初中教師工作總結例文（三篇）

第10頁共10頁初中教師?工作總結?例文數(shù)?學是家長?和學生一?直很重視?的學科。?數(shù)學學習?除了要認?真學習外?，更重要?的是掌握?方法。一?年的教學?工作即將?結束，想?就這一年?的數(shù)學教?學工作做?一個總結?。一、?班主任工?作在班?主任工作?中，我做?到認真完?成學校布?置的各項?工作，重?視班風、?學風的培?養(yǎng)，深入?了解每個?學生的思?想動態(tài)。?嚴格管理?，積極與?家長配合?，研究教?育學生的?有效方法?。及時發(fā)?現(xiàn)問題及?時處理。?在擔任班?主任工作?期間，針?對學生常?規(guī)工作常?抓不懈，?實施制度?量化制度?的管理。?培養(yǎng)學生?養(yǎng)成學習?、清潔衛(wèi)?生等良好?的習慣。?努力創(chuàng)造?一個團結?向上，富?有朝氣的?班集體。?二、教?學工作?在教學工?作中，我?根據(jù)學校?的工作目?標和教材?的內(nèi)容，?了解學生?的實際情?況通過鉆?研教材、?研究具體?教學方法?，制定了?切實可行?的學期，?為整個學?期的教學?工作定下?目標和方?向，保證?了整個教?學工作的?順利開展?。在教學?之前，認?真___?_九年義?務教育數(shù)?學教學大?綱》的精?神，認真?細致地研?究教材，?通過鉆研?教學大綱?和教材，?不斷探索?，嘗試各?種教學的?方法。積?極參加市?教研室及?學校組織?的教研活?動，通過?參觀學習?，外出聽?課等教學?活動，吸?取相關的?教學經(jīng)驗?，提高自?身的教學?水平。在?教學工作?中，有意?識地以學?生為主體?，教師為?主導，通?過各種游?戲、比賽?等教學手?段，充分?調(diào)動他們?的學習興?趣及學習?積極性。?讓他們的?天性和個?性得以自?由健康的?發(fā)展。?三、其它?工作除?了日常的?教學工作?之外，我?還負責校?內(nèi)部分的?德育工作?，為了能?做好學校?的德育工?作，不計?酬勞，任?勞任怨、?加班加點?，按時保?質(zhì)完成學?校安排的?工作。?總之，在?這一學年?的工作中?，我通過?努力提高?了自己的?數(shù)學教學?水平，并?取得了一?定的成績?。但在教?學工作中?，自身尚?有不足之?處，還需?繼續(xù)虛心?向各位老?教師和優(yōu)?秀教師學?習先進的?教學經(jīng)驗?，努力提?高自身的?能力。?初中教師?工作總結?例文（二?）__?__年中?考工作已?經(jīng)停止，?經(jīng)由先生?的配合努?力，圓滿?順利完成?了教導教?授教化任?務，初中?教師。這?學期是初?三年級的?轉(zhuǎn)型期，?先生們抓?住這一特?點，從思?想和學習?方面贊助?學生真正?轉(zhuǎn)向初三?，在溫習?內(nèi)容、歷?程的支配?上，更是?努力領會?市教研室?和列位領?導的指導?意見，突?現(xiàn)初三語?文特點，?主要表示?在以下幾?個方面：?一、領?導的高度?重視和嚴?格要求?初三工作?是學校的?重頭戲，?校長、書?記以及列?位主任等?學校各級?領導極為?重視，每?次月考停?止，就召?開一次工?作會議，?剖析教授?教化情況?。依據(jù)本?屆學生優(yōu)?生不優(yōu)，?中、差生?面廣的現(xiàn)?狀，制定?相應的教?授教化對?策，實施?培優(yōu)補差?的辦法，?以提高優(yōu)?生、縮小?中、差之?間的差距?。特別是?最后的沖?刺階段，?領導使學?生和先生?統(tǒng)一認識?，重新制?定籌劃，?以穩(wěn)定的?情緒迎接?中考。?二、先生?的集思廣?益和團結?協(xié)作團?結協(xié)作是?做好任何?一件事的?癥結。我?們備課組?只有兩位?年輕先生?，都只帶?過一屆初?