六年級作文：《想象作文》思維導圖課件

思維導圖快速作文——想象作文六年級思維導圖快速作文六年級101020304玩一玩思維激發(fā)思維收斂目錄確立主題01020304玩一玩思維激發(fā)思維收斂目錄確立主題2050607作品賞析大練兵目錄優(yōu)化細節(jié)050607作品賞析大練兵目錄優(yōu)化細節(jié)3玩一玩第1步玩一玩第1步4游戲規(guī)則1.把同學們排好順序，并由大家推選出一位主持人。2.由主持人隨意說一個詞，如“天空”“小草”“雞蛋”等，同學們再由此展開聯(lián)想，輪流說一個與之相關的詞，并以此類推往下接，如“天空—白云—晚霞—夕陽……”。3.如果誰沒有及時接上，或者所說的詞語與上一位同學說的詞語沒有聯(lián)系，就要罰他（她）表演一個節(jié)目，然后才能繼續(xù)游戲。游戲規(guī)則1.把同學們排好順序，并由大家推選出一位主持人。5聯(lián)想無極限1你剛才成功接上詞語了嗎？為什么？思考2你覺得要想玩好這個游戲，需要一些什么準備呢？3你覺得豐富的聯(lián)想能力有什么作用呢？聯(lián)想無極限1你剛才成功接上詞語了嗎？為什么？思考26小結(jié)要想擁有豐富的想象、聯(lián)想能力，需要我們平時的積累。在平時的日常生活中，我們需要多觀察、多思考，充分調(diào)動自己的思維，這樣練習多了，你的聯(lián)想能力自然就會得到提高。小結(jié)要想擁有豐富的想象、聯(lián)想能力，7思維激發(fā)第2步思維激發(fā)第2步8練習一：這是什么？

想得越多越好。練習一：9練習二：六年級作文：《想象作文》思維導圖課件10練習：

運用想象，想一想。練習：11

請為它們設計一段對話：請為它們設計一段對話：12請你任意選用以上圖形組成新形象，進行適當想象，構(gòu)成一個美麗的畫面，再把這個畫面用文字進行描寫。要求：1.使用以上的兩個或多個圖形組合成為一個新圖形，要求圖形清楚、明白。2.用50字左右對圖形進行描述，語言要形象、優(yōu)美。請你任意選用以上圖形組成新形象，進行適當想象，構(gòu)成一個美麗的13

我看過的想象故事：1.《漁夫和金魚的故事》2.《拇指姑娘》3.《白雪公主》4.《阿拉丁神燈》你還看過些什么想象故事呢？再寫幾個出來和大家一起分享一下吧！我看過的想象故事：1.《漁夫和金魚14

我想寫的想象故事：1.我要寫一個小動物的故事。2.我要寫五個手指頭互相攀比的故事。3.因為我的理想是當一名警察，所以我要寫20年后我當上警察去抓壞人的故事。4.如果我變成了一只老虎，我會怎么樣呢？我要寫自己變成老虎的故事。這些內(nèi)容真是太豐富了，你還能想到些什么有趣的想象故事內(nèi)容嗎？我想寫的想象故事：1.我要寫一個15思維收斂第3步思維收斂第3步16聯(lián)想、想象與寫作

借助聯(lián)想、想象，巧妙構(gòu)思。借助聯(lián)想、想象，豐富內(nèi)容。借助聯(lián)想、想象，塑造形象。

借助聯(lián)想、想象，深化內(nèi)涵。借助聯(lián)想、想象，優(yōu)化表達。聯(lián)想、想象與寫作借助聯(lián)想、想象，巧妙構(gòu)思。17寫好想象作文，應注意哪些方面？

溫馨提示：一、聯(lián)想想象要自然貼切。二、聯(lián)想想象要合情合理。三、聯(lián)想想象要有新意。四、聯(lián)想想象要美好，立意要深刻。寫好想象作文，應注意哪些方面？溫馨提示：一、聯(lián)想想象要18確立主題第4步確立主題第4步19

我來擬個好題目：1.我的機器人管家（把要寫的對象說了出來，讓文章從題目開始明朗。）2.文具盒里的贊賞會（用童話故事的內(nèi)容來命名，讓讀者一目了然。）3.月球上的最后一夜（這最后一夜會發(fā)生什么事情？這樣的題目給人探索的空間。）你想給你的想象故事取個什么樣的名字呢？趕緊寫下來秀一秀吧！我來擬個好題目：1.我的機器人管想象作文有方法

