快樂的我幼兒園大班教案

第第頁快樂的我幼兒園大班教案

1、讓幼兒了解不興奮、生氣等心情會帶給自己不舒暢的感受，體驗積極心情帶給自己的歡樂。

2、援助幼兒初步學會調(diào)整自己的消極心情，逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活立場。

活動預(yù)備

1、趣味練習：鏡子里的我

2、水彩筆，畫紙。

活動過程

一、自由游戲

老師提出游戲規(guī)章，并重點提示幼兒留意游戲中自己的心情是怎樣的。

老師以同伴的身份參加游戲，并留意觀測、記錄幼兒在游戲中的心情。

二、回憶：我歡樂嗎?

1、游戲活動結(jié)束后，老師重點引導(dǎo)幼兒爭論在活動時的心情：

說一說興奮的事。

說一說不興奮的事。

2、老師留意引導(dǎo)個別性格內(nèi)向的孩子講出自己的心情。

老師引導(dǎo)幼兒爭論一些發(fā)泄不興奮心情的方法。

三、談話：怎樣使自己歡樂起來

1、讓幼兒談?wù)勆鷼?、難過和興奮時的感受，使幼兒知道笑比哭好，告知他們要盡量使自己歡樂起來。

2、設(shè)計不同的心情情境，引導(dǎo)幼兒初步懂得一些調(diào)整不良心情、使自己歡樂起來的方法。

(1)不興奮時：

做自己喜愛的事。如和好伙伴一起玩，和家人外出游玩，想想興奮的事等。

(2)生氣時：

可以大聲唱歌，可以把心事告知伙伴、老師或爸爸媽媽等。

(3)可怕時：可以懇求別人的援助，聽音樂轉(zhuǎn)移留意力等。

3、老師引導(dǎo)幼兒在日常生活中進行嘗試，以保持好的心情。

三、表達

趣味練習：鏡子里的我

鼓舞幼兒用繪畫或其他方式表達自己開心的心情，并與小伙伴們共享。

歡樂的我幼兒園大班教案二

設(shè)計意圖：

大班幼兒有了對時間認識的基礎(chǔ)。加上大班幼兒對音樂的理解技能比較強，他們喜愛用姿體動作來表達對音樂的感知。而本班的幼兒想象制造的技能比較強，因此我選擇了這個音樂。讓幼兒通過想象制造，利用自己的姿體動作來表示3點，6點及12點。

活動目的：

1、通過節(jié)奏、律動、游戲等體驗音樂游戲的樂趣。

2、在游戲中感受并區(qū)分二分音符和八分音符的節(jié)奏型。

3、能仿照音樂配上合適的樂器及創(chuàng)編精美的肢體動作，并能開心地參加游戲。

重點：能夠區(qū)分二分音符及八分音符

難點：創(chuàng)編不同的肢體動作來表示歌曲中秒針及整點的聲音

活動預(yù)備：

1、時鐘一面與自制可用于撥鐘點的`鐘一面

2、音樂《歡樂的時間》

3、樂器：木魚、單響筒、雙響筒

活動過程：

一、律動進場：《小時鐘在說話》。

二、運用節(jié)奏進行問好。

1、師幼問好：***/***/

2、運用同樣節(jié)奏讓小伙伴同客人老師問早。

三、師幼共同爭論生活中的各種聲響節(jié)奏，復(fù)習基本節(jié)奏

提問：平常你在家里都能聽到哪些聲音？師幼共同爭論敲門的聲音及廚房切菜的聲音。

四、觀賞音樂《歡樂的時間》

1、出示鐘，復(fù)習其特征

〔1〕在我們平常生活中有很多東西都會發(fā)稀奇妙的聲音，看看這是什么？對了，鐘。平常你們有沒有聽過鐘的聲音？

〔2〕秒針是哪一根？秒針的聲音是什么樣的？它是怎么走路的？

〔3〕到點時，有一種大鐘，它會發(fā)出什么聲音。1點時敲幾下？3點、6點呢？

2、觀賞音樂《歡樂的時間》，引導(dǎo)幼兒用樂器伴奏

〔1〕聽音樂辨別不同的聲音

提問：在音樂哪里有秒針滴答滴答滴答滴答唱歌的聲音？哪里有當當當整點報時的聲音？

〔2〕最先聽到什么聲音？

利用節(jié)奏卡讓幼兒熟識八分音符

**/**/**/**〔利用拍手、跺腳、舌頭等感受〕

〔3〕除了秒針的聲音還有什么聲音？

*-/*-/*-/

3、引導(dǎo)幼兒運用樂器找出音樂中秒針的聲音。

4、用肢體動作創(chuàng)編秒針滴答滴答走的樣子。

五、通過自制時鐘，玩音樂游戲〈歡樂的時間〉之時間造型游戲。

1、老師撥出時間〔3點、6點、12點〕啟發(fā)幼兒用肢體動作表示這三個時刻。

2、選出最合適的動作集體練習，并運用到音樂游戲中。

六、音樂游戲〈歡樂的時間〉之敲鐘游戲

1、創(chuàng)編敲鐘的動作。〔兩個小伙伴創(chuàng)編敲鐘的動作〕

2、將創(chuàng)編敲鐘的動作運用到音樂游戲中并與老師互動。

3、進行守時教育。

活動反思：幼兒在活動中特別的積極踴躍，特別是在最末的創(chuàng)編活動，利用姿體動作表示3點，6點及9點。以及兩個小伙伴敲鐘的動作創(chuàng)