調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告匯總六篇

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調(diào)研報(bào)告的寫必需自覺(jué)以討論為目的，依據(jù)社會(huì)或工作的需要，制定出切實(shí)可行的調(diào)研打算，即將被動(dòng)的適應(yīng)變?yōu)橛写蛩愕?、主?dòng)主動(dòng)的寫作實(shí)踐，從明確的追求動(dòng)身，常常深化到社會(huì)第一線，不斷了解新?tīng)顩r、新問(wèn)題，有意識(shí)地探究和討論，寫出有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告。下面是我為您帶來(lái)的是高校生實(shí)習(xí)社會(huì)調(diào)研報(bào)告模板相關(guān)內(nèi)容，盼望對(duì)您有所關(guān)心。

這已經(jīng)是我邁入廣東教育學(xué)院后的第三年了，三這個(gè)數(shù)字，既代表了我已經(jīng)在這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)已經(jīng)有三年了，又代表我快要離開(kāi)這個(gè)學(xué)校了，也代表著，我們實(shí)習(xí)的時(shí)間到了。許多學(xué)校都很主動(dòng)的鼓舞高校生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面是為了讓同學(xué)把學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的力量;另一方面是為了讓同學(xué)積累工作閱歷對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。我們學(xué)校也不例外，特殊是作為教育類的院校，我們的實(shí)習(xí)，在剛開(kāi)學(xué)的9月份就熱喧鬧鬧的行動(dòng)起來(lái)了?，F(xiàn)將這次實(shí)習(xí)社會(huì)調(diào)研報(bào)告的詳細(xì)狀況作如下介紹：

實(shí)習(xí)學(xué)校及對(duì)象：佛山市順德區(qū)龍?zhí)秾W(xué)校，一、二班級(jí)的同學(xué)；

實(shí)習(xí)目的：為了讓一、二班級(jí)的同學(xué)學(xué)會(huì)英語(yǔ)課本unit1~unit3的內(nèi)容，在符合教學(xué)大綱的前提下，進(jìn)行教學(xué)，讓一班級(jí)的同學(xué)會(huì)說(shuō)，會(huì)讀；讓二班級(jí)的同學(xué)會(huì)說(shuō)，會(huì)讀，會(huì)寫；

實(shí)習(xí)內(nèi)容：關(guān)心班主任的日常工作及完成平常的教學(xué)任務(wù)

實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx915~20xx1026〔為期6個(gè)星期〕

實(shí)習(xí)對(duì)象分析過(guò)程：

在實(shí)習(xí)剛開(kāi)頭的第一個(gè)星期里，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。由于古人有云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！惫饰沂紫认蚋鱾€(gè)班級(jí)的班主任和英語(yǔ)老師做了一個(gè)比較具體的了解，目的是了解他們的品德〔包括平常的紀(jì)律，上課的狀況等〕和他們的學(xué)習(xí)狀況〔包括他們對(duì)新學(xué)問(wèn)的汲取力量，記憶力的強(qiáng)弱等〕。由于我一共要教4個(gè)班，所以花了好幾天的時(shí)間去“熟悉”各個(gè)班的“習(xí)性”。如今，我對(duì)各班熟悉的基本狀況報(bào)告如下：1〕一年2班整體的同學(xué)的接受力量都很強(qiáng)，基本是一教就會(huì)的那種，但問(wèn)題是比較簡(jiǎn)單遺忘；2)一年1班的同學(xué)有很大一部份的同學(xué)不情愿開(kāi)口說(shuō)和讀，雖然接受力量也不錯(cuò)；3〕二年1班的同學(xué)是一幫老師最頭疼的同學(xué)，不但上課喜愛(ài)搗亂而且不仔細(xì)聽(tīng)。但無(wú)可否認(rèn)的是他們都很聰慧；4〕二年2班的同學(xué)是全校公認(rèn)的乖生班，接受力量強(qiáng)不用說(shuō)，還很會(huì)協(xié)作老師。

實(shí)習(xí)過(guò)程：〔以一年1班的一節(jié)公開(kāi)課作為代表〕

我利用了在教學(xué)法的課上學(xué)的技巧，開(kāi)了一個(gè)頭，warmingup就是一個(gè)rhyme，內(nèi)容就是：anelephantcanwalk.walk,walk,walk.afrogcanjump.jump,jump,jump.afishcanswim.swim,swim,swim.aneggcanroll.roll,roll,roll.一邊跟韻律讀，一邊做動(dòng)作?！残Ч膊诲e(cuò)，由于老師們都給了我確定的看法~〕接著就用直接法，拿著顏色卡，問(wèn)同學(xué)們是什么顏色，再教他們這個(gè)顏色的英文應(yīng)當(dāng)怎樣讀。再叫他們跟讀幾遍。這樣以后，就再做單詞的穩(wěn)固，把單詞寫在黑板上，讓同學(xué)看著黑板，跟著我一起讀單詞~~目的是為了讓他們更加熟識(shí)他們所學(xué)的顏色的讀法。

