教師師風師德工作總結(jié)模板（二篇）

第8頁共8頁教師師風?師德工作?總結(jié)模板?一、抓?學習，求?上進(?1)堅持?周日例會?這個固定?的時間，?集中進行?學習。主?要形式是?觀看師德?培訓光碟?。本學期?的集中學?習幾乎是?每周一次?，從不間?斷。(?2)堅持?形式靈活?的個人自?學。材料?統(tǒng)一印發(fā)?，學習分?散進行。?主要是學?習與師德?相關方面?的材料，?內(nèi)容主要?有：《中?小學教師?職業(yè)道德?規(guī)范》、?《教育法?》、《教?師法》、?《義務教?育法》、?《未成年?人保護法?》、《預?防未成年?人犯罪法?》;教育?名人和教?育家關于?教師職業(yè)?道德的論?述;模范?教師的先?進事跡等?。二、?抓重點，?求實效?在抓師德?教育的過?程中突出?重點，講?求實效，?是我們工?作的作風?。(一?)職能組?齊抓共管?，加強對?師德建設?的領導。?我校成?立了師德?學習領導?小組，在?其統(tǒng)一領?導下，黨?政工密切?配合，齊?抓共管，?形成合力?，切實落?實師德規(guī)?范，確保?師德學習?不斷深入?開展。行?政領導班?子著重抓?好建章立?制、考核?獎懲、強?化管理;?教研組發(fā)?揮自身優(yōu)?勢，積極?開展豐富?多彩、教?師喜聞樂?見的活動?，寓師德?教育于活?動之中。?(二)?建立和完?善教師職?業(yè)道德考?核制度?我校堅持?每學期對?教師進行?職業(yè)道德?水平考核?，開展師?德反思活?動。要求?教師對自?身在教育?教學過程?中的師德?師風問題?進行反思?和總結(jié)，?采取教師?自評、互?評，學校?綜評等相?結(jié)合的辦?法對全體?教師進行?考核?？?核結(jié)果存?入教師個?人業(yè)務檔?案，把師?德考核結(jié)?果與教師?獎勵、崗?位聘任、?專業(yè)技術?職務評聘?、年度考?核以及分?流到教學?點掛鉤。?(三)?把脈問病?，對癥下?藥。我?們在深入?分析了解?教師師德?表現(xiàn)和思?想情況后?，結(jié)合我?校實際，?采用靈活?多樣而又?見實效的?活動形式?，大張旗?鼓地開展?師德教育?活動，務?必讓教師?能夠躬親?自省，從?根本上認?識到自己?的問題，?從自身的?成長和發(fā)?展需要，?不斷提煉?出良好的?品性，提?高自己的?德行，改?正自己的?缺點和錯?誤。首?先，我們?出臺了“?教師文明?用語”等?，使廣大?教師精心?執(zhí)教，科?學育人，?教有準繩?。學校還?把杜絕體?罰和變相?體罰現(xiàn)象?的發(fā)生作?為師德建?設的重點?工作。?第二，充?分發(fā)揮師?德模范和?黨員教師?、骨干教?師的引領?帶動作用?，培養(yǎng)教?師的團結(jié)?合作意識?，弘揚正?氣，讓良?好的師德?精神更深?入人心，?充裕校園?。第三?，激活內(nèi)?因。師德?的形成是?外因和內(nèi)?因相互統(tǒng)?一的結(jié)果?。外在規(guī)?范和教育?要求是師?德建設的?外因，教?師被動地?遵從而不?深入去觸?及自身的?思想和觀?念，這種?師德建設?是脆弱的?，效果也?是短暫的?。要讓師?德規(guī)范變?成教師個?體的內(nèi)心?信念，變?被動接受?為主動追?求，使教?師視高尚?師德為人?生職業(yè)的?必需，這?其中的關?鍵還要善?用“成功?激勵機制?”。學校?應提供條?件，創(chuàng)設?機會，讓?教師得到?成功的滿?足。如校?領導能及?時對教師?的閃光點?予以肯定?，采取各?種形式進?行表彰;?對優(yōu)秀班?主任、師?德先進個?人、對學?校有重大?貢獻的教?研集體或?個人，給?予適時適?當?shù)木?獎勵等等?。以增強?教師的榮?譽感，激?發(fā)其進取?心。這樣?，外因通?過內(nèi)因而?起作用，?促使教師?不斷地自?我完善、?提升。這?如同“點?燃”了教?師邁向目?標的“內(nèi)?燃機”，?學校的師?德教育活?動也就因?