初中語文教師工作總結(jié)范本（二篇）

第9頁共9頁初中語文?教師工作?總結(jié)范本?中考工?作已經(jīng)結(jié)?束，經(jīng)過?老師的共?同努力，?圓滿順利?完成了教?育教學(xué)任?務(wù)。這學(xué)?期是初三?年級(jí)的轉(zhuǎn)?型期，老?師們抓住?這一特點(diǎn)?，從思想?和學(xué)習(xí)方?面幫助學(xué)?生真正轉(zhuǎn)?向初三，?在復(fù)習(xí)內(nèi)?容、進(jìn)程?的安排上?，更是努?力領(lǐng)會(huì)市?教研室和?各位領(lǐng)導(dǎo)?的指導(dǎo)意?見，突現(xiàn)?初三語文?特點(diǎn)，主?要表現(xiàn)在?以下幾個(gè)?方面：?一、領(lǐng)導(dǎo)?的高度重?視和嚴(yán)格?要求初?三工作是?學(xué)校的重?頭戲，校?長(zhǎng)、書記?以及各位?主任等學(xué)?校各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)極為重?視，每次?月考結(jié)束?，就召開?一次工作?會(huì)議，分?析教學(xué)情?況。根據(jù)?本屆學(xué)生?優(yōu)生不優(yōu)?，中、差?生面廣的?現(xiàn)狀，制?定相應(yīng)的?教學(xué)對(duì)策?，實(shí)施培?優(yōu)補(bǔ)差的?方法，以?提高優(yōu)生?、縮小中?、差之間?的差距。?特別是最?后的沖刺?階段，領(lǐng)?導(dǎo)使學(xué)生?和老師統(tǒng)?一認(rèn)識(shí)，?重新制定?計(jì)劃，以?穩(wěn)定的情?緒迎接中?考。二?、老師的?集思廣益?和團(tuán)結(jié)協(xié)?作團(tuán)結(jié)?協(xié)作是做?好任何一?件事的關(guān)?鍵。我們?備課組只?有兩位年?輕老師，?都只帶過?一屆初三?，經(jīng)驗(yàn)不?足；學(xué)生?差生面大?，普遍有?“重理輕?文”的心?理。但是?我們明白?：面對(duì)以?上情況，?我們只有?扎扎實(shí)實(shí)?做好每一?步，比別?人更投入?，更用心?，才能實(shí)?現(xiàn)目標(biāo)。?因此，我?們積極參?加各種教?學(xué)教研活?動(dòng)，虛心?向老教師?求教，詳?細(xì)制定從?備課到復(fù)?習(xí)的計(jì)劃?、并踏踏?實(shí)實(shí)落實(shí)?，甚至連?時(shí)間的分?配都整體?配合。本?學(xué)期我們?的工作雖?然很辛苦?，但我們?相互間的?合作是愉?快的“一?切為了學(xué)?生，為了?學(xué)生的一?切，為了?一切的學(xué)?生"已成?為我們兩?位老師的?工作目標(biāo)?。三、?努力地抓?好復(fù)習(xí)和?提高成績(jī)?初三語?文總復(fù)習(xí)?階段，我?們以素質(zhì)?教育為根?本，結(jié)合?應(yīng)試教育?的方法策?略，做了?以下工作?：(一?)滴水?穿石，培?養(yǎng)學(xué)生語?文素養(yǎng)?語文素養(yǎng)?的提高雖?然有一個(gè)?長(zhǎng)期的漸?進(jìn)的過程?，但只要?找準(zhǔn)切入?點(diǎn)，也并?非高不可?攀，歸結(jié)?起來就兩?個(gè)-積累?。我們讓?學(xué)生閱讀?《語文報(bào)?》、《散?文》、《?讀者》、?《萌芽》?、《小小?說》等優(yōu)?秀報(bào)刊。?抄寫、背?誦其中美?文,名言?警句,古?詩詞等。?引導(dǎo)學(xué)生?模仿這些?作品。對(duì)?于語文尖?子生，還?要求他們?嘗試評(píng)價(jià)?這些作品?，寫一點(diǎn)?隨筆，或?者從這些?文章中自?選題材寫?一篇同題?作文，教?師每周批?改。我們?還增加作?文的訓(xùn)練?量。除月?考作文之?外，每星?期一次作?文。教師?全批全改?，并及時(shí)?反饋信息?，表揚(yáng)并?誦讀優(yōu)秀?文章。雖?然時(shí)間短?暫，但通?過全方位?對(duì)學(xué)生語?文素養(yǎng)和?能力的熏?陶和強(qiáng)化?，使學(xué)生?在聽、說?、讀、寫?等方面得?到一定程?度的提高?，為中考?打下一定?基礎(chǔ)。?(二)多?種訓(xùn)練，?提高學(xué)生?應(yīng)試能力?時(shí)間不?等人，如?何進(jìn)行有?針對(duì)性的?備考，是?提高學(xué)生?成績(jī)的關(guān)?鍵。為此?我們有目?的有層次?地進(jìn)行多?鐘訓(xùn)練。?第一輪?課本復(fù)?習(xí)認(rèn)真?分析近幾?年中考考?試說明及?考試題，?突出課文?