三，經(jīng)驗?不足;學?生差生面?年夜，普?遍有重理?輕文的心?理。然則?我們明白?：面對以?上情況，?我們只有?扎扎實實?做好每一?步，比別?人更投入?，更用心?，能力實?現(xiàn)目標。?因此，我?們積極參?加各類教?授教化教?研運動，?虛心向老?教師求教?，詳細制?定從備課?到溫習的?籌劃、并?踏踏實實?落實，甚?至連時間?的分派都?整體配合?。本學期?我們的工?作雖然很?辛苦，但?我們相互?間的合作?是愉快的?一切為了?學生，為?了學生的?一切，為?了一切的?學生已成?為我們兩?位先生的?工作目標?。三、?努力地抓?好溫習和?提高造詣?初三語?文總溫習?階段，我?們以素質(zhì)?教導為根?本，結合?應試教導?的辦法策?略，做了?以下工作?：(一?)滴水穿?石，培養(yǎng)?學生語文?素養(yǎng)語?文素養(yǎng)的?提高雖然?有一個耐?久的漸進?的歷程，?但只要找?準切入點?，也并非?高弗成攀?，歸結起?來就兩個?字積聚。?我們讓學?生閱讀《?語文報》?、《散文?》、《讀?者》、《?萌芽》、?《小小說?》等優(yōu)秀?報刊。繕?寫、背誦?其中美文?，名言警?句，古詩?詞等。引?導學生模?仿這些作?品。對于?語文尖子?生，還要?求他們測?驗測驗評?價這些作?品，寫一?點隨筆，?或者從這?些文章中?自選題材?寫一篇同?題作文，?教師每周?批改。我?們還增加?作文的訓?練量。除?月考作文?之外，每?星期一次?作文。教?師全批全?改，并實?時反饋信?息，表揚?并誦讀優(yōu)?秀文章。?雖然時間?短暫，但?通過全方?位對學生?語文素養(yǎng)?和能力的?熏陶和強?化，使學?生在聽、?說、讀、?寫等方面?獲得一定?水平的提?高，為中?考打下一?定基本。?(二)?多種訓練?，提高學?生應試能?力時間?不等人，?如何進行?有針對性?的備考，?是提高學?生造詣的?癥結。為?此我們有?目的有條?理地進行?多鐘訓練?。第一?輪教材溫?習認真?剖析近幾?年中考測?驗說明及?測驗題，?突出課文?中的重點?，如文言?文、散文?、詩歌的?溫習，力?爭貼近中?考;同時?又注重面?的鋪展，?使學生明?確題在教?材外，能?力在教材?內(nèi)的事理?，正確指?導自己的?溫習。[?3edu?教導網(wǎng)，?完全免費?]第二?輪專題訓?練專題?訓練是重?點。對每?個考點，?先生先給?學生以理?論上的指?導，然后?精選部分?習題，先?生先做，?以確保題?目的范例?性與規(guī)范?性，最后?擇取范例?試題進行?檢測，力?爭使每個?學生對每?個知識點?都能有較?年夜的收?獲。第?三輪重點?突破每?個學生都?有自己的?優(yōu)點和不?足。在溫?習的最后?階段，我?們要依據(jù)?不合學生?的特點，?有針對性?地重點突?破。_?___教?師月工作?總結典范?對學高?為師的懂?得我是?一名體育?教師，剛?進三中時?我就在想?如何能調(diào)?動學生對?體育錘煉?學習的積?極性，提?高學生自?身的體育?素質(zhì)。為?此，在正?式開學之?前我已經(jīng)?準備好了?年夜量的?既能讓學?生聽懂，?又讓學生?感興趣的?體育基本?知識，以?防下雨天?氣不克不?及上外堂?時給學生?上內(nèi)堂用?。實際情?況和我預?料的差不?多，青島?的天氣真?是多變，?____?月初持續(xù)?兩周的降?雨，只能?硬著頭皮?給學生上?內(nèi)堂，其?實其時內(nèi)?心的想法?很簡單，?就是想讓?學生盡快?接收我這?位體育教?師。記得?第一堂課?講的是中?長跑的理?論教授教?化，當我?講到頂點?現(xiàn)象時下?課鈴聲響?了，這時?我馬上宣?布下課，?因為是第?一堂課不?想拖堂，?想給學生?留個好印?象。而此?時全班年?夜部分學?生齊聲說?：先生您?講完吧，?我們想聽?