統(tǒng)編版語文六年級上冊第三單元素養(yǎng)測評卷（含答案）

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第三單元素養(yǎng)測評卷

時間：90分滿分：100分

基礎(chǔ)素養(yǎng)測評

一、給下列加點字選擇正確的讀音。(3分）

風(fēng)靡（）A.míB.mǐ儼然（）AyánByǎn

沮喪（）A.zǔB.jǔ輻射（）A.fúB.fù

瞻仰（）A.zānB.zhān輪廓（）A.guōB.kuò

二、讀文段，按要求完成練習(xí)。(7分）

明明biéchūxīncái(）地用xiàngpí(）給竹節(jié)人

diāo()了一個腦袋，又給它手里加了一根木棍。他的竹節(jié)人看起來

wēifēnglǐnlǐn()。莉莉卻jìgāoyìchóu()，讓竹節(jié)人手持一塊厚厚的"盾牌"抵御進攻。最后，明明落敗，只好跺著腳沮喪地回到自己的位置上。

1．讀拼音，寫字詞。(5分）

2．詞語“盾牌”加引號的作用是（)。(2分）

A．表示引用B．表示諷刺或嘲笑C．表示特殊含義D．突出強調(diào)

三．找出每組詞語中的錯別字用“＿＿”標(biāo)出并在括號內(nèi)改正。(4分）

1.冰雹掩護懸涯排山倒海（）

2，蕭靜燈盞外賓震天動地（）

3.喜悅胸膛沸騰千釣一發(fā)（）

4.下棋欄桿毫邁昂首挺胸（）

四．照樣子，寫詞語。(6分）

得意揚揚（ABCC式）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

歪歪斜斜（AABB式）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

多態(tài)多姿（ABAC式）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

津津有味（AABC式）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、根據(jù)意思寫課內(nèi)成語。(4分）

1．以前的功勞全部丟失，也指從前的努力全部白費。（）

2．形容形勢緊張，一觸即發(fā)。（）

3．像老虎要撲食那樣注視著，形容貪婪地惡狠狠地盯著。（）

4．大海里的一粒谷子，比喻非常渺小，微不足道。（）

六、按要求完成句子練習(xí)。(8分）

1．正悻悻然準(zhǔn)備離去，卻見同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。（用加點詞語造句）

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2．這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，令人驚嘆。（改為雙重否定句）

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3．彎彎的金水河橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。（改為比喻句）

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4．我們兩手空空。我們心滿意足，輕手輕腳地溜了。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話）

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七、根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯，對的畫“√”，錯的畫“×”。(4分）

1.《竹節(jié)人》全文主要為我們詳細介紹了竹節(jié)人的制作和操作方法。（）

2．地球之外是否有生命存在，是人類一直探索的宇宙之謎。（）

3.《故宮博物院》的四個材料從相同角度介紹了故宮的相關(guān)情況。（）

4．閱讀時要先想想閱讀目的，再有針對性地選擇適合的閱讀方法。（）

八、口語交際。(5分）

偉偉這個周六想與同學(xué)們一起去體育館觀看全市小學(xué)生乒乓球比賽，為自己的好朋

友涵涵加油?？墒撬麚?dān)心媽媽不讓他去。請你幫助偉偉，用充足的理由說服媽媽，注意把自己的觀點表達清楚。

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閱讀素養(yǎng)測評

九、課內(nèi)精彩語段分析(12分）

（一）竹節(jié)人（節(jié)選）

下課后，眼巴巴看別的同學(xué)重新開戰(zhàn)。玩得歡，不禁沮喪得要命，便一起悄悄溜到

辦公室窗戶下的冬青叢里轉(zhuǎn)悠，希望老師能像往常一樣，把沒收的東西扯散了。隨手扔出窗外。

蹲著身子，瞪大眼，可一無所獲。正悻悻然準(zhǔn)備離去，卻見同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。

我也湊過去，一探頭，咦，看見了什么？

只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線。嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點兒也沒注意到我們在偷看。

他臉上的神情，跟我們玩得入速時一模一樣。

于是，我跟同桌相視一笑，雖兩手空空，但心滿意足，輕手輕腳地溜了。

方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。

1．聯(lián)系上下文解釋詞語。(2分）

忘乎所以：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2．根據(jù)選文內(nèi)容填一填“我”和同桌心情的變化過程。(4分）

()→()→（）→（）

3．為什么“我”和同桌“方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有”？（）

(3分）

A．因為“我們”在課堂上玩竹節(jié)人本身是不對的，“我們”明白了老師是為

“我們”好。

B．因為老師也喜歡“我們”的竹節(jié)人，說明“我們”的竹節(jié)人制作得很精美。

C．因為“我們”非常喜歡玩竹節(jié)人，竹節(jié)人被老師收走“我們”很沮喪，當(dāng)

