(shù)思想和創(chuàng)作方法，提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力和美術(shù)創(chuàng)作能力。通過多種教學(xué)方法的組合，讓學(xué)生全面、深入地了解嶺南畫派，領(lǐng)略嶺南畫派的獨(dú)特藝術(shù)魅力。同時，學(xué)生也通過自己的實(shí)際創(chuàng)作活動