平壩縣第四中學七年級生物下冊3.4.1尿的形成和排出導學案無答案新版版5

尿的形成和排出學目標1。2出。3。4。重：。2。自導】：閱讀材6頁題1、觀察腎臟本6圖3.4—1完成下題：個皮質(zhì) 囊臟 ：質(zhì)位管腎盂功能成 所管胱 胱用道2是 。3由 和。4動脈（ ） 小（ ） 腎小管細網(wǎng) 脈5.閱材67—8頁內(nèi)容及圖3.43，：液成（1經(jīng) 除 和大的 血漿一部分 、 、_______和過過到_________成。（2）腎管吸作原流小時分的部的分收剩成。閱讀材9頁內(nèi)容圖3.4-4完成下列題(二）尿液的出1盂 ____2尿體的

_____ 尿道 。。②內(nèi) 和 的維持___的。作】1？2、觀入小和球動管大樣？一種構功有么系？3？1探結論__________________________。講】的成探過程：材8圖3.-對血原、的分量分并論：⑴、血液流經(jīng)腎小可？流的部收？探結論_________________________分提】：.（）A脈B入球為小脈C脈D出小脈2（）A、小囊 小球C、管D、體.正常（ ）.糖.酸C尿素D.胞.正常人的原尿與血漿相比，原尿中一定沒有（ ）.鹽B.素C.葡糖D.質(zhì).下列物質(zhì)中，能被腎小管全部重吸收的是（ ）.水 B鹽 C萄糖 D.素.程的 和 。拓思考：1、在查病尿時現(xiàn)多紅，果腎病可腎哪部位發(fā)了？2？3？2第四節(jié)單細胞生物體概析《生物學課程標準》（2011年版）中“單細胞生物”部分重要概念是：“單細胞生物體是身體由一個細胞構成，全部生命活動在一個細胞內(nèi)完成的生物?！睂W會觀察是學生初中階段要具備的基本生物素養(yǎng)，本節(jié)課通過學生制作草履蟲臨時裝片并對草履蟲的形態(tài)和運動進行觀察，結合視頻資料，使學生充分理解雖然單細胞生物的身體僅由一個細胞構成，但是作為一個生活在水中的生物個體其全部的生命活動都是在這個細胞內(nèi)完成的，通過分析也讓學生形成了結構和功能相適應的生物學觀點，也為今析礎。教析本節(jié)課是繼“多細胞生物體”學習之后，在學生理解的生物體的結構層次的基礎上，通過觀察、識記和探究活動，使學生認識了草履蟲的形態(tài)，了解了草履蟲的生命活動是如何完成的，從而充分理解單細胞生物體的全部生命活動是在一個細胞內(nèi)完成的生物。通過探究竟的提示讓學生掌握制作臨時裝片的方法，通過觀察進一步熟練使用顯微鏡，通過技能卡的提示嘗試對草履蟲的趨性進行合作探究，制作裝片、使用顯微鏡觀察和學會探究三種初中階段要形成的三種能力都在本節(jié)課中有所涉及，對學生對老師的要求都很高。學析根據(jù)七年級學生的心理和思維特點，采用觀察身邊公園中水樣引入草履蟲，激發(fā)學生的好奇心和探究欲望，通過顯微鏡對水樣中的草履蟲進行觀察，發(fā)現(xiàn)了奇妙微觀世界中的生物體，進一步了解它們的興致也更加高漲了。同時由于本節(jié)課的合作探究環(huán)節(jié)頗多，所以學生在合作中不斷激發(fā)出思維的火花，使課堂更加生動有趣，熱力四射。設念新課程標準注重從學生的身邊生活出發(fā)，創(chuàng)設情境，引導學生學會觀察、思考，積極主動地進行自主學習，通過探究發(fā)現(xiàn)生物體的特征與生活環(huán)境的適應規(guī)律，本課正是以此理念為指導，通過實驗、觀察、探究等活動對單細胞生物體的概念充分理3極度。教標）性：1、認識草履。2。3。）性：。）性：1。2。教難：）：結。2在。（二）：。2。、過：學節(jié) 師動請同學們在顯微鏡下觀察平安園中生。根據(jù)同學的描述引入草履蟲，再通過視頻觀察其形態(tài)和手察 運動。步識 教師總結草履蟲的形態(tài)和運動特點，進一步提出問題：草履蟲雖然由一個細胞構成，但是它是一個生物體，它能進行哪

生動學生描述看到的生物特點。再通過觀看視頻資料初步認識草履蟲的形態(tài)運動。

計圖從學生身邊環(huán)境中的水樣入手，激發(fā)學生探究的興趣。使學生對草履蟲的形態(tài)和運動特點形成初認。生活呢？4通過觀看動畫請同學們認真觀察草履蟲的取食消化和排出食物殘渣的動畫視頻。對學生描述進行規(guī)范，引導學態(tài)察 生認識模式圖中和取食消化排入識 出殘渣的相關結構，并理解該和理。結構和功能相適應是一個生物學的基本觀點，大家可以利用點生。

