教師評(píng)級(jí)業(yè)務(wù)工作業(yè)績(jī)總結(jié)范本（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)教師評(píng)級(jí)?業(yè)務(wù)工作?業(yè)績(jī)總結(jié)?范本王?____?，女，_?___年?____?月出生，?____?年___?_月畢業(yè)?于___?_師范大?學(xué)習(xí)__?__專業(yè)?，取得本?科學(xué)歷，?學(xué)士學(xué)位?。高級(jí)中?/小學(xué)教?師資格，?中/小學(xué)?二級(jí)教師?，___?_年走上?工作崗位?，任教于?東?？h白?塔高級(jí)中?/小學(xué)，?從教__?__年中?，忠誠(chéng)_?___教?育事業(yè)，?有強(qiáng)烈的?敬業(yè)和奉?獻(xiàn)精神，?有強(qiáng)烈的?進(jìn)取意識(shí)?，一直工?作在教育?工作的第?一線。?根據(jù)本人?任職以來(lái)?從事教育?教學(xué)工作?和教科研?成果等各?項(xiàng)基本條?件，對(duì)照?職評(píng)有關(guān)?條款，提?出申報(bào)中?/小學(xué)習(xí)?____?一級(jí)教師?職稱，望?評(píng)委予以?審定。?一、政治?思想和職?業(yè)道德?本人具有?良好的思?想政治素?質(zhì)，忠誠(chéng)?____?教育事業(yè)?，有強(qiáng)烈?的敬業(yè)和?奉獻(xiàn)精神?，有強(qiáng)烈?的進(jìn)取意?識(shí)，與時(shí)?俱進(jìn)，緊?跟時(shí)代發(fā)?展的步伐?，忠于人?民的教育?事業(yè)，認(rèn)?真執(zhí)行《?教育法》?、《教師?法》和《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?，愛崗敬?業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)?治學(xué)，團(tuán)?結(jié)協(xié)作；?關(guān)愛學(xué)生?，為人師?表，教書?育人。能?全面、熟?練地履行?現(xiàn)任職務(wù)?崗位職責(zé)?，并具有?履行擬評(píng)?職務(wù)崗位?職責(zé)的能?力。嚴(yán)?格遵守學(xué)?校的各種?規(guī)章制度?，按時(shí)上?、下班，?不遲到，?不早退，?有事請(qǐng)假?。工作積?極、主動(dòng)?，任勞任?怨。從不?斤斤計(jì)較?，具有強(qiáng)?烈的事業(yè)?心和高度?的責(zé)任感?。能出色?完成學(xué)校?安排的各?項(xiàng)教育教?學(xué)工作。?努力使自?己成為一?個(gè)新世紀(jì)?的優(yōu)秀教?師。二?、教學(xué)工?作和教育?工作_?___年?我到白塔?高級(jí)中/?小學(xué)任教?。其間，?____?-___?_及__?__-_?___兩?個(gè)學(xué)年擔(dān)?任___?_年級(jí)的?____?教學(xué)工作?，___?_-__?__學(xué)年?擔(dān)任__?__年級(jí)?的___?_教學(xué)工?作，__?__-_?___學(xué)?年擔(dān)任_?___年?級(jí)的__?__教學(xué)?工作，_?___-?____?學(xué)年及_?___-?____?學(xué)年擔(dān)任?____?年級(jí)的_?___教?學(xué)任務(wù)。?通過這八?年的工作?，我已經(jīng)?由一名默?默無(wú)聞的?小輩成長(zhǎng)?為了組內(nèi)?的中堅(jiān)力?量，所帶?班級(jí)每年?的期末考?試均在本?校處于上?升地位，?能夠完成?年級(jí)組所?下達(dá)的指?標(biāo)命令。?在教學(xué)?工作中，?我虛心向?有經(jīng)驗(yàn)的?老師學(xué)習(xí)?，深入鉆?研教材，?關(guān)注全國(guó)?____?科教改的?動(dòng)態(tài)，大?膽進(jìn)行教?改實(shí)驗(yàn)，?因而教學(xué)?水平不斷?提高。我?主要是從?以下幾個(gè)?方面入手?：1、?加強(qiáng)基本?功訓(xùn)練，?每學(xué)期承?擔(dān)一次校?級(jí)或科組?公開課，?虛心聽取?他人意見?和建議，?不斷改進(jìn)?和提高教?學(xué)水平。?2、向?備課、教?研要質(zhì)量?，多年來(lái)?我形成了?一種備課?前分析教?材、分析?學(xué)生、分?析方法的?研究意識(shí)?，努力做?到在備課?中知識(shí)結(jié)?構(gòu)由淺入?深、選材?內(nèi)容貼近?社會(huì)生活?、預(yù)期目?標(biāo)學(xué)以致?用。3?、積極參?加學(xué)科組?和全市_?___科?組織的教?