為了了解他們對(duì)這些顏色單詞的了解程度，我會(huì)叫部分的同學(xué)來(lái)讀單詞，也用競(jìng)賽的形式，讓他們各個(gè)組競(jìng)賽，看一下哪一組讀得最好！同學(xué)們都很主動(dòng)，也很協(xié)作。趁他們還是熱忱高漲的時(shí)候，我再利用這個(gè)機(jī)會(huì)，教新的學(xué)問(wèn)。就是問(wèn)題whatcolor?的用法和意思，還有它的回答是it’s〔yellow等〕。起初，他們都不是很理解它們的用法，后來(lái)，經(jīng)過(guò)幾次的展現(xiàn)以后，他們都能理解我的用意，也能在我問(wèn)了問(wèn)題以后，做出相應(yīng)的反應(yīng)~~

想緩解一下無(wú)聊的氣氛，由于我發(fā)覺(jué)他們的激情不再了，讀書(shū)的時(shí)候沒(méi)有了之前的熱忱，所以，我讓他們看著多媒體給圖片涂上相應(yīng)的顏色。他們的激情突然又回來(lái)了，但，問(wèn)題來(lái)了，他們有些同學(xué)沒(méi)有帶顏色筆，就胡亂的離開(kāi)座位，處處走來(lái)走去~這樣的場(chǎng)面，我是有料想到的~所以，我馬上實(shí)行了措施，馬上表示我的看法！“不行以離開(kāi)位置！”他們聽(tīng)到我的“指令”以后，也很乖的坐回他們的座位~~清靜的涂他們的顏色，就算是沒(méi)有顏色筆的同學(xué)也會(huì)清靜的去借~~

這樣的程序，就始終連續(xù)到快要下課的5分鐘。在最終的5分鐘，我就讓他們回顧了一下，他們今日所學(xué)的單詞，還有句型。

雖然今日上課的效果很不錯(cuò)，但還有缺乏的地方，就是在掌握吵鬧的時(shí)候，還是沒(méi)有做到準(zhǔn)時(shí)。

實(shí)習(xí)體會(huì)：

第一，從事教學(xué)工作需要“?！层@〕心”：我為這次實(shí)踐的順當(dāng)進(jìn)行，我投入了大量的精力預(yù)備。雖然說(shuō)對(duì)于一、二班級(jí)的學(xué)問(wèn)不在話下，但我還是找來(lái)了教材和教參等用心備課，力求做到在學(xué)問(wèn)上精確無(wú)誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，上網(wǎng)查詢了有關(guān)閱歷溝通，向資深的老師請(qǐng)教等，在充分敬重兒童身心進(jìn)展規(guī)律的前提下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

其次，從事教學(xué)工作需要“耐煩”：面對(duì)年紀(jì)還小的一、二班級(jí)的同學(xué)，了解到他們對(duì)英語(yǔ)這一門新課程的生疏，我對(duì)同學(xué)在教學(xué)中運(yùn)用了“耐煩”。不但耐煩講解，還耐煩帶讀。除此以外我也反省了自己的教學(xué)方式，目的就是為了“簡(jiǎn)潔粗暴”。

第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界溝通，特殊是跟那些資深的老師溝通，這樣不但把握了更多的信息，而且還豐富了自己的教育背景。

我通過(guò)這次為時(shí)一個(gè)半月的實(shí)習(xí)，從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)狀況，培育了自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量；同時(shí)也發(fā)覺(jué)一些了自己的缺乏，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高?？梢哉f(shuō)，這次實(shí)習(xí)讓我“長(zhǎng)大”了。

調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

專業(yè)班級(jí)：文學(xué)院xx級(jí)新聞學(xué)專業(yè)

實(shí)習(xí)所在單位：**報(bào)社

實(shí)習(xí)單位地點(diǎn)：**市**區(qū)**路**號(hào)**大廈**樓

實(shí)習(xí)崗位:實(shí)習(xí)記者

實(shí)習(xí)起始時(shí)間：20xx年2月20日

實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)間：20xx年6月1日

20xx年2月20日，我面試勝利，在**報(bào)社實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)期間，我實(shí)習(xí)的方向是新聞采編，以新聞采訪為主，主要參加各級(jí)內(nèi)參的寫作。

由于是實(shí)習(xí)記者，我的工作要比正式記者的工作時(shí)間更加煩瑣，但是實(shí)習(xí)期間總體感覺(jué)很舒適，成天都在有空調(diào)的辦公室里工作，并不累，但也偶有例外要出去跑跑。