請同學對看到的生命視頻使學生深活動過行。入認識了草履理解該動畫中相關結蟲的生命活構功能。 動。填寫學案中學生活動形成結構和功2：和取食消化排出能是相適應的殘渣的有關結構名生物學觀點，稱。 通過交流表達提高學生對現(xiàn)象的加工整合以及分析的能力。主習體識

草履蟲除了這些結構以外還有沒有其他結構，請大家參看書中37頁225草履蟲結構模式圖將學案中的結構補充完整。想一想這些結構和哪些生命活動有關？找到和該結構有的應能。下面我們一起觀看排水、運動和呼吸視頻，深入認識草履蟲命。教師提煉：草履蟲是一個細胞構成的，全部生命活動都在一細內(nèi)成。

學生匯報自主學習的成果。

通過學生自主學習對草履蟲的結構以及相應功能有了整體的認識。進一步深刻理解結構和功能的適關系。教師引導學生理解草履蟲具有單細胞生物同。5以上我們學到的是草履蟲內(nèi)部的生命活動，那么它對外界的刺激有沒有反應呢？下面我們

學生小組交流討論展成。通過完成探究一起對這個問題進行探究。請 內(nèi)容讓學生再同學們以合作小組的形式展開 次體驗探究的探究并完成學案中學生活動三 基本環(huán)節(jié)，初起究 內(nèi)。 生答題： 步學會提問、剛才同學們都對草履蟲的反應進行了預測，下面我們就通過。

鹽粒對生害假設和得出結牛肉汁對它的生存有論。利。 同時理解生物為什么草履蟲對鹽粒和牛肉汁 對刺激的反應出的？ 是為了更好地教師總結：草履蟲對外界的反 適應環(huán)境。應是趨向有利刺激，躲避有害刺激識顧結成

提問：通過剛才的學習你對草履蟲有了怎樣的了解？像草履蟲這樣身體由一個細胞構成，所有生命活動在一個細胞內(nèi)完成的生物還有很多，它

學生思考本節(jié)課所學知識。

由草履蟲引出單細胞生物的概念。們都屬于單細胞生物。感知理解身邊下面我們來認識幾種和我們生感知理解身邊的單細的單細胞生物單細胞生物識展

。單細胞生物是一個龐大的家族，介紹對人類有利和有害的

胞生物和人類的關和人類的關系。 系。對單細胞生物幾種。 形成整體認識。起手作型

我為大家?guī)砹宋倚W生制作 激發(fā)學生的動的草履蟲模型，我們都是利用 手創(chuàng)作的激身邊容易找到的材料和用具完 情，培養(yǎng)學生6成這個作品的，希望同學們也 課下延展學習能充分發(fā)揮你們的聰明才智試 生物學的習著自己制作一個模型，相信一 慣。加和。將使用顯微鏡觀察環(huán)境的能力應用到現(xiàn)實生活中。激發(fā)學生對現(xiàn)實生活中生物存在的探究熱情，利用通過今天學到的觀察方 形成細心觀察下踐 法，我們可以在的民心河、自 了解身邊事物識用 來水、純凈水中采集水樣進行 的學習習慣，。 培養(yǎng)學生在生活中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、找到事物之間本質(zhì)聯(lián)系，從而順利地解決問題的能力。7激素調(diào)節(jié)習】1素；2．學會舉例說明人體激素參與生命活動節(jié)、】.素習】境入科學家做了這樣一個實驗：破壞了蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止發(fā)育，不能發(fā)育成蛙。科學家在飼養(yǎng)缸內(nèi)的水中放入甲狀腺激素，發(fā)現(xiàn)破壞了甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育成蛙了。在飼養(yǎng)正常的蝌蚪中放入甲狀腺激素，則蝌蚪提前變成蛙了，但蛙只有蒼蠅一般大小。由此可見，甲狀腺激素對人體生長發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用。人體內(nèi)多種激素，它們都具有調(diào)節(jié)作用，但功能各不相同。這節(jié)課我們就來了解奇妙的激素調(diào)節(jié)。習1.人體內(nèi)有一類腺體沒有導管，它們分泌的 ，直接進入腺體內(nèi)的毛細血管，并隨著 。2.人體內(nèi)的 含量 ，作用 。對生長發(fā)育和生殖等生命活著節(jié)。. 。4.有些地區(qū)的土壤、飲水和食物中缺少 ，而 是甲狀腺激素的重要成人有 。助學一學生讀P96-7頁，人內(nèi)及能活動二生讀P9：1？2？8四、歸納總結反測1接A.嬰幼兒時期甲狀腺激素分泌不足 .侏癥B.幼年時期垂體分泌生長激素不足 亢.少 癥.多 病.長多 .巨癥.分().腺.腺.腺.體.有().癥.癥.病.癥.分().腺.腺.體.腺.在是().止B.生長發(fā)育迅速C.食欲不振，行動遲緩D.食欲旺盛，身體消瘦6．將下列腺體和屬連來.垂體.胰島.汗腺 a泌腺9D.腺.腺.腺 b泌腺.肝臟H.淚腺鞏習.是 （ ）.癥.癥.腫.如果胰島素分泌不足會患壞血病.是 （ ）.原 .促進解.解 .降低量.下列四組疾病中，因缺乏激素而引起的一組是（ ）.癥.病

