2023美術(shù)老師年終考核工作總結(jié)范本（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?美術(shù)老師?年終考核?工作總結(jié)?范本時(shí)?光荏苒，?歲月如梭?，轉(zhuǎn)眼間?一個(gè)年度?又要結(jié)束?了。在這?一個(gè)年度?中，我擔(dān)?任三年級(jí)?美術(shù)教學(xué)?工作。在?工作中我?享受到了?收獲與喜?悅，也在?工作中發(fā)?現(xiàn)一些存?在的問(wèn)題?。我對(duì)這?一個(gè)年度?中的美術(shù)?課教學(xué)工?作總結(jié)如?下：一?、教學(xué)計(jì)?劃___?_情況?教學(xué)中認(rèn)?真遵照教?學(xué)大綱要?求，認(rèn)真?____?教育方針?，堅(jiān)持思?想教育和?技能教育?，大力推?廣素質(zhì)教?育，按時(shí)?按質(zhì)地完?成了本期?的教育教?學(xué)工作，?工作上兢?兢業(yè)業(yè)，?愛(ài)校如家?，對(duì)學(xué)生?以身作則?，言傳身?教。二?、教學(xué)工?作在教?育教學(xué)工?作中，我?認(rèn)真遵照?《教學(xué)大?綱》的要?求，遵循?美術(shù)教育?原則，根?據(jù)學(xué)校的?實(shí)際情況?以及學(xué)生?的年齡特?征制定出?切實(shí)可行?的教學(xué)計(jì)?劃。同時(shí)?在課堂上?認(rèn)真上好?每一節(jié)課?，把自己?所學(xué)的知?識(shí)盡心的?傳授給學(xué)?生，使學(xué)?生學(xué)到了?一定的基?礎(chǔ)知識(shí)，?掌握了美?術(shù)的基本?技能和技?巧，同時(shí)?也學(xué)會(huì)了?判斷美和?創(chuàng)造美，?提高了學(xué)?生的審美?能力。在?教學(xué)中，?我注重激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)美術(shù)的?興趣。我?認(rèn)為興趣?是學(xué)習(xí)美?術(shù)的基本?動(dòng)力，我?充分發(fā)揮?美術(shù)教學(xué)?的特有魅?力，使課?程內(nèi)容形?式和教學(xué)?方式都能?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，并使?這種轉(zhuǎn)化?成持久的?情感態(tài)度?。同時(shí)將?美術(shù)課程?內(nèi)容與學(xué)?生的生活?經(jīng)驗(yàn)緊密?聯(lián)系在一?起，強(qiáng)調(diào)?了知識(shí)和?技能在幫?助學(xué)美化?生活方面?的作用，?使學(xué)生在?實(shí)際生活?中領(lǐng)悟美?術(shù)的獨(dú)特?魅力。?為使學(xué)生?形成基本?的美術(shù)素?養(yǎng)。在美?術(shù)教學(xué)中?，我還注?重面向全?體學(xué)生，?以學(xué)生發(fā)?展為本，?培養(yǎng)學(xué)生?的人文精?神和審美?能力，為?促進(jìn)學(xué)生?健全人格?的形成，?促進(jìn)他們?全面發(fā)展?奠定良好?的基矗因?此，我選?擇了基礎(chǔ)?的有利于?學(xué)生發(fā)展?的美術(shù)知?識(shí)和機(jī)能?，結(jié)合過(guò)?程和方法?，組成課?程的基本?內(nèi)容。同?時(shí)，要課?程內(nèi)容的?層次性適?應(yīng)不同素?質(zhì)的學(xué)生?，使他們?在美術(shù)學(xué)?習(xí)過(guò)程中?，逐步體?會(huì)到美術(shù)?學(xué)習(xí)的特?征，形成?基本的美?術(shù)素養(yǎng)和?學(xué)習(xí)能力?，為終身?學(xué)習(xí)奠定?基矗三?、經(jīng)驗(yàn)和?教訓(xùn)1?.教師要?認(rèn)真__?__本教?學(xué)大綱的?精神，處?理好思想?品德教育?、審美教?育、能力?培養(yǎng)和雙?基訓(xùn)練的?關(guān)系。在?傳授雙基?、培養(yǎng)能?力過(guò)程中?，加強(qiáng)思?想品德教?育。要充?分發(fā)揮美?術(shù)教學(xué)情?感陶冶的?功能，努?力培養(yǎng)學(xué)?生健康的?審美情趣?，提高中?生的審美?能力。?2.要_?___啟?發(fā)式原則?，采取多?種教學(xué)形?式，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性，使?他們生動(dòng)?活潑地學(xué)?習(xí)，大膽?地進(jìn)行藝?術(shù)表現(xiàn)和?創(chuàng)造。?3.教師?應(yīng)加強(qiáng)示?范，并充?分利用展?示圖片、?美術(shù)作品?及放映幻?燈、影片?、錄像片?等教學(xué)手?段和現(xiàn)代?教育技術(shù)?進(jìn)行直觀?教學(xué)。?4.要關(guān)?心美術(shù)教?學(xué)的改革?和發(fā)展，?積極進(jìn)行?教學(xué)改革?實(shí)驗(yàn)，努?力提高教?學(xué)質(zhì)量。?5.學(xué)?業(yè)考核以?平時(shí)成績(jī)?為主，考?核可采取?多種方式?。6、?對(duì)學(xué)生美?術(shù)學(xué)習(xí)的?評(píng)價(jià)要盡?可能做到?態(tài)度習(xí)慣?養(yǎng)成和知?識(shí)能力發(fā)?展并重，?并鼓勵(lì)大?膽創(chuàng)進(jìn)和?個(gè)性發(fā)揮?