我在報(bào)社的時(shí)政專題部，任務(wù)主要是圍繞時(shí)事新聞開(kāi)展，而我涉及的面幾乎都是外界所說(shuō)的負(fù)面新聞。剛開(kāi)頭并不是太明白新聞?wù)婧拓?fù)面究竟區(qū)分是什么？為什么要這么區(qū)分？怎么樣使負(fù)面新聞產(chǎn)生的反面社會(huì)影響降到最低？通過(guò)仔細(xì)地向其他有閱歷的同事學(xué)習(xí)，并從中觀摩其工作過(guò)程，我更清晰了記者要做的工作：策劃新聞選題，跟編輯部人員溝通看法，編前會(huì)商量確定選題方向，采訪寫作，聽(tīng)取部門編委會(huì)修改看法，編輯排版。

參加寫作內(nèi)參的工作，每天都是整理材料，接聽(tīng)投訴電話，核實(shí)新聞精確性，提交編委會(huì)審議確定要不要做，怎么樣做。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，部門主任老師和同事對(duì)我的工作關(guān)心很大，教會(huì)了我許多東西，不僅是在采編這份工作上，在為人處事方面和接人帶物方面也有很大關(guān)心。在實(shí)習(xí)，在潛移默化中，我學(xué)會(huì)了計(jì)調(diào)的一些基本禮儀和工作事項(xiàng)，尤其是酒桌上的一些禮儀，也對(duì)新聞業(yè)務(wù)有了進(jìn)一步熟悉。

在對(duì)接熱線和投訴信的這份工作上：首先，記者在講話和接電話時(shí)應(yīng)當(dāng)禮貌、大方、愛(ài)護(hù)對(duì)方，每個(gè)電話，每個(gè)確認(rèn),每個(gè)提問(wèn)，都要布滿感情，以表達(dá)合作的誠(chéng)意，而提問(wèn)要講求技巧，尤其是一下不幸的訴說(shuō)，更要人性化，注意新聞以外也要講求人道主義，贏得對(duì)方的好感，以換取對(duì)方的信任與合作；

其次，記者肯定要細(xì)致地閱讀群眾發(fā)來(lái)的上訪信，重點(diǎn)是把信息的精確性，新聞背景，新聞大事和人物的詳細(xì)信息搞清晰，挖掘新聞價(jià)值和更多的新聞線索，這方面肯定要細(xì)致耐煩，有新聞敏感度。此外,涉及數(shù)字問(wèn)題時(shí)，更要確保精確，要多跟當(dāng)事人核實(shí)；

第三，接熱線和上訪信的主要任務(wù).盡管事物煩瑣，但記者頭腦必需時(shí)刻糊涂，逐項(xiàng)核實(shí)，弄不好就會(huì)有麻煩。所以肯定要做到耐煩細(xì)致，還要特殊留意要做到"快"，采訪的速度往往代表報(bào)社的作業(yè)水平,肯定要爭(zhēng)分奪秒，快速行動(dòng)。二要"準(zhǔn)"，即精確無(wú)誤，不能模棱兩可，是似而非.；再有，做一份內(nèi)參不簡(jiǎn)單,往往要求質(zhì)量要好，事情較為嚴(yán)厲?，亟待解決，采訪在其中往往發(fā)揮很大作用，因此，記者要多備幾套不同的采訪方案,以適應(yīng)不同采訪狀況的消失；

最終，記者不僅要具有正常作業(yè)的采訪手段,還要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí),準(zhǔn)時(shí)把握不斷改變的社會(huì)新動(dòng)態(tài),以提高作業(yè)水平，以求更快,更準(zhǔn)，如要把握站的主要新聞，從中查找線索等。

報(bào)社的總編室里有一句話我印象很深：做媒體中的媒體，新聞中的新聞。我覺(jué)得這句話非常有道理。作為中國(guó)記者協(xié)會(huì)的機(jī)關(guān)報(bào)，它存在的意義不僅僅是做新聞，更多的要有鞭策，作用，要敢于做媒體的先鋒。首先，新聞稿件必需有質(zhì)量的保證。這可以分為四個(gè)方面：第一，必需符合新聞的內(nèi)涵，即新近發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生的有意義的事情。對(duì)一件事情首先要考慮它是不是新聞，是一條怎么樣的新聞。其次，必需從全局動(dòng)身采寫新聞。即這條新聞寫出來(lái)會(huì)有什么樣的影響，其中影響包括主動(dòng)的和負(fù)面的，記者的作用是引導(dǎo)言論導(dǎo)向，要想方法把新聞的負(fù)面效應(yīng)降到最低。第三，要關(guān)注民生，貼近生活，替老百姓說(shuō)話辦事。在我看來(lái)，這是老百姓需要的新聞，也是媒體存在最重要的作用和必要性。同時(shí)，也是記者的職業(yè)道德所在。第四，必需要有新的突破，發(fā)覺(jué)別的媒體不曾發(fā)覺(jué)的而且與老百姓切身相關(guān)的新聞。如今的新聞無(wú)論從題材上還是內(nèi)容上都有了很大的拓展，好像再有創(chuàng)新突破很難，其實(shí)不然。許多好的線索好的新聞都隱蔽在百姓們關(guān)懷反映的小事中。許多記者都曾親身經(jīng)受過(guò)這種事情，或者聽(tīng)到老百姓埋怨、反映過(guò)這個(gè)問(wèn)題，但是都沒(méi)有引起他們的關(guān)注。新聞報(bào)卻抓住了這個(gè)大事，把它寫成了精彩的新聞。這篇稿件看似平常，內(nèi)容寫法上也很一般，但是反映的事情卻是其他媒體忽視的，第一次有人把它的內(nèi)幕寫出來(lái)，給老百姓開(kāi)了一張明白的“清單”，在內(nèi)容上進(jìn)行了突破創(chuàng)新，是很珍貴的。