想象有多么大的空間，想象作文就有多么大的天地。在想象的世界里，你可以在日月星辰間散步，你可以提前進入未來的社會，你可以看到幾十年后的自己成為科學家、作家、畫家、老師、演員……在這個天地里，思維是不受拘束的，你可以想你所想的一切，做你想做的一切。要寫好想象作文，一定要注意以下幾點：想象作文有方法想象有多么大的空間，想象作文就有多么大1.當我們進行想象時，要有所表達。想象應該圍繞所要表達的思想展開，為表現(xiàn)主題、刻畫形象服務。寓言的寫作目的，就是為了要告訴人們某種道理；科幻的玄奧、奇妙，是為了向人們展示一種理想；而無論是描寫什么樣的夢境，還是假設自己成為什么樣的人，都是為了表達自己的某種強烈的愿望。1.當我們進行想象時，要有所表達。想象應該圍繞所要表達的思2.把所寫的景物或事物人格化。在想象作文中，對文章中出現(xiàn)的事物（動物、植物、器具等），可以根據(jù)需要使其具有人的思維和行動，這樣可以幫助表達我們的思想。2.把所寫的景物或事物人格化。在想象作文中，對文章中出現(xiàn)的3.想象要注意與現(xiàn)實緊密地結(jié)合。如何將現(xiàn)實與想象結(jié)合起來呢？就是要使文章的角色和正常的人一樣具有思想和情感，作者要賦予他們一種現(xiàn)實感。當然，既要想象得豐富美妙，又要想象得合情合理。3.想象要注意與現(xiàn)實緊密地結(jié)合。如何將現(xiàn)實與想象結(jié)合起來呢？作品賞析第5步作品賞析第5步25同學們，現(xiàn)在由你來做小評委，讓我們一起來評評下面的文段：

我變成了一朵云，在天空中自由地翱翔。我俯視地球，一眼就瞧見了中國的長城。我飄著飄著，不知不覺碰到了雪爺爺。雪爺爺熱情地把我接到了他的“白雪宮”。同學們，現(xiàn)在由你來做小評委，讓我們一起來評評下面的文段：26我們一起看看修改后的片段：我變成了一朵云，在天空中自由地翱翔。這時，藍天媽媽對我說：“孩子，你看，地球多美??！”我俯視地球，一眼就瞧見中國的長城屹立在崇山峻嶺之間，蜿蜒盤旋，猶如一條長龍。我飄著飄著，不知不覺碰到了雪爺爺。雪爺爺熱情地把我接到了他的“白雪宮”。啊，多美?。　鞍籽m”里到處都是雪，陽光一照，上面泛起點點銀光。我們一起看看修改后的片段：我變成了一27

修改后的片段巧妙地運用了比喻、擬人等修辭手法，將藍天擬人化，并加入了語言描寫，用藍天的話進行巧妙過渡，把畫面切到地球上來；同時將長城比作長龍，突出了長城的雄偉氣勢，將太陽照在雪上泛起的光比作銀光，突出了“白雪宮”的潔白無瑕。這些修辭手法的運用，使幻想中的世界更生動，更神奇，也更令人著迷了。小結(jié)修改后的片段巧妙地運用了比喻、擬人等修辭手28我的小金魚生活點評：小作者的想法真是標新立異，為了逃避生活的枯燥，竟然有了變成金魚這樣的奇異想法。小作者為我們描繪的大海精彩生活自由自在，十分歡樂。但是，夢境終究是夢境。文章由現(xiàn)實入夢，再到夢醒回到現(xiàn)實，兩者之間的過渡處理得十分自然。文章首尾圓合，結(jié)構(gòu)渾然一體。小作者對大海里生活學習的描述，十分精彩，足見其不凡的想象力。但是所有的想象都不是憑空的，而是立足于現(xiàn)實的基礎之上。如大貝殼里伸懶腰，用海水洗臉，甚至上學……都十分貼近生活，合情合理。我的小金魚生活點評：小作者的想法真是標新立異，為了逃避生活的29我變成了一只小鳥點評：文章脈絡清晰，故事精彩完整。如開篇時“我”遭遇考試失敗，悶悶不樂，于是希望變成小鳥，這是故事的起因；故事的主體部分就是“我”享受小鳥生活的情況，小作者對此展開了具體描繪，快樂之中還加入了一些驚險，敘述曲折而精彩；最后虹精靈適時地出現(xiàn)，自然結(jié)束了“我”的小鳥生活。文章清晰的敘事，讀來酣暢淋漓。任何想象都是植根在現(xiàn)實的土壤上的，小作者能夠迸發(fā)出變成小鳥的奇異想法，跟其考試考砸的不如意現(xiàn)狀不無關系。正是對現(xiàn)實的不滿意，所以成就了想象世界的精彩馳騁。小鳥世界有歡樂也有驚險，人世間有點兒煩惱更正常。誰說煩惱就一定不好呢？正如這篇文章，小作者沒有煩惱的刺激，哪來大膽想法的誕生？又怎能成就如此美文呢？我變成了一只小鳥點評：文章脈絡清晰，故事精彩完整。如開篇時“30優(yōu)化細節(jié)第6步優(yōu)化細節(jié)第6步3101妙開頭01好結(jié)尾01好詞01好句01妙開頭01好結(jié)尾01好詞01好句3220世紀是一個呼風喚雨的世紀。（《未來的世界》）