，即著眼?于實(shí)際成?績(jī)，更注?重未來(lái)發(fā)?展。7?、美術(shù)教?學(xué)要盡量?注意學(xué)科?間的聯(lián)系?。如在講?到點(diǎn)、線?、面等概?念時(shí)，可?聯(lián)系數(shù)學(xué)?中的相關(guān)?概念來(lái)解?釋。四?、自身素?質(zhì)課堂?之余，我?認(rèn)真參加?了學(xué)校以?及教研組?組織的各?種政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)外?，還訂閱?了教育教?學(xué)刊物從?理論上提?高自己，?完善自己?，并虛心?向其他教?師學(xué)習(xí)，?取人之長(zhǎng)?，補(bǔ)己之?短，從而?使自己能?更好的進(jìn)?行教育教?學(xué)工作，?能更快地?適應(yīng)二十?一世紀(jì)。?202?3美術(shù)老?師年終考?核工作總?結(jié)范本（?二）作?為一名美?術(shù)教師，?我認(rèn)為首?先要相信?每一位學(xué)?生，尊重?學(xué)生，關(guān)?愛(ài)學(xué)生，?要讓學(xué)生?接受我，?自然而然?就接受了?我的教學(xué)?，并能主?動(dòng)的參與?。在平時(shí)?的教學(xué)中?應(yīng)該根據(jù)?教學(xué)的內(nèi)?容和學(xué)生?的特點(diǎn)，?充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生參與?教學(xué)，或?討論，或?寫(xiě)生，以?靈活多變?的教學(xué)形?式，輕松?自然的課?堂氛圍引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)?習(xí)美術(shù)。?另外，作?為一名鄉(xiāng)?村教師我?還要充分?利用大自?然的環(huán)境?讓學(xué)生熱?愛(ài)自然感?受自然,?曾有畫(huà)家?說(shuō)的好藝?術(shù)源于生?活與自然?又高與生?活與自然?。利用大?自然充分?挖掘?qū)W生?的審美意?識(shí)、審美?需要和審?美潛能、?讓他們體?驗(yàn)到自己?生活環(huán)境?之美,從?而熱愛(ài)自?己的家鄉(xiāng)?熱愛(ài)自己?的生活,?用來(lái)調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的主動(dòng)性?，這樣將?讓學(xué)生生?氣勃勃地?學(xué)好美術(shù)?。具體的?做法如下?：(一?)、激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?美術(shù)的興?趣心理?學(xué)研究證?明：“最?大最持久?的學(xué)習(xí)動(dòng)?機(jī)，是學(xué)?生對(duì)學(xué)科?內(nèi)容的內(nèi)?在興趣”?，只有這?種“內(nèi)在?興趣”才?能激發(fā)學(xué)?生的求知?欲。學(xué)生?普遍具有?一種獵奇?心理。新?奇的東西?往往會(huì)激?起他們探?索事物的?強(qiáng)烈欲望?。這就要?求教師挖?掘教學(xué)內(nèi)?容的新意?，使之有?新鮮感，?課堂教學(xué)?的方法要?多樣化。?比如，用?各種方法?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，用啟?發(fā)的語(yǔ)言?激發(fā)學(xué)生?想像;用?各種實(shí)驗(yàn)?性的手段?來(lái)提高學(xué)?生的參與?能力從而?發(fā)揮他們?的主動(dòng)參?與意識(shí)提?高課堂的?互動(dòng)氛圍?。學(xué)生做?練習(xí)時(shí)，?我采用一?題多練的?方式，即?同一課題?內(nèi)容用不?同的表現(xiàn)?方式表達(dá)?，可讓學(xué)?生用鋼筆?、鉛筆,?水彩筆等?多種表現(xiàn)?形式，也?可用手工?形式表現(xiàn)?。另外，?課堂實(shí)踐?要有層次?性。針對(duì)?不同學(xué)生?提出不同?要求，多?多利用美?術(shù)來(lái)體現(xiàn)?學(xué)生自己?生活的環(huán)?境,畫(huà)面?的故事可?以充分發(fā)?揮創(chuàng)新意?識(shí),讓每?個(gè)學(xué)生在?實(shí)踐過(guò)程?中始終保?持濃厚的?興趣。?(二)、?培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)造思維?能力教?師在教學(xué)?中處于輔?導(dǎo)作用，?擔(dān)負(fù)著在?知識(shí)與學(xué)?生之間架?起一座橋?梁，使學(xué)?生在掌握?知識(shí)的過(guò)?程中，盡?可能少遇?困難，少?走彎路。?這就要求?教師在講?課中，既?要結(jié)合學(xué)?生的實(shí)際?，講述一?定的基礎(chǔ)?理論，又?要進(jìn)行技?法的演示?;既要指?導(dǎo)學(xué)生的?技法的操?作，又要?指導(dǎo)學(xué)生?的訓(xùn)練，?使理論和?技法轉(zhuǎn)化?為學(xué)生的?活的知識(shí)?和技能。?同時(shí)要求?教師要提?倡標(biāo)新立?異，鼓勵(lì)?學(xué)生的創(chuàng)?新意識(shí)。?可以通過(guò)?展示優(yōu)秀?的同齡學(xué)?生美術(shù)作?品，激發(fā)?創(chuàng)造意識(shí)?;可以提?出問(wèn)題并?給學(xué)生思?考想象的?空間，啟?發(fā)加強(qiáng)想?象的豐富?性。要鼓?勵(lì)