這次報(bào)社實(shí)習(xí),對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺，讓我對(duì)報(bào)社的詳細(xì)營(yíng)運(yùn)與操作，管理等方面有了進(jìn)一步了解，報(bào)社所需要的人才不僅要有肯定的專業(yè)學(xué)問(wèn)和理論學(xué)問(wèn),還需要懂得如何為人處事與接人帶物,以及對(duì)群眾的耐煩以及對(duì)新聞的責(zé)任心，更重要的動(dòng)手操作的力量。在實(shí)踐的過(guò)程中，我才真正發(fā)覺(jué)自己學(xué)識(shí)的淺薄,閱歷的缺乏，也讓我發(fā)覺(jué)書(shū)本上的學(xué)問(wèn)與實(shí)際問(wèn)題的差距，讓我對(duì)記者這一行業(yè)有了更深的體會(huì)。總之，此次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是學(xué)會(huì)了許多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，感謝《**報(bào)》給了我這次機(jī)會(huì)。

調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

又迎來(lái)了一次實(shí)習(xí)，當(dāng)領(lǐng)到那些厚厚的資料時(shí)我們都被著時(shí)的嚇了一跳，我們一個(gè)組四個(gè)人要做好120個(gè)企業(yè)的調(diào)查并且蓋章，這樣一分下來(lái)每個(gè)人都要完成至少三十份的任務(wù)。面對(duì)這樣的挑戰(zhàn)我們的心情好壓抑但同時(shí)也布滿了期盼，這意味著接下來(lái)我們熬煉自己的時(shí)候到了！

經(jīng)過(guò)具體的分工，我們組選定了通訊這一行業(yè)，初步劃定了各自的任務(wù)。前兩天是我們集體行動(dòng)的時(shí)間，我們將范圍劃分到學(xué)校四周和電腦城。俗話說(shuō)出門不幸，初次的行動(dòng)我們便遇到了障礙，當(dāng)我們用熟洛的語(yǔ)氣很有禮貌地跟他們打招呼、套家常的時(shí)候，我們被那家的負(fù)責(zé)人以不友善的語(yǔ)氣潑了一盆冷水，這大大的打擊了我們的主動(dòng)性。看來(lái)老師說(shuō)遇到冷凳子是必不行少這句話是對(duì)的，臨陣退縮面臨的注定是失敗。于是我們開(kāi)頭調(diào)整我們的思路，想從中找出我們的缺乏。后來(lái)我們發(fā)覺(jué)我們的問(wèn)題出在調(diào)查的時(shí)間上，我們做的是通訊調(diào)查，晚上是他們的營(yíng)業(yè)量最大的時(shí)候，在人家忙得不行開(kāi)交的時(shí)候，我們的消失對(duì)于他們無(wú)異于就成了搗亂。但是我們已經(jīng)出來(lái)了，就這樣回去都覺(jué)得很不甘心，到了其次家我們干脆單刀直入切入主題，說(shuō)明我們的來(lái)意，出乎我們的意料，人家看我們是高校生就很愿意的協(xié)作我們完成了一份調(diào)查。有了一次勝利的閱歷給足了我們很大的信念，一個(gè)晚上下來(lái)我們組就蓋了五個(gè)章。

其次天以后我們就開(kāi)頭分頭行動(dòng)了。我們來(lái)到了電腦城，由于是中午，天氣太熱，人們都很少出來(lái)這里，這給我供應(yīng)了很大的便利。當(dāng)我拿給他們那張表時(shí)，他們的眼里滿是不解，我一個(gè)一個(gè)給他們講解不到一個(gè)小時(shí)喉嚨就干了，突然佩服起老師們?cè)趺纯梢园岩惶斓恼n講下來(lái)，還要讓我們聽(tīng)懂，真是厲害！一成天下來(lái)，我數(shù)了數(shù)，自己在那里蓋了十個(gè)章左右，其余的都在其他組員那里，雖然累點(diǎn)，可是比起其他人還算收獲頗豐吧，在心里小小的為自己鼓舞下。剩下來(lái)的日子我奔波于禪城個(gè)個(gè)通訊營(yíng)業(yè)所，由于要協(xié)作他們的營(yíng)業(yè)時(shí)間，我都是挑中午出去，幾天以后我可以明顯感覺(jué)自己黑了好多，可是付出與收獲簡(jiǎn)直不成比例。考慮一再，我確定回家以后再連續(xù)下去。

