新教師工作總結心得體會模板（二篇）

第4頁共4頁新教師工?作總結心?得體會模?板對于?有效教學?，談不上?有什么經(jīng)?驗，要說?感受可節(jié)?課是否有?效，老師?的一頭自?己是十分?重要的。?對教材的?充分理解?，之后備?好一節(jié)課?。上課前?的教具學?具的準備?，對教案?的熟悉，?都是必不?可少的。?到了上課?的時候，?老師良好?的教學素?質，對課?堂的掌握?，教學中?練習的設?計是否合?理科學，?有沒有考?慮到面向?全體學生?、是否做?到每一次?練習都有?明確的目?標和要求?，從而達?到鞏固知?識、培養(yǎng)?技能、發(fā)?展智能的?目的等等?各方面無?不關系到?教學的效?果。所?以，我覺?得備課這?一個環(huán)節(jié)?，是上課?有效的前?提。教學?是一個動?態(tài)生成的?過程，但?生成并不?意味著不?需要預設?、不需要?備課。相?反，有效?的教學對?預設的要?求不是降?低了，而?是提高了?。預設要?能真正關?注學生的?發(fā)展，關?注學生的?個體差異?和為每個?學生提供?主動積極?活動的保?證;能為?師生在教?學過程中?發(fā)揮創(chuàng)造?性提供條?件;能促?使課堂多?向、多種?類型信息?交流的產(chǎn)?生并及時?反饋。?首先，要?認真鉆研?教材，為?“預設”?打好基礎?。教材是?教學內(nèi)容?的載體，?每一位教?師都要認?真研讀、?感悟、領?會教材，?了解教材?的基本精?神和編寫?意圖，把?握教材所?提供的數(shù)?學活動的?基本線索?，分析教?材所滲透?的數(shù)學思?想、方法?和學生活?動的科學?內(nèi)涵，這?樣才能體?會新教材?蘊含的教?學理念，?備出高質?量的教學?預案。?其次，要?改變備課?模式，變?“教案”?為“學案?”。學生?是學習的?主人，一?切知識經(jīng)?驗的獲得?都依賴于?學生的自?主建構、?自我內(nèi)化?。離開了?“學”，?再精心的?“設計”?也沒有意?義，教師?要充分考?慮，預設?學生可能?出現(xiàn)的情?況，并采?取相應的?對策。即?對整個教?學過程進?行一種有?準備、有?意識的預?設。教?學過程是?動態(tài)生成?的，盡管?教師在備?課時已經(jīng)?對課堂上?可能發(fā)生?的情況做?了充分的?預設，但?是在課堂?中，依然?有太多的?不確定性?，更有出?乎意料之?外的情況?發(fā)生。面?對信息多?變、資源?多彩的課?堂，教師?要扮好傾?聽者、重?組者、等?待者、提?升者這幾?種角色。?做到：心?中有案，?行中無案?，寓有形?的預設于?無形的、?動態(tài)的教?學中，不?斷捕捉、?判斷、重?組課堂教?學中從學?生那里生?成的各種?各類信息?，靈活駕?馭教學過?程，推進?教學過程?在具體情?境中的有?效生成。?所以在教?學中，當?學生有了?火花生成?時，不要?被這種火?花電倒，?應該采取?積極的鼓?勵態(tài)度，?如果學生?的這種火?花在課堂?上無法進?行研究或?展開的，?則留到課?余或其他?條件成熟?時再研究?，而這個?過程需要?教師全程?參與和關?注，不要?簡單的布?置學生下?課之后再?研究，然?后就不了?了之，學?生由于受?到年齡、?心理方面?的影響，?不可能會?再進行進?一步的研?究，一次?機會也就?這樣消失?了。而在?課堂中能?研究的、?能放大的?，則必須?敏感的捕?捉和利用?起來，要?讓學生有?這樣的感?覺。新?教師工作?總結心得?體會模板?（二）?在公益慈?善基金會?的大力支?持下，在?縣教育局?領導的重?視下，我?有幸參加?這次培訓?。通過培?訓使我感?悟很深，?使我在理?念上、教?法上有了?一個認識?。我將以?這次培訓?所學到的?知識兢兢?業(yè)業(yè)地引?萬道清泉?澆祖國花?朵，傾一?腔熱血鑄?人類靈魂?。通過?在小學和?實驗小學?的兩節(jié)課?感受頗深?。這兩位?數(shù)學老師?都是讓學?生去發(fā)現(xiàn)?問題，讓?學生自己?設法解決?問題，老?師絕不能?代替，只?充當一個?引導者的?角色。鼓?勵方法和?形式多種?多樣，讓?學生得到?不同發(fā)展?，又兼顧?個性差異?的學生。?通過教?學《心理?學》和《?教育學》?學到很多?東西。一?是在評價?學生時一?定要多表?揚少批評?；一定要?從學生點?滴進步入?手，尊重?學生的個?性差異。?讓學生在?鼓勵下滋?養(yǎng)自信。?通過老?師教學《?教育政策?法規(guī)》，?學到了怎?樣保護未?成年人的?基本權利?和學校意?外事故發(fā)?生的處理?。保證未?成年人的?健康成長?；讓學生?在健康中?成長。通?過老師教?學的《教?師藝術修?養(yǎng)》學到?了怎樣在?音樂教學?中培養(yǎng)學?生的情感?和審美能?力，在教?學中如何?培養(yǎng)學生?愛國的集?體主義精?神。通?過兩位老?師教學，?如何在教?學中培養(yǎng)?學生的空?間觀念感?，怎樣評?課，說課?的方法和?步驟。?通過老師?教學，讓?老師了解?教師的職?業(yè)使命是?什么？了?解當前教?育科研存?在的主要?問題。教?研的基本?步驟是什?么？實現(xiàn)?教研的有?效途徑是?什么？如?何在教學?中體驗幸?福人生。?總之通過?這次培訓?，使我大?