中的重點(diǎn)?，如文言?文、散文?、詩歌的?復(fù)習(xí)，力?求貼近中?考；同時(shí)?又注重面?的鋪展，?使學(xué)生明?確題在課?本外，能?力在課本?內(nèi)的道理?，正確指?導(dǎo)自己的?復(fù)習(xí)。?第二輪?專題訓(xùn)練?專題訓(xùn)?練是重點(diǎn)?。對(duì)每個(gè)?考點(diǎn)，老?師先給學(xué)?生以理論?上的指導(dǎo)?，然后精?選部分習(xí)?題，老師?先做，以?確保題目?的典型性?與規(guī)范性?，最后擇?取典型試?題進(jìn)行檢?測(cè)，力爭(zhēng)?使每個(gè)學(xué)?生對(duì)每個(gè)?知識(shí)點(diǎn)都?能有較大?的收獲。?第三輪?重點(diǎn)突?破每個(gè)?學(xué)生都有?自己的長(zhǎng)?處和不足?。在復(fù)習(xí)?的最后階?段，我們?引導(dǎo)每個(gè)?學(xué)生尋找?自己的不?足，然后?針對(duì)他們?各自的不?足提出建?議和意見?，并進(jìn)行?針對(duì)性的?突破重難?點(diǎn)訓(xùn)練，?使學(xué)生在?知識(shí)和技?巧上能查?漏補(bǔ)缺。?這就是?我們的教?學(xué)體會(huì)。?上半學(xué)?年初中語?文教師個(gè)?人工作總?結(jié)初中?語文教師?工作總結(jié)?范本（二?）在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心、同?事的支持?與幫助以?及本人的?努力下，?無論在思?想方面、?工作方面?、教學(xué)方?面都取得?了顯著的?進(jìn)步。?回顧一學(xué)?期的工作?，總結(jié)了?以下幾個(gè)?方面：?一、思想?方面：?本人能積?極參加思?想政治學(xué)?習(xí)，關(guān)心?國家大事?，___?_的正確?領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)?持四項(xiàng)基?本原則，?____?各項(xiàng)方針?政策，遵?守勞動(dòng)紀(jì)?律，團(tuán)結(jié)?向志，熱?心幫助同?志；教育?目的明確?，態(tài)度端?正，鉆研?業(yè)務(wù)，勤?奮刻苦；?工作認(rèn)真?負(fù)責(zé)，關(guān)?心學(xué)生，?愛護(hù)學(xué)生?，具有奉?獻(xiàn)精神。?嚴(yán)格要求?自己，無?論在校內(nèi)?校外或是?在待人接?物、言語?行動(dòng)等等?方面，處?處都以為?人師表的?形象要求?自己。希?望以自己?的實(shí)際行?動(dòng)來證明?,自己是?一個(gè)無愧?于社會(huì)、?家長(zhǎng)、學(xué)?生的合格?的人民教?師。二?、工作方?面：工?作上服從?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的安排,?聽從學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的指?揮,兢兢?業(yè)業(yè)、勤?勤懇懇、?認(rèn)真踏實(shí)?地做好自?己的本職?工作。?教學(xué)工作?，本學(xué)期?本人擔(dān)任?初二年級(jí)?語文科目?教學(xué)。為?了教好語?文，本人?系統(tǒng)地認(rèn)?真研究了?初中的語?文教材和?相關(guān)的練?習(xí)，并買?來一些語?文工具書?籍。同時(shí)?加強(qiáng)與其?他語文老?師的交流?，認(rèn)真研?讀他們的?教案、教?學(xué)心得。?經(jīng)常抽空?去聽其他?語文老師?的課堂教?學(xué)，并認(rèn)?真、詳細(xì)?地做好聽?課記錄。?對(duì)于學(xué)校?的優(yōu)秀語?文教師，?本人更是?悉心向其?請(qǐng)教，以?盡快熟悉?語文的教?學(xué)。平時(shí)?，本人還?大量查閱?有關(guān)語文?教學(xué)方面?的書籍、?報(bào)刊、雜?志，將一?些優(yōu)秀的?與本地區(qū)?情況相近?的論文摘?錄下來做?為教學(xué)備?用資料。?對(duì)于語文?科組的各?項(xiàng)活動(dòng)，?本人都認(rèn)?真積極地?參與，并?做好記錄?、整理。?在上每節(jié)?課之前，?本人盡可?能從網(wǎng)上?、報(bào)紙、?書籍上搜?集相關(guān)的?資料，結(jié)?合本校學(xué)?生情況，?認(rèn)真?zhèn)浜?課，設(shè)計(jì)?好教案。?在進(jìn)行課?堂教學(xué)時(shí)?常邀請(qǐng)一?些語文教?師來聽課?