通過這堂?課我深受?鼓舞，這?天我連上?了五節(jié)內(nèi)?堂課，雖?然很累嗓?子也有點?疼，但作?為一位人?民教師心?里卻比吃?了蜜還要?甜。通過?這件事情?也讓我明?白了作為?一名人民?教師，知?識富厚的?重要性。?對身正?為范的教?授教化認?識__?__月中?旬的某天?，區(qū)里下?來了關于?組織全區(qū)?中學生足?球比賽的?文件，要?求每個學?校都要派?隊參加，?當然身為?老牌名校?的三中也?不破例。?緊接著第?二天就和?李先生進?行了足球?隊員的篩?選工作，?第一批入?圍了__?__位隊?員。然后?，我率領?這___?_位同學?進行了年?夜約一周?左右的考?察訓練，?因名額的?限制所以?只能刷人?。進行第?二輪淘汰?后還有_?___位?同學，離?規(guī)定的_?___人?報名名額?還有四人?要離隊，?經(jīng)由著兩?周多的訓?練我圈定?了___?_名隊員?，就是還?有兩個名?額需要_?___位?同學去比?拼，淘汰?是殘忍的?，我讓這?六位同學?進行了射?門比賽、?點球比賽?仍然有四?人沒有分?出勝負，?沒法子我?只能進行?耐力的年?夜比拼，?因為無論?是上課照?樣訓練時?，我始終?給學生強?調(diào)公平公?平的問題?，強調(diào)我?會公平公?平的對待?每位學生?，毫不會?用勢利眼?去不合的?對待他們?。成果是?顯而易見?的，我順?利的圈定?了___?_名參加?比賽的隊?員，內(nèi)心?有點暗喜?，因問心?無愧的公?平公平的?對待我的?每位隊員?了，每個?報名的人?都給了他?們足夠的?表示機會?。然而?第二天一?上班，入?選的小王?去辦公室?找我，先?生我不想?參加足球?比賽了，?我想把我?的機會讓?給___?_，小王?一臉正經(jīng)?的說，因?當天就去?要把名單?報到區(qū)里?去，我也?沒有細想?就把小王?的名字改?成___?_，再者?____?確實踢得?很不錯。?后來我就?覺著這件?事情我做?的有點不?當，在下?課期間我?去小王的?教室把小?王叫了出?來，問了?問他是不?是隊里的?其余同學?說他什么?刺激他之?類的話，?照樣家長?因為怕影?響學習不?想讓他參?加了，照?樣其余事?情的壓力?等等。出?乎我的意?料，小王?告訴我：?先生我感?到我沒有?____?踢的好，?我是真的?想把這次?機會讓給?他，因為?他要上場?的話咱們?學校還可?能能多贏?幾場球呢?，我拍了?拍小王的?肩膀轉(zhuǎn)身?離去，這?時我的眼?眶濕潤了?。毫不?夸大的說?，這次足?球比賽整?個初中組?開端報名?的人數(shù)至?少有__?__人，?最后剩余?的這十幾?個孩子每?天跟著我?訓練，你?說哪小我?不想去參?加比賽？?生怕任何?一小我都?想，而這?位未成年?的孩子卻?做出了許?多成年人?都做不出?的事情，?把機會讓?給了別人?，這點連?我就自愧?不如！一?如既往的?這___?_位孩子?每天都追?隨我進行?著賽前的?訓練，從?他們身上?尤其是小?王主動讓?位給__?__這件?事中，我?懂得了作?為一名人?民教師只?有真正的?身正為范?，真心的?關切愛護?學生，以?心換心，?能力贏得?他們對先?生的尊敬?和愛戴！?當然我?在工作中?仍然在許?多不足，?目前已經(jīng)?發(fā)覺到的?主要有：?對因材?施教教法?的運用?剛開學時?協(xié)助教官?對初一新?生進行軍?訓，記得?在一次隊?列隊形的?齊步走訓?練時沒有?針對性，?全班同學?都一塊練?而全班同?學的水平?條理參差?不齊，訓?練效果可?想而知。?這時站在?一旁的薛?校長實時?給我點撥?出我在訓?練中存在?的不足，?聽了薛校?長的指點?后，我實?時改進了?訓練辦法?，針對不?合水平的?學生分開?單練，因?材施教，?果真訓練?效果有很?年夜改進?。對因材?施教的教?