人教部編版52-少年當自強-課件教案學案

上課啦！上課啦！1中國電子商務(wù)的傳奇人物-----馬云

18歲的馬云懷揣著自己的凌云壯志走進了高考考場，但因為數(shù)學成績不好落榜，但他并未放棄自己，再接再厲最終在人生中的第三次高考中走進了大學的校園。畢業(yè)后他在西雅圖第一接觸了互聯(lián)網(wǎng)，而他的傳奇也從此時開始締造。別人都把從美國回來的馬云當瘋子，整日嚷嚷著要創(chuàng)立一個互聯(lián)網(wǎng)帝國的瘋子，但他并未在意他人的眼光，繼續(xù)堅持著自己的理想。終于，他在2000年獲得了資金創(chuàng)立了阿里巴巴。1、從馬云身上你能看到那些優(yōu)秀品質(zhì)？2、這些品質(zhì)對你的成長有什么意義？中國電子商務(wù)的傳奇人物-----馬云18歲的馬云2第二框少年當自強第二框少年當自強3學習目標

培養(yǎng)青少年主動承擔責任，熱愛祖國的情感。懂得個人與國家的關(guān)系，知道青少年肩負的責任，明白在這充滿希望與挑戰(zhàn)的社會里青少年要有怎樣的情懷與抱負。學習目標培養(yǎng)青少年主動承擔責任，熱愛祖國的情感。懂得4自主學習1、為什么說“少年強則中國強”？2、面對希望和挑戰(zhàn)我們青少年要有怎樣的情懷與抱負？自主學習1、為什么說“少年強則中國強”？5一、少年強中國強一、少年強中國強6

習近平寄語青年★青年興則國家興，青年強則國家強★青年有理想，國家就有前途★青年是祖國的未來、民族的希望

★青年一代有理想，有本領(lǐng)，有擔當，國家就有前途民族就有希望?！镂覀冞@一代青少年必將肩負起實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的重任成為國家的棟梁。習近平寄語青年7想一想以上說明了什么？又給我們什么啟示呢？個人的命運與國家的命運息息相關(guān)，個人的未來與民族的未來機密相連。我們要時刻為建設(shè)祖國做好準備。堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，努力在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中建功立業(yè)。，創(chuàng)造自己精彩的人生。想一想以上說明了什么？又給我們什么啟示呢？個人的命運與國家的8探究與分享人物少年立志實踐道路立志努力讀書，做好經(jīng)世濟民的學問參與戊戌變法。變法失敗，被捕入獄。寫下“我自橫刀向天下，去留肝膽兩昆侖?！钡慕^命詩句。為中華之崛起而讀書中國無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家。孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。中國人民解放軍和中華人民共和國主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。1、他們的身上又有哪些共同點？2、青少年如何選擇自己的未來理想？譚嗣同周恩來毛澤東探究與分享人物少年立志實踐道路參與戊戌變法。變法失敗，被捕入9教師寄語

青少年的責任是時代賦予的，不同的歷史時期有不同的責任。每一代青少年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生，創(chuàng)造歷史。我們正處在追逐夢想，實現(xiàn)夢想的新時代，實現(xiàn)中華民族復(fù)興的中國夢需要一代又一代有志青少年接力奮斗，我們必將站到時代的潮頭。教師寄語青少年的責任是時代賦予的，不同的歷史時期有不同的10二、青少年的情懷與抱負精忠報國

----岳飛我以我血薦軒轅---魯迅為中華之崛起而讀書---周恩來立志報國獻身革命-----毛澤東我是中國的兒子我要為中國人服務(wù)

-----鄧小平中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化二、青少年的情懷與抱負精忠報國中華11

1、你從名言中讀出了怎樣的情懷？

2、面對中華優(yōu)秀文化我們青少年應(yīng)該怎樣做？思考愛國我們要傳承，發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強愛國情感，弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀，并將其轉(zhuǎn)化為自己的情感，認同和行為習慣，做有自信、懂自尊能自強的中國人，成為中華民族的棟梁。1、你從名言中讀出了怎樣的情懷？思考愛國我們要傳承，發(fā)1217歲的李楚珩剛參加完在丹麥哥本哈根舉行的兒童氣候論壇,與來自44個國家和地區(qū)的160多名青少年一起為應(yīng)對氣候變化建言獻策。假如讓你和李楚珩一樣，有機會參與某國際大會并發(fā)揮作用，從現(xiàn)在起，你要做哪些方面的準備？說一說需要了解人類文明進程，積極關(guān)切人類問題和世界局勢，掌握相應(yīng)的知識，在與世界各國青少年交流中提高我們的影響。同時，要有憂患意識，居安思危，在世界復(fù)雜多變的環(huán)境中提高改變世界的素質(zhì)和能力。17歲的李楚珩剛參加完在丹麥哥本哈根舉行的兒童氣候論壇,與來13想一想此統(tǒng)計說明了什么？想一想此統(tǒng)計說明了什么？14我們生活的世界充滿希望，也充滿挑戰(zhàn)。我們不能因現(xiàn)實復(fù)雜而放棄夢想，不能因理想遙遠而放棄追求?！皣辉谟诿裣嘤H”，民相親要從我們做起。我們要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會傳遞中國聲音、講中國故事、展現(xiàn)中國風貌，成為連接中國與世界的紐帶，承擔起推動人類共同發(fā)展的責任。我們生活的世界充滿希望，也充滿挑戰(zhàn)。我們不能因現(xiàn)實復(fù)雜而放棄15板書設(shè)計：少年當自強少年強中國強