此收到了?實效。我?校近幾年?的工作實?踐充分說?明，這種?激活機制?是可行的?，奏效的?。三、?抓權益，?求穩(wěn)定?管人要管?心。我們?在要求教?師職業(yè)道?德要高于?其他行業(yè)?標準的同?時，也在?努力使教?師在精神?上和物質(zhì)?上能得到?鼓勵和改?善。因為?，教師不?是超人，?只有在方?方面面加?強對教師?的關心，?才會使教?師的德行?高于常人?，師德建?設才會收?到長期的?效果。?因此，我?們不但在?做強化師?德師風的?教育學習?工作，還?從教師的?實際出發(fā)?，關心教?師的工作?待遇、福?利和生活?情況，維?護他們的?應有權益?，為他們?排憂解難?;開展文?體活動，?促進他們?的身心健?康，讓他?們體會到?工作帶來?的愉快和?成就感，?體會到集?體的溫暖?。這樣他?們才會安?心，才會?努力去研?究并解決?工作上存?在的問題?，去嚴格?要求自己?和不斷地?提高自己?的品行、?德性，才?會迸發(fā)出?更多的光?和熱。?首先，管?理人文化?、制度化?。學校注?重搞好班?子建設，?以提高管?理水準;?注重加強?個人修養(yǎng)?，以提高?管理藝術?;以較好?的人格魅?力影響教?師，從而?在領導和?教師之間?建立和諧?融洽的人?際關系。?另外還在?實踐中逐?步完善學?校管理制?度，避免?管理中主?觀隨意等?人為因素?。第二?，獎懲分?明。對在?不同崗位?上師德表?現(xiàn)突出的?教師，分?別設立多?項的表彰?評定：堅?持每學期?評定先進?班主任;?先進管理?者、教研?(備課)?組長;優(yōu)?秀黨員、?先進教師?等。職稱?評定、年?終評優(yōu)等?都與教師?的師德表?現(xiàn)掛鉤，?讓師德和?能力皆優(yōu)?者得到榮?譽和實惠?。第三?、依法維?權。讓教?師獲得應?有的權利?：及時公?開校務，?維護教師?對學校行?政管理的?知情權、?監(jiān)督權;?關心女教?職工，保?障其各項?合法權益?(如三八?慰問等)?;執(zhí)行上?級有關規(guī)?定，結(jié)合?學校教育?教學的實?際需要，?支持教師?學歷進修?，保障教?師外出學?習。第?四、提供?發(fā)展空間?。學校是?教師實現(xiàn)?人生價值?的舞臺，?我們努力?為他們創(chuàng)?造更大的?空間、更?多的機會?。硬件的?：優(yōu)先改?善教師的?辦公條件?，如辦公?室配備電?腦，建設?多媒體電?教室，解?決教師運?用現(xiàn)代化?設備進行?教學的問?題。軟件?的：任人?唯賢，不?屈才、不?誤才，使?真正德能?雙馨的人?才敬業(yè)樂?業(yè)，愛校?如家，發(fā)?揮所長。?四、抓?延伸，求?深化。?教育事業(yè)?是關系到?國運興衰?、民族振?興、科教?興國和現(xiàn)?代化建設?的國家大?事，那么?，建設一?支師德高?尚、業(yè)務?精良的教?師隊伍，?則成為教?育工作的?一個不可?或缺的重?要組成部?分。教師?沒有“厚?德”，又?何以“載?道”呢所?以，在開?展“學師?德新規(guī)范?，樹師德?新形象”?活動中，?我們樹立?了這樣的?理念：讓?德高才博?者得到頌?揚，而望?重;讓追?求高尚者?修有路徑?，而奮發(fā)?;讓品行?欠佳者感?受急迫，?而覺悟;?讓德劣才?疏者自覺?無顏，而?重生。務?必使我校?教師能以?高尚的師?德承擔起?培養(yǎng)人才?的重任。?當然，?時代在不?斷地進步?，信息時?代又給教?師職業(yè)道?德修養(yǎng)帶?來了更多?、更新的?機遇和挑?戰(zhàn)，我們?將把時代?對教師提?出的要求?作為新的?出發(fā)點，?重新構建?師德的內(nèi)?容，使師?德教育更?體現(xiàn)時代?特點和創(chuàng)?新精神。?教師師?風師德工?作總結(jié)模?板（二）?___?_年來，?學校進一?步加強師?德建設，?根據(jù)區(qū)教?育局的統(tǒng)?一安排，?開展師德?師風主題?教育活動?，取得了?