.夜病.白癥.？ （ ）.巨人癥和糖病.侏儒癥和夜癥

.呆小癥和佝病.病5.某科學家曾做了如下實驗：在飼養(yǎng)正常的蝌蚪的水中放入某種激素，發(fā)現(xiàn)蝌蚪提前發(fā)育成蛙，但蒼由的是 （ ）.素.生素C.素.素.是 （ ）.素 .素.甲狀素 D激素6.當是（ ）10.素.素C.素 .甲素級 生物案：節(jié)激調(diào)節(jié)第二時課1級： ： ：習】舉例說明人體生命統(tǒng)。、】系習】情入，險。自習回顧上節(jié)課所學知識并閱讀教材P99-100頁。1.人體內(nèi)有一類沒有____的腺體，們泌直接進入_______內(nèi)的毛細血管里，隨著__________輸送到全身各處，因此，這類腺體叫做__________，它們構成了人體的11_________。2.生長激素是由__________分泌的，幼年時分泌不足就會得__________；幼年時分泌過多就會得________。胰島素是由_________分泌的，它的功能是____________________，分泌不足會得__________；甲狀腺激素是由__________分泌的，_________是合成甲狀腺激素的原料，如果食物中缺少，就容易得___。3.人體的生命活動到_______受______。.人體內(nèi)的_________含量_________，作用_________,對生長發(fā)育和生殖等生命活動起著重要節(jié)。.人的 到 影。課學活動一調(diào)有？二總節(jié)調(diào)系歸結調(diào)主激。反測.調(diào)敘（）A、葵花朵朵像太陽屬于反射B病B射甲要分. 進第的（）A、腎上腺B胰素性素D、生素.有7厘在（ ）.足.足.足12D.足AB兩患者都為成年人。A患________，是由于_________________引起的。B患________，是由于______________引A和B兩個患者的相是_____。(2)某人脖子腫大，呼吸困難，勞動心跳加快。癥狀上看，人可能患_____________。病是____________。六、生物奧秘你說科學實驗中，為了探究胰島的功能，科學家切除了一只狗的胰腺，結果發(fā)現(xiàn)，這只狗排出尿液常會你？鞏習冊13寧河鎮(zhèn)中學七年級生物學科導學案課題：第四單元第六章第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式第一課時課型：新授課主備：張曉麗 審核： 時間2018.1姓名 級 號標】1；2；【學習重、難】1；】入；嬰兒膀胱里尿液多了就會立刻排尿；有的人看電影，心情隨著劇情的變化而變化；氣管內(nèi)有異物會什？反。習1.神經(jīng)調(diào)節(jié)是通過_________來完成的，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是__________，是指人體通過_________界_____種_____生______。.參與反射的神經(jīng)結構是_________，它由__________、________、____、_______和_______。3.縮手反射、眨眼膝跳反射等都是__________反射，都是人生來就有的反射，受_________的控制；人通過長期生活經(jīng)驗的積累，還能形成_______反射，如人們聽到鈴聲就會走進教室，它的控制中樞是___。4.人體通各種______或____反來節(jié)身命動從能體外刺激的。.人_____。學14學任務一讀P91頁每兩位同學一組，兩人輪換進行實驗。討論：小一就漸？學任務二以小組為單位：受么？總結反正.?（ ）.回.液

B.下課鈴一響就沖出教室D.梅液2.體檢時，醫(yī)生常用小槌敲打膝蓋下部的韌帶，會使小腿前伸，被檢者的這種行為受哪部分控制？（ ）A.干 .髓 C.腦 .腦.礎()A腦.弧.神經(jīng)織.元.（ ）.完成反⑤B.樞.成 .乙成.在的（ ）A、傳入神經(jīng)B、效應器 C、感受器D、神經(jīng)中 C 樞據(jù)。 D4.該反射叩擊的部中A所則A表示構 EA

B15，該反射的效應器是［］ 。中B是，是

，B所表是。如果D受損，射

。如果D受損射 (否)否測者 ()到。鞏習冊學級生物學科導學案課題：第四單元第六章第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式第一課時課型：新授課主備：張曉麗 審核：姓名 級

時間：2018.1號標】1；2．會舉例說出反射包括簡單的反射和復?！棵璧模磺槿肽銊傞_始學習騎自行車時，總是東倒西歪，身體似乎總和大腦鬧別扭，經(jīng)過經(jīng)過多次練習才能掌握平衡。又如剛出生的嬰兒就會吮吸母乳，無論是簡單反射還是復雜反射，都是靠神經(jīng)系統(tǒng)來調(diào)節(jié)的信能。自習.反構─ 來完。2.縮手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等都是比較 、人生來就有的反射。人通活形成 。.種 或 的刺激作出適當?shù)姆磻Ｒ粤希?剛；.；.脊出象。.新于 于 。b.胸部脊髓完全橫斷的病人出現(xiàn)尿失禁的原因是由于