，課后虛?心地接受?他們的點(diǎn)?評(píng)，同時(shí)?也將這些?意見記錄?下來，運(yùn)?用到今后?的教學(xué)中?。同時(shí)，?針對(duì)課堂?上學(xué)生的?表現(xiàn)、反?應(yīng)在課后?寫好教學(xué)?反思，總?結(jié)每節(jié)課?的成功與?不足之處?，以方便?今后的教?學(xué)?？?之，都是?為了通過?積累他人?的經(jīng)驗(yàn)和?自己的教?學(xué)體會(huì)，?以提高自?己的語文?教學(xué)水平?。經(jīng)過一?系列的努?力，本人?很快熟悉?了語文教?學(xué)的方法?和技巧，?這為本人?的語文教?學(xué)水平的?提高奠定?了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。同?時(shí)，在本?學(xué)期的語?文教學(xué)中?也取得了?明顯的效?果：三?、個(gè)人學(xué)?習(xí)：積?極學(xué)習(xí)各?種教育理?論，以充?實(shí)自己，?以便在工?作中以堅(jiān)?實(shí)的理論?作為指導(dǎo)?，更好地?進(jìn)行教育?教學(xué)。努?力學(xué)習(xí)英?語，以適?應(yīng)當(dāng)前教?育的形式?，給自已?充電，我?還利用業(yè)?余時(shí)間認(rèn)?真學(xué)習(xí)電?腦知識(shí)，?學(xué)習(xí)制作?多媒體課?件，為教?學(xué)服務(wù)，?上網(wǎng)查找?資料等等?。教育?工作，是?一項(xiàng)常做?常新、永?無止境的?工作。社?會(huì)在發(fā)展?，時(shí)代在?前進(jìn)，學(xué)?生的特點(diǎn)?和問題也?在發(fā)生著?不斷的變?化。作為?有責(zé)任感?的教育工?作者，必?須以高度?的敏感性?和自覺性?，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)、研究?和解決學(xué)?生教育和?管理工作?中的新情?況、新問?題，掌握?其特點(diǎn)、?發(fā)現(xiàn)其規(guī)?律，盡職?盡責(zé)地做?好工作。?一份春?華，一份?秋實(shí)，在?教書育人?的道路我?付出的是?汗水和淚?水，然而?我收獲的?卻是那一?份份充實(shí)?，那沉甸?甸的情感?。我用我?的心去教?誨我的學(xué)?生，我用?我的情去?培育我的?學(xué)生，我?無愧于我?心，我無?悔于我的?事業(yè)。讓?我把一生?矢志教育?的心愿化?為熱愛學(xué)?生的一團(tuán)?火，將自?己最珍貴?的愛奉獻(xiàn)?給孩子們?，相信今?日含苞欲?放的花蕾?，明日一?定能盛開?絢麗的花?朵?？?之，本人?時(shí)刻不忘?自己是一?個(gè)為人師?表的老師?。雖然經(jīng)?過努力取?得一些進(jìn)?步，但由?于參加工?作的時(shí)間?還短暫，?在為人處?世、待人?接物、教?學(xué)水平及?經(jīng)驗(yàn)上尚?有很多的?不足之處?，仍須努?力學(xué)習(xí)，?從實(shí)際工?作中提高?自己的教?學(xué)水平和?工作能力??！奥仿?漫其修遠(yuǎn)?兮,吾將?上下求索??！敝?語文教師?個(gè)人工作?總結(jié)本?學(xué)期，本?人擔(dān)任初?二7、8?班語文課?教學(xué)工作?。一學(xué)期?來，本人?以學(xué)校及?各處組工?作計(jì)劃為?指導(dǎo);以?加強(qiáng)師德?師風(fēng)建設(shè)?，提高師?德水平為?重點(diǎn)，以?提高教育?教學(xué)成績(jī)?為中心，?以深化課?改實(shí)驗(yàn)工?作為動(dòng)力?，認(rèn)真履?行崗位職?責(zé)，較好?地完成了?工作目標(biāo)?任務(wù)，現(xiàn)?將一年來?的工作總?結(jié)如下：?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?努力提高?自身素質(zhì)?一方面?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)教師職?業(yè)道德規(guī)?范、__?__，不?斷提高自?己的道德?修養(yǎng)和政?治理論水?平;另一?方面，認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?課改理論?，努力提?高業(yè)務(wù)能?力，參加?自學(xué)考試?，努力提?高自己的?學(xué)歷水平?。通過學(xué)?習(xí)，轉(zhuǎn)變?了以前的?工作觀、?學(xué)生觀，?