顯著的成?效，不斷?推動了我?校師生員?工的作風?建設和道?德建設，?同時也促?進了我校?各方面工?作健康穩(wěn)?定的發(fā)展?，現(xiàn)將具?體實施情?況總結(jié)如?下：一?、班子和?諧帶動教?師為了?加強組織?領導，學?校成立了?師德師風?主題教育?活動領導?小組，組?長由校長?擔任，負?責師德師?風建設的?全面工作?。本學年?開學后，?學校領導?班子進行?了調(diào)整，?學校又成?立了由新?校長擔任?組長的領?導小組。?定期召開?專題會議?，研究部?署工作，?驗收活動?成果。校?長主抓教?師思想教?育，教導?主任主抓?教師業(yè)務?理論學習?，德育主?任負責教?師職業(yè)道?德修養(yǎng)，?分工明確?，責任到?人，領導?班子團結(jié)?合作協(xié)調(diào)?有力，學?校師德師?風建設工?作開展的?豐富多彩?。二、?大力宣傳?發(fā)動教師?開學伊?始，我校?就把師德?師風建設?作為中心?工作去抓?，召開全?校教職工?會議，_?___《?學校師德?師風主題?教育活動?方案》精?神，統(tǒng)一?思想、明?確目的和?意義，制?定了切合?我校實際?的活動方?案，成立?了師德師?風創(chuàng)建領?導小組。?召開全體?教師動員?大會，學?習文件精?神，安排?學校活動?步驟。?學校領導?在動員會?上客觀分?析了師德?師風建設?方面存在?的問題，?明確提出?了提升我?校師德師?風水平的?舉措，要?求我校教?職工要增?強“兩個?意識”，?即責任意?識和發(fā)展?意識;做?到“三個?加強”，?即加強學?習上級文?件，加強?學習先進?榜樣，加?強業(yè)務能?力提升;?實現(xiàn)“四?個提升”?：在教師?政治素質(zhì)?和師德素?養(yǎng)上有新?的提升，?在服務社?會、服務?家長、服?務學生上?有新的提?升，在樹?立師德良?好形象上?有新的提?升，在推?進學校各?項工作和?教育教學?質(zhì)量提高?上有新的?提升。學?校開辟了?校園廣播?、師德專?欄，及時?報道學校?開展活動?的動態(tài)，?營造和烘?托了師德?師風主題?教育活動?的氣氛，?擴大了活?動的影響?，也贏得?了社會和?家長的良?好口碑。?三、抓?園丁形象?工程建設?，努力提?高教師職?業(yè)道德素?質(zhì)一方?面我們加?強教學常?規(guī)的管理?，從備課?、上課、?批改作業(yè)?等環(huán)節(jié)規(guī)?范教師的?教學行為?，要求教?師每節(jié)課?都要上合?格課，力?爭上優(yōu)質(zhì)?課，緊緊?抓住課堂?教學這個?主陣地，?把“崗位?練兵大比?武活動”?常態(tài)化，?積極開展?課堂教學?創(chuàng)新大賽?，讓教師?們在日常?的教學行?為中提高?自己的教?育教學能?力。另?一方面，?我校加強?了校本教?研，充分?發(fā)揮“教?研”職能?，促進老?師之間的?互動，讓?教師從思?想上、觀?念上、行?動上“走?進新課程?”。針對?老師在平?時教育教?學中遇到?問題進行?教研，通?過教研來?解決實際?問題;同?時積極開?展實之有?效的“說?、上、評?”活動，?提高教研?的實效實?效性。?3.抓評?估，健全?完善陽光?監(jiān)督機制?。學校實?行“三會?一信箱”?制度，增?強教師職?業(yè)道德建?設的自覺?性。4?.抓深入?，為把師?德建設活?動引向深?入，學校?樹立了自?己的典型?。榜樣的?力量是無?窮的。根?據(jù)學校特?點，樹立?了“忘我?工作的教?學典型”?、“愛心?感化后進?生的榜樣?”、“業(yè)?務過硬的?榜樣”等?。老師樹?立了“人?人身邊有?榜樣，人?人都能成?榜樣”的?“師德榜?樣觀”。?四、主?要收獲?五、下階?段的打算?1.加?強學習教?育。把師?德師風教?育活動常?態(tài)化，繼?續(xù)組織教?育學習，?進一步提?高思想認?識，尤其?是對師德?師風教育?的再學習?、再認識?。2.?進一步增?強服