小學語文教師個人校本研修計劃模板

第頁共頁最新小學語文教師個人校本研修方案模板小學語文教師個人校本研修方案篇一通過校本教研，促進根底教育課程改革向縱深開展，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用，努力進步我的整體教學程度。1、標準語文課堂教學，優(yōu)化備課活動，使自己由學習型向研究型轉變，進而使自己成為新課程施行者，逐步進步我校教學質(zhì)量及程度。不斷進展教學研究，努力探究和研究適宜班級學生特點、能促進班級學生全面開展的教學方法，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速進步自身的業(yè)務素質(zhì)和教學研究程度。3、以新的教育理念為指導，以課程改革重點，以促進師生共同開展為目的，以改革課堂教學為打破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與理論的結合上；切入點放在教師教學方式和班級學生學習方式的轉變上。以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同開展為目的，以改革課堂教學為打破口。重視班級學生創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)，為班級學生的全面開展和終身開展效勞，使自己及同伴們轉變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應社會需求、能促進班級學生全面開展的好。1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。認真完成學習任務，做好每一次聽課后記錄。2、堅持寫好教育教學隨筆。認真的讀一本有關教育的書籍，并及時反思。3、認真參加參與我校教研活動與“小組學習研討”活動，將培訓學習所得，在詳細的教學理論中嘗試，使自己的教學程度逐步進步，尋找出一條適宜本地，適宜自己的開展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。4、樹立現(xiàn)代班級學生觀，學會以開展的目光對待每一個班級學生。相信班級學生的宏大潛能，并努力去探究開掘；在教育教學活動中發(fā)揚班級學生的主體精神，促進班級學生的主體開展，努力做到因材施教。5、利用信息技術手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極參與在線研討。不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，進步教育教學才能，結合教學實際，把個人的校本研修工作做好。小學語文教師個人校本研修方案篇二為了進一步進步自我的業(yè)務程度和才能，進步教育教學質(zhì)量，做一名出色的語文教師;為了拓寬教育視野，充實教學經(jīng)歷，提升創(chuàng)新力，特此制定教師個人的自我研修方案。認真學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《教師職業(yè)道德標準》等關于師德師風方面的的知識，實在進步自身師德師風，使自己具有高尚的道德情操，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，為人師表，關愛學生、任勞任怨，淡泊名利。積極學習新課程知識、新理論，及時理解新課程改革的的動態(tài)和信息，熟悉《新課程標準》的要求，把學到的理論應用于教學理論中去，做到理論聯(lián)絡實際。1、刻苦練習“三筆字”、“簡筆畫”等教學根本功。2、多多觀摩“名師教學案例”，向名師取經(jīng)，反思自己教學的得失。3、積極閱讀有關教育教學的書籍，如：《小學語文教學策略》等。4、努力進步多媒體教學技術的程度。1、按時參加教研活動，大膽的發(fā)表自己的見解，