——文章開頭簡潔有力，直接點題，表明中心。20世紀是一個呼風喚雨的世紀。（《未來的世界》）3323世紀是一個呼風喚雨的世紀，在這個神奇的世紀里，你可以做一切你想做的事情。（《未來的世界》）

——文章開頭簡潔有力，直接點題，表明中心。23世紀是一個呼風喚雨的世紀，在這個神奇的世34今年中秋節(jié)真是寂靜，不知道在月球上的嫦娥是感到孤單，還是也和我一樣感到無奈，得看這么多字的書呢！想著想著，一陣刺眼的光芒把我包圍住了，我趕緊閉上眼睛，只聽有人喊：“快起來，太陽神號就要起飛了！”（《與嫦娥的親密接觸》）

——交代故事的背景，為下文的展開做了巧妙引領。今年中秋節(jié)真是寂靜，不知道在月球上的嫦娥是感到35“汪！汪！”我睜開眼，只見我家的狗福仔正用尾巴撩撥我，原來剛才我是在夢中??！但愿有一天我能真正飛向太空，登上月球。（《神奇的月球之旅》）

——結(jié)尾巧妙過渡，由夢境回到現(xiàn)實，表達自己的希望，很值得學習?！巴簦⊥?！”我睜開眼，只見我家的狗福仔正用尾巴36同學們，你想來“太空小學”上學嗎？那好，請你拿起筆來，未來的學校就在你的手中?。ā段以谔丈蠈W》）

——以問句和號召的語言結(jié)尾，給人一種希望和力量，能夠引起共鳴。同學們，你想來“太空小學”上學嗎？那好，請你37我依依不舍地走出了這片夢幻森林，腦海里不斷回味著剛剛發(fā)生的一切。（《森林之旅》）

——表達意猶未盡之感，回味悠長。我依依不舍地走出了這片夢幻森林，腦海里不斷回味38關于敘事的好詞表現(xiàn)奇思妙想的好詞表現(xiàn)神奇力量：天馬行空神通廣大無所不能表現(xiàn)驚奇感嘆：目瞪口呆大吃一驚嘆為觀止表現(xiàn)奇妙場景：如夢如幻五彩斑斕金碧輝煌關于敘事的好詞表現(xiàn)奇思妙想的好詞表現(xiàn)神奇力量：天馬行空39由夢境引出故事：

我正睡得迷迷糊糊的，忽然耳邊傳來“轟隆隆”的一陣巨響，我嚇得趕緊睜開眼睛，只見一道金光閃過，一個美麗無比的蝴蝶仙子出現(xiàn)在我的眼前，她巨大、絢麗的翅膀輕柔地扇動著。（在睡得迷糊時有仙子降臨，想象奇特；故事的引入畫面感強，既有聲音，又有視覺沖擊。）表現(xiàn)奇思妙想的好句由夢境引出故事：表現(xiàn)奇思妙想的好句用擬人手法寫：