研活動(dòng)，?定期聽本?科組老師?的公開課?以及市_?___教?研室組織?的公開課?，不放過?任何一個(gè)?學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?，注意以?他人之長(zhǎng)?補(bǔ)自己之?短；同備?課組成員?協(xié)同合作?查找和篩?選網(wǎng)上資?源，共同?備課，做?到了資源?共享，智?慧共享。?4、成?立___?_活動(dòng)小?組，進(jìn)行?與___?_學(xué)科相?關(guān)的課外?活動(dòng)：開?辦口語(yǔ)班?、___?_角、朗?讀和演講?比賽、寫?成語(yǔ)和猜?謎、__?__征文?、參加學(xué)?校一年一?屆的__?__節(jié)，?開展這些?多種多樣?的課外活?動(dòng)大大地?提高了學(xué)?生學(xué)習(xí)_?___的?興趣，也?提高了學(xué)?生對(duì)__?__學(xué)習(xí)?的認(rèn)識(shí)。?在近幾年?的高考中?我校__?__科的?平均成績(jī)?一直遙遙?領(lǐng)先于其?它科。用?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的話來(lái)說?：這與_?___科?老師平時(shí)?積極和扎?實(shí)開展各?種___?_活動(dòng)是?分不開的?。5、?帶___?_的一年?我認(rèn)真學(xué)?習(xí)《考試?說明》，?把握高考?動(dòng)態(tài)，進(jìn)?一步明確?考試的知?識(shí)范圍和?能力要求?，參與備?課組集體?研究《考?試說明》?中的題型?示例及其?變化，調(diào)?整復(fù)習(xí)思?路，把握?變化實(shí)質(zhì)?，充分發(fā)?揮《考試?說明》的?信息作用?。注重在?____?高考復(fù)習(xí)?中專題復(fù)?習(xí)后必要?的綜合能?力測(cè)試，?引導(dǎo)學(xué)生?總結(jié)歸納?。突出一?個(gè)“精”?字，盡可?能精編一?些與生活?實(shí)際、社?會(huì)實(shí)踐、?可持續(xù)發(fā)?展等相聯(lián)?系的寫作?題目。努?力探索不?同學(xué)科之?間相互滲?透、交叉?、整合途?徑，培養(yǎng)?學(xué)生的知?識(shí)遷移能?力。在?教育工作?方面，積?極參與學(xué)?校管理和?學(xué)生思想?政治教育?工作。平?時(shí)工作踏?踏實(shí)實(shí)、?任勞任怨?、關(guān)心愛?護(hù)學(xué)生、?以身作則?，言傳身?教，深受?領(lǐng)導(dǎo)、同?事好評(píng)、?學(xué)生愛戴?。所帶班?級(jí)多次被?評(píng)為文明?班級(jí)。?三、教研?工作和科?研工作?這些年來(lái)?，社會(huì)對(duì)?人才的需?求是創(chuàng)新?型，復(fù)合?型人才，?為適應(yīng)國(guó)?家發(fā)展需?要，__?__教材?也進(jìn)行了?改革，_?___教?學(xué)向素質(zhì)?化教育轉(zhuǎn)?變。這給?我們__?__教學(xué)?改革帶來(lái)?了機(jī)遇與?挑戰(zhàn)。我?開展了情?趣___?_教學(xué)，?求異思維?教學(xué)，交?際教學(xué)法?等一系列?改革。結(jié)?合自己的?教育教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，不?斷思考，?不斷總結(jié)?，不斷探?討，撰寫?了一些有?見地，有?份量的論?文，并在?市級(jí)，縣?級(jí)獲獎(jiǎng)：?《分層次?問題教學(xué)?精彩瞬間?之分組合?作探究》?榮獲__?__年_?___市?中小學(xué)教?師學(xué)術(shù)成?果評(píng)審鑒?定委員會(huì)?二等獎(jiǎng)；?《淺談多?媒體技術(shù)?在___?_教學(xué)中?的應(yīng)用》?榮獲__?__年_?___市?“現(xiàn)代教?育技術(shù)應(yīng)?用與研究?論文評(píng)比?”活動(dòng)二?等獎(jiǎng)；《?淺談高中?____?教學(xué)中的?德育滲透?》榮獲_?___年?____?縣教育局?教研室二?等獎(jiǎng)。?四、繼續(xù)?教育這?些年來(lái)，?我積極參?加各類繼?續(xù)教育學(xué)?習(xí)培訓(xùn)并?且均獲得?相應(yīng)證書?。(略)?五、工?作業(yè)績(jī)?一分耕耘?，一分收?獲。由于?本人工作?不懈努力?，任職以?來(lái)，受到?了各級(jí)各?類表彰：?(略)?成績(jī)只屬?于過去，?晉升職務(wù)?以后，我?會(huì)更加努?力學(xué)習(xí)，?提高自身?素質(zhì)，嚴(yán)?格要求自?己，完善?自我，以?百倍的信?心與努力?去迎接未?來(lái)的挑戰(zhàn)?，在教育?