“我們”看到老師對“我們”的竹節(jié)人也是那么喜愛，心中有一種被認可的

喜悅感，所以感到心滿意足。

D．因為“我們”和老師的心是相通的，竹節(jié)人能給老師帶來快樂，“我們”也快樂。

4．請用簡練的語言概括選文的主要內(nèi)容。(3分）

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十、課外美文賞讀(17分）

開發(fā)小行星漫想

人類對小行星的研究由來已久。人們根據(jù)對“拜訪”地球的小行星即隕星進行化學(xué)分析，發(fā)現(xiàn)碳質(zhì)隕星的含碳量很高，還含有高達20％的水分。這就為人類今后的移居提供了一線生機。硅質(zhì)隕星含有豐富的無需加工的自然鐵，典型的硅質(zhì)隕星中大約10％的重量是鐵金屬，其中還混有鎳。有些隕星幾乎完全由鐵﹣鎳所組成，例如，位于米國北亞利桑那州沙漠中的直徑達1公里的著名的隕星坑里的隕星，就是一整塊巨大的鐵一鎳混合物。據(jù)估計，1立方公里的小行星金屬可能為人類提供69億噸鐵、8億噸鎳、4000萬噸鉆和800萬噸銅。其中僅鎳一項就足夠人類消耗一百年。

如此誘人的財富，人類自然不能等閑視之了。專家們根據(jù)現(xiàn)有技術(shù)水平，已制定了一個開發(fā)小行星的方案；首先選擇一個大小適中的小行星，用航天飛機發(fā)射一種配有挖掘設(shè)備的飛行器，登上小行星開采自由金屬。然后把金屬鍵送往宇宙空間工廠加工成阻力較小的翼面狀物體，讓他們能夠半飛半落地穿過大氣層而不致熔化。最后用空間拖船把金屬塊推入地球大氣層軌道，濺落到指定海面。由于事先往金屬塊中充入了特殊的氣體，使金屬塊呈海綿狀，所以這種金屬塊可以漂浮在海面上。這樣一個“天外來客”，一塊就可能含有10萬噸金屬。

據(jù)計算：從一顆位置適當(dāng)?shù)男⌒行谦@取一噸自由鐵，所花費的能量要比在地球上用高爐冶煉優(yōu)質(zhì)鐵礦獲得1噸鐵所需能量少。開發(fā)小行星，實在是一件造福子孫萬代的明智之舉。

1．拜訪地球的小行星就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(3分）

2．寫出下面句子的說明方法。(4分）

(1）有些隕星幾乎完全由鐵﹣鎳所組成，例如，位于米國北亞利桑那州沙漠中的直徑達1公里的著名的隕星坑里的隕星，就是一整塊巨大的鐵一鎳混合物。（）

(2）據(jù)估計，1立方公里的小行星金屬可能為人類提供69億噸鐵，8億噸鎳，4000萬噸鈷和800萬噸銅。（）

3．第2自然段的主要內(nèi)容是（）

A．一顆小行星就可能含有10萬噸金屬。

B．專家們根據(jù)現(xiàn)有技術(shù)水平，制定了一個開發(fā)小行星的方案。

C．開發(fā)小行星是一筆誘人的財富。

4．在文中選擇合適的動詞，概括開發(fā)小行星的步驟。(4分）

（）→()→（）→（）

5．為什么說"開發(fā)小行星，實在是一件造福子孫萬代的明智之舉"(4分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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習(xí)作素養(yǎng)測評

十一、習(xí)作。(30分）

我們生活的這個世界因為有“愛”而更加美麗，也因為有“愛”而更加精彩。如果你是一個有愛心的孩子，一定會發(fā)現(xiàn)自己身邊有許許多多關(guān)于“愛”的故事。請你以“愛”，讓生活更美好"為題目，寫一篇不少于400字的記敘文。

參考答案：

一、B.BAB.B二、別出心裁橡皮雕棍威風(fēng)凜凜技高一籌跺三、1.涯→崖2.蕭→肅3.釣→鈞4.毫→豪四、示例：大名鼎鼎怒氣沖沖想入非非安安靜靜整整齊齊干干凈凈冷言冷語一五一十自由自在念念不忘斤斤計較頭頭是道五、1.前功盡棄2.劍拔弩張3.虎視眈眈4.滄海一粟六、1．示例：王教授的演講十分精彩，讓在場人士聽得津津有味，欲罷不能。2．這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。3．示例：彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。4．我們雖兩手空空，但心滿意足，輕手輕腳地溜了。七、1.×2.√3.×4.√八、示例：媽媽，這個周六體育館要舉行全市小學(xué)生乒乓球比賽，我的好朋友涵涵參加了比賽，我想和班上的同學(xué)們一起去為他加油助威。您放心，我一定會注意安全，安排好自己的學(xué)習(xí)。我保證去看比賽前把所有的家庭作業(yè)完成。而且老師說只要我努力，明年也有希望參加全市比賽，我想借這個機會多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，爭取明年也參加全市比賽。九、1．由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了言行應(yīng)該把握的分寸。文中指老師玩得太投入而忘了自己應(yīng)有的舉止。2．怨恨、沮喪期望失望心滿意足3.C4.”