魅力教育成就孩子美好未來(lái)-曾軍良教學(xué)課件

北京實(shí)驗(yàn)學(xué)校魅力教育成就孩子美好未來(lái)北京實(shí)驗(yàn)學(xué)校GEUJINGEXPERIMENTALSCHOOLSHCE魅力數(shù)育成就孩子美好未來(lái)曾軍良2019年3月l中國(guó)移動(dòng)令59%■Q曾軍良曾軍良息.百度一下全部圖片文庫(kù)視頻資訊貼吧問(wèn)曾軍良百度百科當(dāng)代享有盛譽(yù)的教育家曾軍良:北京實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)校長(zhǎng)北京市物理學(xué)會(huì)理事,海淀區(qū)第十五屆、十六屆入大代表,北京市教育創(chuàng)新教育家出生:1963年10月(湖南)曾軍良職業(yè):著名教育家、校長(zhǎng)與魅力教育別名:曾校長(zhǎng)人民教所究民族:漢族◆票主要成就:中學(xué)物理特級(jí)教師、囯際物理竟賽金牌教練、開學(xué)第一講最受歡迎校長(zhǎng)獎(jiǎng)、2019年度十佳卓越校長(zhǎng)、2019中華兒女年度特別推薦人物(等)百度百科北京實(shí)驗(yàn)學(xué)膠GEUJINGEXPERIMENTALSCHOOLSHCE榮譽(yù)證書曾軍良同志經(jīng)教育部科研重點(diǎn)規(guī)劃課題總課題組專家委員會(huì)評(píng)審,您撰寫的《曾軍良與魅力教育》,被評(píng)為2019年度全國(guó)教育科研成果特等獎(jiǎng)。北京實(shí)驗(yàn)學(xué)校GEUJINGEXPERIMENTALSCHOOLSHCE一.在反思與調(diào)研中升華自我二親統(tǒng)提出魅力教育新主張三全方位立體展現(xiàn)教育慈力四創(chuàng)新培養(yǎng)高素質(zhì)魑力人才北京實(shí)驗(yàn)學(xué)校GEUJINGEXPERIMENTALSCHOOLSHCE一.在反思與調(diào)研中升華自我北京實(shí)驗(yàn)學(xué)校GEUJINGEXPERIMENTALSCHOOLSHCE°1.反思基礎(chǔ)教育存在的基本問(wèn)題。北京實(shí)驗(yàn)學(xué)校GEUJINGEXPERIMENTALSCHOOLSHCE學(xué)生觀方面:1.是教好“學(xué)生”,還是教“好學(xué)生”?2.是發(fā)現(xiàn)兒童,還是等待兒童被發(fā)現(xiàn)?3每一朵鮮花是都開在春天里嗎?4.頑皮是童年的淘氣,還是童年的智慧?5.對(duì)待問(wèn)題生,究竟應(yīng)該強(qiáng)調(diào)教育懲罰,還是強(qiáng)調(diào)教育引導(dǎo)?北京實(shí)驗(yàn)學(xué)校GEUJINGEXPERIMENTALSCHOOLSHCE°6.是現(xiàn)在的學(xué)生不好管,還是我們管的方式有問(wèn)題?°7.是對(duì)孩子的一肘負(fù)責(zé),還是對(duì)孩子的世負(fù)責(zé)?8.如何引導(dǎo)學(xué)生在“合作學(xué)習(xí)”中“學(xué)習(xí)合作”?9.如何理解“教學(xué)不僅僅是一種告訴,更多的是學(xué)生的一種體驗(yàn)、探究和感悟”?10、學(xué)生具有發(fā)畏的潛力如何在與適當(dāng)?shù)慕逃铜h(huán)境的相互作用下最大限度地發(fā)長(zhǎng)學(xué)生的潛力?北京實(shí)驗(yàn)學(xué)校GEUJINGEXPERIMENTALSCHOOLSHCE教師觀方:1.在現(xiàn)今的教育環(huán)境中如何體現(xiàn)“身教”2教師如何對(duì)待和轉(zhuǎn)化“問(wèn)題生”“