教學(xué)中不?斷探索，?爭(zhēng)取更大?成績(jī)，以?此回報(bào)社?會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)?、老師以?及學(xué)生對(duì)?自己的信?任。教?師評(píng)級(jí)業(yè)?務(wù)工作業(yè)?績(jī)總結(jié)范?本（二）?在教學(xué)?工作中，?我的努力?得到了回?報(bào)，所任?班級(jí)成績(jī)?突出，受?到學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的肯定?，我會(huì)繼?續(xù)努力豐?富自己，?提高自己?，為祖國(guó)?的教育事?業(yè)努力奮?斗。光?陰似箭，?轉(zhuǎn)眼間我?已參加工?作將近_?___年?了，回首?這___?_年來(lái)的?教育教學(xué)?工作，在?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心與幫助?及個(gè)人的?勤奮努力?下，我在?各方面都?取得了一?定的成績(jī)??，F(xiàn)總結(jié)?如下：?一、政治?思想表現(xiàn)?方面我?自任現(xiàn)職?以來(lái)，堅(jiān)?持四項(xiàng)基?本原則，?堅(jiān)持__?__教育?方針與政?策，熱愛?教育事業(yè)?，一心撲?在教育教?學(xué)工作上?，視教育?事業(yè)為自?己的生命?一樣重要?。在工作?中，我始?終堅(jiān)信：?只要持之?以恒，鍥?而不舍地?辛勤勞動(dòng)?，就一定?能夠提高?學(xué)校教學(xué)?質(zhì)量，改?變學(xué)校社?會(huì)形象，?重塑學(xué)校?社會(huì)輿論?，最終把?學(xué)校打造?成為社會(huì)?信任，家?長(zhǎng)放心，?學(xué)生健康?、快樂成?長(zhǎng)的模范?學(xué)校。為?了這個(gè)目?標(biāo)，長(zhǎng)期?以來(lái)，我?始終堅(jiān)持?做到：以?校為家，?愛生如子?，兢兢業(yè)?業(yè)，勤勤?懇懇地耕?耘在自己?的崗位上?。二、?教育教學(xué)?及教研能?力方面?1、在教?育教學(xué)工?作中，最?重要的是?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?而提高教?學(xué)質(zhì)量關(guān)?鍵是上好?課。因此?在教學(xué)工?作方面，?優(yōu)化教學(xué)?方法，按?常規(guī)做好?課前、課?中、課后?的各項(xiàng)工?作，認(rèn)真?鉆研教材?，課堂教?學(xué)真正體?現(xiàn)教師為?主導(dǎo)，學(xué)?生為主體?的教學(xué)思?想，創(chuàng)設(shè)?情境，誘?發(fā)學(xué)生的?認(rèn)知需求?和創(chuàng)新欲?望，使學(xué)?生從情感?、思維和?行為上主?動(dòng)參與學(xué)?習(xí)。同時(shí)?對(duì)學(xué)生的?作業(yè)嚴(yán)格?要求，培?養(yǎng)良好的?作業(yè)習(xí)慣?等等。因?此在這樣?的教學(xué)理?念下，我?所任教的?班級(jí)在每?次期中或?期末里都?取得了不?錯(cuò)的成績(jī)?。2、?教研工作?上，為了?學(xué)習(xí)各種?先進(jìn)的教?學(xué)理念和?教學(xué)技能?，盡快地?提高自己?的業(yè)務(wù)水?平，我不?斷地聽取?本校老師?的公開課?，而且常?到外地聽?課與聽講?座。光?聽他人上?課，自己?不去鍛煉?，那么自?己的教學(xué)?只能提高?一點(diǎn)點(diǎn)。?聽課不僅?學(xué)習(xí)他人?的教學(xué)理?念，學(xué)習(xí)?他人方法?，而且還?提高自己?的教學(xué)水?平。當(dāng)然?作為教師?，單聽課?還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的。?因而本人?也積極地?加入教研?活動(dòng)。自?任現(xiàn)職以?來(lái)在本校?開了多節(jié)?公開課。?三、班?主任工作?態(tài)度及履?行職責(zé)方?面在任?現(xiàn)職期間?，我曾經(jīng)?擔(dān)任過班?主任工作?。我深知?，班主任?的工作關(guān)?系著學(xué)生?是否能夠?健康、快?樂地成長(zhǎng)?和正確地?發(fā)展；是?否能夠成?長(zhǎng)為對(duì)社?會(huì)有用的?人。因此?，我在工?作中，始?終熱愛每?一個(gè)學(xué)生?，從不歧?視任何一?個(gè)學(xué)困生?，絕不放?棄對(duì)任何?一個(gè)特困?生的耐心?教育和細(xì)?心培養(yǎng)。?堅(jiān)持曉之?以理，動(dòng)?之以情，?導(dǎo)之以行?，持之以?恒的教育?原