國家命運與個人命運息息相關(guān)

青少年的情懷與抱負傳承中華優(yōu)秀文化、弘揚時代精神要為建設(shè)祖國做好準備青少年的責任是時代賦于的憂患意識居安思危承擔推動人類共同發(fā)展的責任板書設(shè)計：少年當自強少年強中國強國家命運與個人命運16少年強則中國強，少年弱則中國弱。我們青少年要在時代的賦予下，傳承中華優(yōu)秀文化、增強愛國情感、弘揚時代精神，以承擔起建設(shè)祖國，推動人類共同發(fā)展的重任！課堂小結(jié)少年強則中國強，少年弱則中國弱。我們青少年要在時代的賦予下，171.在學習了《少年當自強》后，九年級（1）班同學圍繞“個人命運與國家命運”展開了熱烈討論下列觀點你認為錯誤的有（

）A.個人命運與國家命運息息相關(guān)B.個人的命運總是與國家、民族的命運聯(lián)系在一起的C.個人命運決定國家命運，只有個人得以發(fā)展，國家才能發(fā)展D.個人的未來與民族的未來緊密相連2、2.我們這一代青少年必將肩負起的重任是（

）A.實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標B.實現(xiàn)個人的遠大理想C.實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一D.建立新中國和社會主義制度C課堂練習A

1.在學習了《少年當自強》后，九年級（1）班同學圍繞“個人命183.“同學們！同學們！快拿出力量，擔負起天下的興亡！共建偉大的民族！”每當《畢業(yè)歌》在我們耳邊響起，就能感受到這首歌（

）①唱出了青少年的愛國情懷

②表達了青少年強烈的歷史使命感③激勵了青少年報效祖國

④是特有時代的產(chǎn)物，已經(jīng)過時A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④4.人類的歷史變遷、世界的激烈競爭、祖國的百年滄桑，已經(jīng)無數(shù)次地證明：落后就要挨打。這時刻警示著我們（

）A、要樹立和培養(yǎng)平等、開放的國際意識B、要樹立憂患意識、居安思危，立志振興中華C、應(yīng)以積極的心態(tài)關(guān)注世界的和平與發(fā)展D、必須學會接納多元文化BB

BB19[問題導(dǎo)引]

質(zhì)疑“火燒邱少云”違背生理學，炒作“董存瑞炸碉堡為虛構(gòu)”，叫囂“黃繼光堵槍眼不合理”……近段時間，網(wǎng)上出現(xiàn)不少惡搞、抹黑革命先烈、抗戰(zhàn)英雄的謠言，混淆視聽之余，在社會上也產(chǎn)生了極其惡劣的不良影響。針對材料中的現(xiàn)象，我國政府應(yīng)該如何去應(yīng)對？[提示]用社會主義核心價值觀去引領(lǐng)社會思潮，凝聚社會共識；加強管理，正確引導(dǎo)，弘揚文化主旋律；全面提高公民思想道德水平，樹立和弘揚社會主義榮辱觀。[規(guī)律總結(jié)]國家或政府加強社會主義思想道德建設(shè)的措施 (1)深化社會主義精神文明創(chuàng)建活動，要推動學雷鋒活動、學習宣傳思想道德模范常態(tài)化。(發(fā)揮道德模范的榜樣作用) (2)把建設(shè)社會主義核心價值體系、培育和踐行社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎(chǔ)工程。用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識，不斷增強社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力；把社會主義核心價值觀的培育融入國民教育、精神文明創(chuàng)建活動的全過程，貫穿于社會生活方方面面。 (3)全面提高公民道德素質(zhì)。要堅持依法治國和以德治國相結(jié)合，以誠信建設(shè)為重點，加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育，大力弘揚中華傳統(tǒng)美德，弘揚時代新風，踐行社會主義榮辱觀。 (4)堅持以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則。[應(yīng)用—對點強化訓練]命題點1社會主義思想道德建設(shè)的原因和措施提示：社會主義思想道德集中體現(xiàn)了中國特色社會主義文化的性質(zhì)和前進方