人教版七年級地理上冊地形圖的判讀1-課件2

第四節(jié)地形圖的判讀第四節(jié)1、知道陸地表面的五種地形。2、知道并會讀分層設(shè)色地形圖。學(xué)習(xí)重點、難點：知道并會讀分層設(shè)色地形圖。1、知道陸地表面的五種地形。學(xué)習(xí)重點、難點：

要求：根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)用藍(lán)筆畫出你認(rèn)為應(yīng)該掌握的知識點，師友之間相互合作完成。認(rèn)真閱讀教材P26-P28，初步了解本節(jié)課的知識點。預(yù)習(xí)新知要求：認(rèn)真閱讀教材P26-P28，初步了解本節(jié)課的知識點。預(yù)1、知道什么是海拔和相對高度。

2、知道并會讀等高線地形圖。

3、學(xué)習(xí)繪制地形剖面圖。學(xué)習(xí)重點、難點：知道并會讀等高線地形圖。1、知道什么是海拔和相對高度。

2、知道并會讀等高線地形圖。

要求：根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)用藍(lán)筆畫出你認(rèn)為應(yīng)該掌握的知識點，師友之間相互合作完成。認(rèn)真閱讀教材P26-P28，初步了解本節(jié)課的知識點。預(yù)習(xí)新知通過預(yù)習(xí)我知道了……要求：認(rèn)真閱讀教材P26-P28，初步了解本節(jié)課的知識點。預(yù)

要求：使用藍(lán)筆，字跡工整獨立完成導(dǎo)學(xué)案中的預(yù)習(xí)案。自主學(xué)習(xí)要求：獨立完成導(dǎo)學(xué)案中的預(yù)習(xí)案。自主學(xué)習(xí)

要求：使用黑筆，把錯誤的地方改正過來小組共同解決預(yù)習(xí)案中的疑難問題。合作學(xué)習(xí)要求：小組共同解決預(yù)習(xí)案中的疑難問題。合作學(xué)習(xí)高原平原五種基本地形:高原、平原、山地、丘陵、盆地山地丘陵盆地高原平原五種基本地形:高原、平原、山地、丘陵、盆地山地丘陵盆人教版七年級地理上冊地形圖的判讀1-課件2（時間3分鐘）

完成課本P28活動題：探究學(xué)習(xí)（時間3分鐘）完成課本P28活動題：探究學(xué)習(xí)

1．左下圖為某地區(qū)等高線地形圖，某班學(xué)生計劃分為兩個小組，分別從Ａ.Ｂ兩地沿線路①、②進(jìn)行考察，下列有關(guān)說法正確的是（）A.圖中考察組沿山谷前進(jìn)的是①路線B.圖中坡度較緩的是②路線C.圖中C與D兩地相對高度是100米D.甲、乙兩處有可能形成小河的是乙處學(xué)習(xí)檢測D1．左下圖為某地區(qū)等高線地形圖，某班學(xué)生計劃分為兩個小組，分2．讀等高線地形圖（1）圖中甲處表示（）

A.山脊

B.山谷

C.鞍部

D.陡崖C2．讀等高線地形圖C2．讀等高線地形圖（2）量得乙丙兩山峰圖上距離為1.5厘米，則實地距離是（）

A．300米

B．3000米C．30千米

D．300千米B2．讀等高線地形圖B2．讀等高線地形圖（3）流經(jīng)王莊和李莊之間的小河流向是（）

A.自東向西

B.自東北向西南C.自北向南

D.自西北向東南A2．讀等高線地形圖A僅供學(xué)習(xí)交流！！！僅供學(xué)習(xí)交流?。?！

通過學(xué)習(xí)我知道了……說一說，本節(jié)課你有哪些收獲？知識總結(jié)通過學(xué)習(xí)我知道了……說一說，本節(jié)課你有哪些收獲？知識總結(jié)編后語同學(xué)們在聽課的過程中，還要善于抓住各種課程的特點，運用相應(yīng)的方法去聽，這樣才能達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。一、聽理科課重在理解基本概念和規(guī)律數(shù)、理、化是邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，前面的知識沒學(xué)懂，后面的學(xué)習(xí)就很難繼續(xù)進(jìn)行。因此，掌握基本概念是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。上課時要抓好概念的理解，同時，大家要開動腦筋，思考老師是怎樣提出問題、分析問題、解決問題的，要邊聽邊想。為講明一個定理，推出一個公式，老師講解順序是怎樣的，為什么這么安排？兩個例題之間又有什么相同點和不同之處？特別要從中學(xué)習(xí)理科思維的方法，如觀察、比較、分析、綜合、歸納、演繹等。作為實驗科學(xué)的物理、化學(xué)和生物，就要特別重視實驗和觀察，并在獲得感性知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步通過思考來掌握科學(xué)的概念和規(guī)律，等等。二、聽文科課要注重在理解中記憶文科多以記憶為主，比如政治，要注意哪些是觀點，哪些是事例，哪些是用觀點解釋社會現(xiàn)象。聽歷史課時，首先要弄清楚本節(jié)教材的主要觀點，然后，弄清教材為了說明這一觀點引用了哪些史實，這些史料涉及的時間、地點、人物、事件。最后，也是關(guān)鍵的一環(huán)，看你是否真正弄懂觀點與史料間的關(guān)系。最好還能進(jìn)一步思索：這些史料能不能充分說明觀點？是否還可以補(bǔ)充新的史料？有無相反的史料證明原觀點不正確。三、聽英語課要注重實踐英語課老師往往講得不太多，在大部分的時間里，進(jìn)行的師生之間、學(xué)生之間的大量語言實踐練習(xí)。因此，要上好英語課，就應(yīng)積極