慢慢地，我總結(jié)出了做這份調(diào)研的方法：

首先第一步，說(shuō)明你的來(lái)歷，該低頭哈腰就去做，著別人白眼和譏諷是很正常的事，重要的是要堅(jiān)持，俗話說(shuō)的好，人不要臉天下無(wú)敵。

其次步，和你的調(diào)研對(duì)象溝通，在溝通過(guò)程當(dāng)中你自己心中要有底，把你自己想知道的資料套出來(lái)，并且讓他填好你細(xì)心預(yù)備的調(diào)研問(wèn)卷表。還有，在溝通的時(shí)候你要給別人留余地，不要總是你自己?jiǎn)?。你可以給別人拋出一個(gè)范圍很大的問(wèn)題，看看他的想法和思路。很有可能，他就有一個(gè)你完全沒(méi)想到的東西。第三步：善后處理。跟對(duì)方打好交道，這樣以后要找兼職對(duì)方可以第一個(gè)想到你，對(duì)自己日后找工作多少也是有關(guān)心的！

當(dāng)然怎樣讓消費(fèi)者愿意接受你的訪問(wèn)，就更是要在語(yǔ)言文字上好好地下功夫，在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們也碰了不少的釘子啊。英雄不吃眼前虧，做市場(chǎng)調(diào)研肯定要見(jiàn)機(jī)行事才有出路。實(shí)踐高于理，實(shí)踐證明理論，實(shí)踐承托理論。理論完善實(shí)踐。確實(shí)是這樣。不管你理論學(xué)得再好，假如不會(huì)實(shí)際操作，那你就不是一個(gè)有用之，學(xué)習(xí)理論就是為了將來(lái)的實(shí)踐操作，假如你學(xué)習(xí)了理論。最終還是不會(huì)實(shí)踐，那就和文盲沒(méi)有什麼兩樣，許多時(shí)候許多事情都是由于長(zhǎng)期的積累，最終才發(fā)生質(zhì)變的結(jié)果

或許老師是正確的，雖然高校生生活不像踏入社會(huì)，但是終于是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不行否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教育，有些問(wèn)題有了有課堂上地仔細(xì)消化，有平常作業(yè)作補(bǔ)充，讓我有了更多的學(xué)問(wèn)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀(jì)的高校生，應(yīng)當(dāng)懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著高校生要留意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不行少。究竟，2年之后，我已經(jīng)不再是一名高校生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)溝通，為社會(huì)做奉獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了熬煉自己成為1名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才

一段時(shí)間的實(shí)訓(xùn)下來(lái)，我發(fā)覺(jué)今日，我們已經(jīng)走入了以因特網(wǎng)(Internet)為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,企業(yè)利用互聯(lián)網(wǎng)有效開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷活動(dòng)，查找新的商機(jī)，已成為1種必定選擇。然而我國(guó)企業(yè)，特殊是我國(guó)中小企業(yè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷缺乏全面的了解和正確的熟悉，在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷過(guò)程中走了許多彎路，遇到許多問(wèn)題。在我的調(diào)查中，許多企業(yè)對(duì)電子商務(wù)還持有不信任的看法，或者說(shuō)還不是很了解電子商務(wù)。當(dāng)然這些都是我們能夠理解的，任何事物都必需要有一個(gè)接受的過(guò)程，目前的電子商務(wù)還有一部分企業(yè)沒(méi)實(shí)施，但是我信任不久的將來(lái)，電子商務(wù)會(huì)普及到每一個(gè)角落。當(dāng)然，這只是一個(gè)很小的統(tǒng)計(jì)，不能代表大多數(shù)，究竟我做的調(diào)查數(shù)量也是很有限的。

中國(guó)的電子商務(wù)目前正處于快速進(jìn)展的上升期，特殊是近兩年來(lái)針對(duì)個(gè)人消費(fèi)者的網(wǎng)上購(gòu)物市場(chǎng)蓬勃進(jìn)展，受到了越來(lái)越多消費(fèi)者的青睞。網(wǎng)上購(gòu)物市場(chǎng)的進(jìn)展?jié)摿瓦M(jìn)展空間吸引了很多企業(yè)的加盟，大量網(wǎng)店紛紛涌現(xiàn)。這其中不乏許多傳統(tǒng)企業(yè)，以及一些對(duì)互聯(lián)網(wǎng)建站和營(yíng)銷等比較生疏的創(chuàng)業(yè)企業(yè)。在這種狀況下，電子商務(wù)網(wǎng)站的搭建以及后續(xù)的用戶體驗(yàn)完善、網(wǎng)站營(yíng)銷推廣、網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)管理等各個(gè)方面的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)及實(shí)踐閱歷，對(duì)于電商企業(yè)來(lái)講，就特別重要。