使我對(duì)新?課改理念?有了一個(gè)?全面的、?深入的理?解，為本?人轉(zhuǎn)變教?學(xué)觀念、?改進(jìn)教學(xué)?方法打好?了基礎(chǔ)。?二、以?身作則，?嚴(yán)格遵守?工作紀(jì)律?一方面?，在工作?中，本人?能夠嚴(yán)格?要求自己?，時(shí)時(shí)處?處以一個(gè)?____?的標(biāo)準(zhǔn)來?要求自己?，模范遵?守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?制度，做?到不遲到?、不早退?，不曠會(huì)?。另一方?面，本人?能夠嚴(yán)格?遵守教師?職業(yè)道德?規(guī)范，關(guān)?心愛護(hù)學(xué)?生，不體?罰，變相?體罰學(xué)生?，建立了?良好的師?生關(guān)系，?在學(xué)生中?樹立了良?好的形象?。三、?強(qiáng)化常規(guī)?，提高課?堂教學(xué)效?率本學(xué)?期，本人?能夠強(qiáng)化?教學(xué)常規(guī)?各環(huán)節(jié)：?在課前深?入鉆研、?細(xì)心挖掘?教材，把?握教材的?基本思想?、基本概?念、教材?結(jié)構(gòu)、重?點(diǎn)與難點(diǎn)?;了解學(xué)?生的知識(shí)?基礎(chǔ)，力?求在備課?的過程中?即備教材?又備學(xué)生?，準(zhǔn)確把?握教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?，不放過?每一個(gè)知?識(shí)點(diǎn)，在?此基礎(chǔ)上?，精心制?作多媒體?課件。備?寫每一篇?教案;在?課堂上，?能夠運(yùn)用?多種教學(xué)?方法，利?用多種教?學(xué)手段，?充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的多?種感官，?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，向課?堂___?_分要質(zhì)?量，努力?提高課堂?教學(xué)效率?;在課后?，認(rèn)真及?時(shí)批改作?業(yè)，及時(shí)?做好后進(jìn)?學(xué)生的思?想工作及?課后輔導(dǎo)?工作;在?自習(xí)課上?，積極落?實(shí)分層施?教的原則?，狠抓后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化和優(yōu)生?的培養(yǎng);?同時(shí)，進(jìn)?行階段性?檢測(cè)，及?時(shí)了解學(xué)?情，以便?對(duì)癥下藥?，調(diào)整教?學(xué)策略。?認(rèn)真參加?教研活動(dòng)?，積極參?與聽課、?評(píng)課，虛?心向同行?學(xué)習(xí)，博?采眾長(zhǎng)，?提高教學(xué)?水平。一?學(xué)期來，?本人共聽?課___?_節(jié)，完?成了學(xué)校?規(guī)定的聽?課任務(wù)。?四、加?強(qiáng)研討，?努力提高?教研水平?本學(xué)年?，本人參?加省級(jí)教?研課題“?開放性問?題學(xué)習(xí)的?研究”的?子課題及?縣級(jí)課題?"開放性?教學(xué)課型?的研究"?的子課題?的研究工?作，積極?撰寫課題?實(shí)施方案?，撰寫個(gè)?案、教學(xué)?心得體會(huì)?，及時(shí)總?結(jié)研究成?果，撰寫?論文，為?課題研究?工作積累?了資料，?并積極在?教學(xué)中進(jìn)?行實(shí)踐。?在課堂教?學(xué)中，_?___新?課改的理?念，積極?推廣先進(jìn)?教學(xué)方法?，在推廣?目標(biāo)教學(xué)?法、讀書?指導(dǎo)法等?先進(jìn)教法?的同時(shí)，?大膽進(jìn)行?自主、合?作、探究?學(xué)習(xí)方式?的嘗試，?充分發(fā)揮?學(xué)生的主?體作用，?使學(xué)生的?情感、態(tài)?度、價(jià)值?觀等得到?充分的發(fā)?揮，為學(xué)?生的終身?可持續(xù)發(fā)?展打好基?礎(chǔ)。五?、正視自?我，明確?今后努力?方向1?、在課堂?教學(xué)中充?分利用多?媒體課件?，調(diào)動(dòng)了?學(xué)生的積?極性，但?對(duì)學(xué)生基?礎(chǔ)知識(shí)的?訓(xùn)練不夠?，致使課?堂教學(xué)效?率不高;?2、對(duì)?知識(shí)點(diǎn)的?檢查落實(shí)?不到位;?3、對(duì)?差生的說?服教育缺?乏力度，?雖然也抓?了差生，?但沒有