七年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃（2篇）

第5頁共5頁七年級信息?技術(shù)教學(xué)工?作計劃一?、指導(dǎo)思想?當(dāng)今人類?社會已經(jīng)進?入21世紀(jì)?，以計算機?、網(wǎng)絡(luò)和通?信技術(shù)為核?心的現(xiàn)代信?息技術(shù)在社?會各個領(lǐng)域?都得到了廣?泛的應(yīng)用，?并逐漸改變?著人們的學(xué)?習(xí)、工作和?生活方式。?信息的獲取?、傳輸、處?理和應(yīng)用能?力已經(jīng)成為?現(xiàn)代新人類?最基本的能?力與文化水?平的標(biāo)志。?在這種大環(huán)?境下，本學(xué)?期的信息技?術(shù)教學(xué)工作?，將嚴(yán)格以?理論為指導(dǎo)?，堅持理論?聯(lián)系實際的?原則，教有?用的信息技?術(shù)知識，以?用為主。在?學(xué)生上機練?習(xí)中，強調(diào)?人人學(xué)會，?人人動手。?狠抓學(xué)生基?本功、基本?能力的訓(xùn)練?，并引導(dǎo)學(xué)?生將所學(xué)知?識運用于實?際的生活中?，同時，教?學(xué)中多注意?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，以及良?好的思想道?德情操，達?到教書育人?的目的，為?國家培養(yǎng)出?合格的中學(xué)?生。二、?學(xué)情分析?本學(xué)期七年?級一班至八?班由我指導(dǎo)?教學(xué)，每班?人數(shù)較多，?家庭大多無?計算機，只?能在校上機?練習(xí)。1?、學(xué)生學(xué)習(xí)?計算機的興?趣濃厚，熱?情較高2?、學(xué)生的計?算機基礎(chǔ)知?識掌握不夠?牢3、學(xué)?生運用電腦?的能力較差?4、部分?學(xué)生上機行?為不夠規(guī)范?5、有些?學(xué)生鍵盤不?會操作，有?的不熟練，?用一只手操?作鍵盤現(xiàn)象?較嚴(yán)重，還?有部分學(xué)生?在小學(xué)根本?沒有接觸計?算機。針?對上述不良?習(xí)慣，在學(xué)?習(xí)中會嚴(yán)格?要求，對于?本學(xué)期的學(xué)?習(xí)，要使他?們進一步入?好門，并能?學(xué)以致用。?三、目的?要求1、?培養(yǎng)學(xué)生愛?護公物的良?好習(xí)慣2?、提高學(xué)生?學(xué)習(xí)計算機?理論知識的?興趣3、?規(guī)范學(xué)生上?機行為4?、對學(xué)生適?時進行愛國?主義教育?四、教材分?析本學(xué)期?使用的計算?機教材是寧?夏教育廳教?研室編著的?七年級信息?，義務(wù)教育?教看書。?本教材主要?內(nèi)容如下：?1、信息?社會。2?、計算機的?組成。3?、計算機的?操作系統(tǒng)。?4、熟悉?“我的電腦?”。5、?用“資源管?理器”管理?文件。6?、用好“回?收站”教?學(xué)目標(biāo)①?了解信息及?其特征.?②了解計算?機在信息社?會中的地位?和作用.?③樹立信息?意識,培養(yǎng)?信息道德.?教學(xué)重點?：①信息?技術(shù)對人類?社會的影響?,如何迎接?信息社會的?挑戰(zhàn).②?在計算機中?如何表示信?息.五、?教學(xué)措施?1、認(rèn)真鉆?研教材，精?心備課。?2、仔細講?授，進行演?示教學(xué)+啟?發(fā)式教學(xué)模?式教學(xué)。?3、耐心輔?導(dǎo)，注重能?力的培養(yǎng)，?加強思想教?育，增強信?息素養(yǎng)。?4、嚴(yán)格要?求學(xué)生，督?促他們按時?、按質(zhì)、按?量的完成上?機任務(wù)。?5、寓教于?樂，在學(xué)中?受教育，在?玩中受教育?。6、分?組教學(xué)，互?相幫助，培?養(yǎng)團隊合作?精神七年?級信息技術(shù)?教學(xué)工作計?