短暫的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬而過(guò)，回顧實(shí)習(xí)生活，我在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，既有收獲的喜悅，也有一些圓滿。短短的兩個(gè)月暑假時(shí)間，對(duì)于高校生所需要的實(shí)習(xí)閱歷來(lái)說(shuō)，太微缺乏道，對(duì)于高校生的進(jìn)展，關(guān)心甚微。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我收益良多，無(wú)論是技能方面還是思想方面。實(shí)習(xí)不過(guò)2個(gè)月，回頭看看。它幾乎等同于我高校3年的寬度。盡管也有過(guò)不悅和難過(guò)，有過(guò)郁悶和苦惱，但最終留在腦海中的卻是美妙的記憶和收獲。在加強(qiáng)我對(duì)專業(yè)學(xué)問(wèn)應(yīng)用的同時(shí)，也將充實(shí)我今后的人生。

通過(guò)這一次的社會(huì)實(shí)踐讓我也知道了原來(lái)接觸的人與事不同,學(xué)到的東西自然就不一樣了。如今社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展,每天都有新的東西消失,在擁有越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí),也就消失的更多的挑戰(zhàn)。昨天學(xué)到的東西說(shuō)不定明天就淘汰了。如今社會(huì)對(duì)人才的要求越來(lái)越高,我們不只要學(xué)好學(xué)校里學(xué)到的學(xué)問(wèn),還要不斷在生活中和實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他的學(xué)問(wèn),不斷地從各方面武裝自己,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己和表現(xiàn)自己。

在此，我感謝我們的老師，感謝你平常辛勤的教育，也感謝你讓我們?cè)谝淮螌?shí)訓(xùn)感悟到語(yǔ)言表達(dá)與交際對(duì)我們以后工作的重要性，我今后肯定要好好的提升自己！感謝你！

調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

衡陽(yáng)博森教育培訓(xùn)中心成立于20xx年，是衡陽(yáng)地區(qū)比較全面的、專業(yè)的學(xué)校課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。博森教育始終堅(jiān)持向社會(huì)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)的辦學(xué)宗旨，以開(kāi)心教育和勝利教育為核心，不斷學(xué)習(xí)和吸取國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的辦學(xué)閱歷，注意授人以漁，教授同學(xué)學(xué)習(xí)方法，提升同學(xué)學(xué)習(xí)力量，提高同學(xué)考試成果。

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，如今回想起來(lái)，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺(jué)可以說(shuō)不錯(cuò)，真的很不錯(cuò)。當(dāng)我閑逛在實(shí)習(xí)的校內(nèi)里，那出自同學(xué)的一聲聲老師好。老師好的感覺(jué)真好，我有時(shí)覺(jué)得自己真的被叫上癮了。很榮幸這次能夠有這樣的機(jī)會(huì)來(lái)到這里實(shí)習(xí)，始終以來(lái)，我對(duì)老師這份職業(yè)都有著一種崇高的敬意，俗話說(shuō)：師者,傳道授業(yè)解惑也、老師是人類靈魂的工程師，帶著這樣的目標(biāo)和傲慢,我開(kāi)頭了我的老師實(shí)習(xí)之旅,近50天的時(shí)間,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生化布滿未知、驚喜、歡樂(lè)當(dāng)然也少不了有挫折和困難。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。三年來(lái)，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀師范高校生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。

在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是五班級(jí)，一大群十來(lái)歲的小孩子，又可愛(ài)，又活潑，又好動(dòng)，又淘氣。記得我剛到教室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫(huà)的畫(huà)給我，我特別感動(dòng)。聽(tīng)了一周的課后，我最終走上講臺(tái)，開(kāi)頭了自己的第一篇處女作。當(dāng)然，剛開(kāi)頭時(shí)心情特殊緊急，由于閱歷缺乏和應(yīng)變力量欠缺，課堂上消失了講課重點(diǎn)不突出，挨次不清，師生協(xié)作不夠默契等問(wèn)題。針對(duì)消失的問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求我多聽(tīng)課，多向閱歷豐富的教

師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，并且面對(duì)面地指出教案的缺乏以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。關(guān)心修改教案，他們沒(méi)有絲毫的架子，有的只是更多的伴侶般的親切交談與關(guān)心。為了彌補(bǔ)自己的缺乏，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，時(shí)常鉆研教材，仔細(xì)認(rèn)真地備課，寫好教案，主動(dòng)向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，熬煉和培育自己的授課力量。

在上課的過(guò)程中，我遇到了很多困難：譬如同學(xué)的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這種方法可以牽強(qiáng)維持課堂秩序。卻也無(wú)疑加深了老師與同學(xué)之間的隔閡，甚至使同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立公平的師生關(guān)系，而且老師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是同學(xué)們的良師更是益友。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò)，有幾個(gè)很淘氣的同學(xué)在上我的'課時(shí)仔細(xì)多了，還主動(dòng)舉手回答下列問(wèn)題。十來(lái)歲的小孩子很好動(dòng)，而且留意力特別簡(jiǎn)單分散，這樣很簡(jiǎn)單開(kāi)小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種狀況，我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花，哪個(gè)小組仔細(xì)聽(tīng)課，就給哪個(gè)小組加小紅花，這種方法取得的效果果真好。以前經(jīng)常由于同學(xué)在下面開(kāi)小差，我喊破嗓子都沒(méi)方法掌握，如今卻可以很好地掌握課堂秩序，直接向課堂要效益了。