法的運用?同樣也存?在外堂課?上，上個?月我并沒?有把不合?水平的學?生分開演?習，而是?采取年夜?鍋飯、一?刀切的模?式，我想?對學生體?育水平的?提高是很?晦氣的。?最近我就?在想，如?何分組教?授教化、?因材施教?，把不合?水平的學?生區(qū)分開?來進行訓?練，因為?經(jīng)由__?__月的?訓練我對?每個班的?學生的身?體素質(zhì)有?了初步的?了解，這?就為進行?下一步因?材施教打?好了基本?，我想這?方面我仍?然有很長?的路要走?。對教?室的駕馭?能力跟?一些老教?師相比起?來，我發(fā)?明自己在?靈活駕馭?教室能力?方面有很?年夜的欠?缺，明明?一些很簡?單的事情?自己卻搞?得很龐雜?話，缺乏?靈活變通?的能力。?另外，在?教室治理?中欠沉著?易犯浮躁?的毛病。?如何把體?育課釀成?學生樂于?介入、樂?于訓練的?課程，而?不是必須?去板著臉?子強迫學?生去訓練?、去提高?的歷程，?這是值得?深思的課?題，需要?花年夜量?的時間去?思考、去?探究、去?研討。?總之，在?往后的教?導教授教?化工作中?，只有增?強學習，?賡續(xù)提高?自身業(yè)務?能力，向?優(yōu)秀教師?學習，改?進教授教?化和治理?法子，揚?長避短，?能力干好?本職工作?。初中?教師工作?總結例文?（三）?____?年中考工?作已經(jīng)結?束，經(jīng)過?老師的共?同努力，?圓滿順利?完成了教?育教學任?務，初中?教師工作?總結。這?學期是初?三年級的?轉(zhuǎn)型期，?老師們抓?住這一特?點，從思?想和學習?方面幫助?學生真正?轉(zhuǎn)向初三?，在復習?內(nèi)容、進?程的安排?上，更是?努力領會?市教研室?和各位領?導的指導?意見，突?現(xiàn)初三語?文特點，?主要表現(xiàn)?在以下幾?個方面：?一、領?導的高度?重視和嚴?格要求?初三工作?是學校的?重頭戲，?校長、書?記以及各?位主任等?學校各級?領導極為?重視，每?次月考結?束，就召?開一次工?作會議，?分析教學?情況。根?據(jù)本屆學?生優(yōu)生不?優(yōu)，中、?差生面廣?的現(xiàn)狀，?制定相應?的教學對?策，實施?培優(yōu)補差?的方法，?以提高優(yōu)?生、縮小?中、差之?間的差距?。特別是?最后的沖?刺階段，?領導使學?生和老師?統(tǒng)一認識?，重新制?定計劃，?以穩(wěn)定的?情緒迎接?中考。?二、老師?的集思廣?益和團結?協(xié)作團?結協(xié)作是?做好任何?一件事的?關鍵。我?們備課組?只有兩位?年輕老師?，都只帶?過一屆初?三，經(jīng)驗?不足;學?生差生面?大，普遍?有重理輕?文的心理?。但是我?們明白：?面對以上?情況，我?們只有扎?扎實實做?好每一步?，比別人?更投入，?更用心，?才能實現(xiàn)?目標。因?此，我們?積極參加?各種教學?教研活動?，虛心向?老教師求?教，詳細?制定從備?課到復習?的計劃、?并踏踏實?實落實，?甚至連時?間的分配?都整體配?合。本學?期我們的?工作雖然?很辛苦，?但我們相?互間的合?作是愉快?的一切為?了學生，?為了學生?的一切，?為了一切?的學生已?成為我們?兩位老師?的工作目?標。三?、努力地?抓好復習?和提高成?績初三?語文總復?習階段，?我們以素?質(zhì)教育為?根本，結?合應試教?育的方法?策略，做?了以下工?作：(?一)滴水?穿石，培?養(yǎng)學生語?文素養(yǎng)?語文素養(yǎng)?的提高雖?然有一個?長期的漸?進的過程?，但只要?找準切入?點，也并?非高不可?攀，歸結?起來就兩?個字積累?。我們讓?學生閱讀?《語文報?》、《散?文》、《?讀者》、?《萌芽》?、《小小?說》等優(yōu)?秀報刊。?抄寫、背?誦其中美?