劃（二）?一、指導(dǎo)思?想以《中?小學(xué)信息技?術(shù)課程實施?標(biāo)準(zhǔn)》為指?導(dǎo)，注重培?養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用?信息處理信?息的潛質(zhì)，?培養(yǎng)他們良?好的信息素?養(yǎng)為目標(biāo)。?二、課程?編排思想?根據(jù)以往的?教學(xué)經(jīng)驗，?我計劃把課?程分成基礎(chǔ)?型和拓展型?，并對教材?進行重新編?排，主要是?思考知識資?料的系統(tǒng)性?，也思考對?學(xué)生信息素?養(yǎng)構(gòu)成過程?的系統(tǒng)性。?在第一單元?《信息與信?息技術(shù)》中?，不是簡單?的靠書本傳?授理論，而?是首先提出?任務(wù)，要求?學(xué)生依靠自?我的潛質(zhì)，?透過網(wǎng)絡(luò)收?集、篩選信?息，培養(yǎng)學(xué)?生的信息素?養(yǎng)?；A(chǔ)型?課程中，關(guān)?于信息科技?基礎(chǔ)的資料?采用以知識?、技能體系?為主的編排?原則，應(yīng)用?軟件則采用?以適宜的任?務(wù)或活動串?連相關(guān)知識?、技能的方?式，要防止?將應(yīng)用軟件?操作指南作?為課程資料?的簡單做法?，要注意潛?質(zhì)提高的有?序性。拓展?型課程資料?的編排采用?單列的專業(yè)?領(lǐng)域(如初?中的“wo?rd”)設(shè)?計相應(yīng)的模?塊結(jié)構(gòu)，任?務(wù)或活動案?例的難度應(yīng)?適當(dāng)，并給?學(xué)生自主選?取的空間。?三、工作?思路為了?更好地完成?教學(xué)目標(biāo)，?我將在以下?五個方面嚴(yán)?格要求自我?：1、認(rèn)?真?zhèn)湔n：明?確教學(xué)重點?、難點關(guān)鍵?，探索、研?究疑難問題?及有關(guān)微機?實踐。分析?學(xué)生狀況，?統(tǒng)一教學(xué)要?求，盡力做?到超前1-?____周?，從學(xué)生實?際出發(fā)做到?十備：一備?滲透德育;?二備重點突?出，突破難?點方法得當(dāng)?;三備信息?技術(shù)基本概?念;四備信?息技術(shù)基本?操作用語、?基本術(shù)語;?五備信息技?術(shù)教學(xué)中的?薄弱環(huán)節(jié);?六備疑難問?題的解決思?路;七備信?息技術(shù)實驗?操作的增補?及成敗關(guān)鍵?;八備課堂?教學(xué)的總設(shè)?計;九備操?作練習(xí)作業(yè)?精選。2?、認(rèn)真上課?：以啟發(fā)式?教學(xué)為原則?，以操作訓(xùn)?練來強化概?念，構(gòu)成技?能、技巧，?體現(xiàn)以學(xué)生?為主體，教?師為主導(dǎo)的?教學(xué)思想，?精講多練，?前后連接，?板書規(guī)范清?楚，教態(tài)親?切、自然，?采用多種切?合學(xué)生實際?的教學(xué)方法?和手段，調(diào)?動學(xué)生的學(xué)?習(xí)用心性，?注重學(xué)生潛?質(zhì)培養(yǎng)，及?時總結(jié)，做?好教學(xué)后記?。3、認(rèn)?真布置作業(yè)?：要求學(xué)生?每節(jié)新課前?做好預(yù)復(fù)習(xí)?工作，以利?于鞏固教學(xué)?重點和克服?薄弱環(huán)節(jié)，?有利于強化?信息技術(shù)術(shù)?語、信息技?術(shù)基礎(chǔ)知識?、基本技能?的訓(xùn)練。?4、認(rèn)真組?織信息技術(shù)?操作考核：?充分發(fā)揮速?龍多媒體網(wǎng)?絡(luò)教室優(yōu)勢?，利用網(wǎng)絡(luò)?考試，實時?掌握學(xué)生學(xué)?習(xí)狀況，及?時分析、指?正、查漏補?缺。5、?認(rèn)真組織輔?導(dǎo)：根據(jù)學(xué)?生