俗話說(shuō)：知之者不如好之者好之者不如樂(lè)之者。愛(ài)好對(duì)于一個(gè)學(xué)校生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必需把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們?cè)跉g樂(lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí)，漸漸愛(ài)上學(xué)習(xí)。無(wú)論是上語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)，我都實(shí)行以同學(xué)為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以同學(xué)的朗讀和提問(wèn)為主，然后讓同學(xué)充當(dāng)小老師的角色講評(píng)，我再加以補(bǔ)充、訂正。由于課堂都是以同學(xué)講為主，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，由要我學(xué)轉(zhuǎn)化為我要學(xué)的教學(xué)方式，激發(fā)了同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

學(xué)校生喜愛(ài)炫耀自己，于是我依據(jù)他們的獨(dú)特和年齡特點(diǎn)，特別注意鼓舞他們，只要他們答完問(wèn)題，我都用鼓舞性的語(yǔ)言對(duì)他們說(shuō)：真好、真洪亮、你真棒等等。他們得到老師的贊揚(yáng)，主動(dòng)性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答下列問(wèn)題的習(xí)慣了，而且

同學(xué)回答下列問(wèn)題很好的，我就叫全部的同學(xué)用棒、棒、你真棒;明天我要比你棒!的激勵(lì)話語(yǔ)來(lái)鼓舞他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，同學(xué)心情飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。

批改作業(yè)，訂正同學(xué)的錯(cuò)誤是特別重要的。我在訂正同學(xué)每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個(gè)同學(xué)的狀況加以勉勵(lì)之，開(kāi)導(dǎo)之。對(duì)那些在我要求訂正之后依舊不訂正的同學(xué)，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給同學(xué)訂正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，直至熟悉了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別狀況的同學(xué)，我會(huì)輔導(dǎo)他們，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育工，就是要有這樣的耐煩，才能把同學(xué)的缺點(diǎn)訂正過(guò)來(lái)。

整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺(jué)得班主任的工作最令我難以忘記。由于學(xué)校生都還小，自我組織和約束力量都還很差，特殊是后進(jìn)生更差。這就需要老師牽著他們走，告知他們應(yīng)當(dāng)怎樣做。我特殊注意對(duì)后進(jìn)生的工作，要實(shí)現(xiàn)沒(méi)有教不好的同學(xué)的教育抱負(fù)，由于我信任沒(méi)有教不好的同學(xué)，只有教不好的老師，因此，我特別注意我自身素養(yǎng)的提高。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是耐煩地教育他們，跟他們談天，了解他們，對(duì)癥下藥。制造機(jī)會(huì)讓他們參與班里的活動(dòng)，讓他們知道，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成果好只是孩子健康成長(zhǎng)的一個(gè)方面，不能由于成果不抱負(fù)就懷疑孩子的力量，由于才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進(jìn)生成果都有了顯著的進(jìn)步，他們以前考試從不及格的，在接下來(lái)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)2個(gè)單元測(cè)驗(yàn)都及格了。從中我深深體會(huì)到，對(duì)那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對(duì)癥下藥。

時(shí)間過(guò)得真快，短短的兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)閱歷得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)。學(xué)問(wèn)是永無(wú)止境的。在取得好成果的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱忱，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。

調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告篇5

算起來(lái),我在國(guó)湘大酒店已工作將近一個(gè)月,從最初的不適應(yīng)到如今的得心應(yīng)手.不敢說(shuō),自己已經(jīng)到達(dá)了什么水平,只能說(shuō)對(duì)酒店餐飲服務(wù)這個(gè)行業(yè)有了更加深化的了解.

附表1:國(guó)湘大酒店餐飲部工作時(shí)間表

9:30——10:30集合,清掃包廂衛(wèi)生

10:30——11:00午飯時(shí)間

11:00——2:00工作時(shí)間

4:30——5:00晚飯時(shí)間

5:00——8:30工作時(shí)間

剛來(lái)的時(shí)候,比較辛苦,由于還需要培訓(xùn)(8:00——10:00),學(xué)習(xí)相關(guān)的一些理論學(xué)問(wèn)和基本操作,如:鋪臺(tái)布,擺臺(tái),折花……像我初涉這行業(yè),可以說(shuō)是"現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣",確定少不了鬧笑話,例如擺十人臺(tái)位,我總是擺八人臺(tái)位,擺完之后還自言自語(yǔ),怎么多兩套餐具呢,劉鵬(同事)說(shuō),你再認(rèn)真數(shù)數(shù)看.我一數(shù),暈,桌上可不是只有八套,我說(shuō)呢,怎么平白無(wú)故多兩套出來(lái)!

從來(lái)都不覺(jué)得自己嬌生慣養(yǎng),但事實(shí)上,我也是一個(gè)啥也不會(huì)做的"米蟲(chóng)".拖地,擦家具,洗杯子這些小事雖然會(huì)做,但是卻總是做不好,達(dá)不到要求.如今,這些事情成為我每天生活的一部分,終于學(xué)會(huì)不在剛拖完的地板上留下自己的腳印,漸漸地,洗好的杯子上也不再有殘留的痕跡,雖不值得夸耀,自己心里感覺(jué)還是挺驕傲的.

餐前的預(yù)備工作是不難的,只要多練習(xí)幾次,細(xì)心一點(diǎn),就能到達(dá)不錯(cuò)的效果.

鋪臺(tái)布是我最喜愛(ài)做得事情之一了.漁翁撒網(wǎng)式,推拉式,抖鋪式是最常見(jiàn)的3種鋪臺(tái)布的方法.我用得最多的是推拉式,換下臟兮兮的臺(tái)布,拿上一塊潔凈的白色臺(tái)布,略微整理一下,然后"嘩"地一聲甩出去,臺(tái)布如在半空中搭起一座拱橋,然后平穩(wěn)地落下,真是太有成就感了.我是練了好久,才練成一次就把臺(tái)布潔凈利落地甩出去,果真"有多少付出,就有多少回報(bào)"!

折花,一件我認(rèn)為很藝術(shù)的事情.一條普一般通的餐巾(必需是正方形),經(jīng)服務(wù)員的手稍一擺布,簡(jiǎn)潔明白的馬蹄蓮就成型了,更有神似的大白菜,花相芍藥,梅花報(bào)春,翠葉直立,孔雀開(kāi)屏,星形扇葉……餐巾主要有棉質(zhì)和滌綸兩種,就定型性而言,棉質(zhì)的優(yōu)于滌綸的,而且滌綸的不吸水,去污力量較差.國(guó)湘使用的是橘黃色和白色的滌綸餐巾,所以定型性差了點(diǎn),折出來(lái)的花效果不是很好,總有點(diǎn)搖搖欲墜的感覺(jué).

如今淡季,有客人的時(shí)候,自然為客人服務(wù);沒(méi)有客人,那可就不輕松了,由于為客人服務(wù)的時(shí)候還能走動(dòng)走動(dòng),可沒(méi)有客人時(shí),就得站臺(tái)(站立迎客),動(dòng)不動(dòng)就是好幾個(gè)鐘頭,一天下來(lái),感覺(jué)腳都不是自己的了.

我的觀點(diǎn)是,一個(gè)好的酒店,除了要有響應(yīng)的設(shè)施外,好的服務(wù)也是必不行少的.而人與人的溝通和相處又是最難的,東西它不會(huì)動(dòng),不會(huì)跑,只要多練習(xí)幾次,就有肯定的成果.可面對(duì)不斷改變的客人,挑戰(zhàn)就大多了.邵陽(yáng)的客人是出了名的難服侍,假如我能夠在這里沉著地面對(duì)客人的刁難,那么這個(gè)月的實(shí)習(xí)可以說(shuō)沒(méi)有白費(fèi).

調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告篇6

作為一名即將踏入社會(huì)的高校生，我很榮幸能在xxx銀行進(jìn)行兩個(gè)月實(shí)習(xí)，我從客觀上對(duì)自己在學(xué)校里所學(xué)的學(xué)問(wèn)有了感性的熟悉，使自己更加充分地理解了理論與實(shí)際的關(guān)系。同時(shí)也深感自己學(xué)問(wèn)面的匱乏，堅(jiān)決了我主動(dòng)學(xué)習(xí)的信念。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，雖然還是覺(jué)得很茫然，但是細(xì)細(xì)盤點(diǎn)下來(lái)，卻也是收獲頗多。下面我把我在xxx銀行實(shí)習(xí)的狀況從實(shí)習(xí)的內(nèi)容和過(guò)程以及實(shí)習(xí)心得感受綻開(kāi)論述。

一、實(shí)習(xí)的內(nèi)容和過(guò)程

實(shí)習(xí)時(shí)間：實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

實(shí)習(xí)期間，我主要對(duì)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)、儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)和信貸業(yè)務(wù)有較為深化的了解。

1、會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)部門

對(duì)公業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)部門的核算主要分為三個(gè)步驟，記帳、復(fù)核與出納。這里所講的票據(jù)業(yè)務(wù)主要是指支票，包括轉(zhuǎn)帳支票與現(xiàn)金支票兩種。對(duì)于辦理現(xiàn)金支票業(yè)務(wù)，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預(yù)留印鑒相符，方式就是通過(guò)電腦驗(yàn)印，或者是手工核對(duì)；再看大小寫金額是否全都，出票金額、出票日期、收款人要素等有無(wú)涂改，支票是否已經(jīng)超過(guò)提示付款期限，支票是否透支，假如有背