小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)九篇(模板)

第頁(yè)共頁(yè)小班下學(xué)期班務(wù)方案小班下學(xué)期班務(wù)方案總結(jié)九篇(模板)小班下學(xué)期班務(wù)方案小班下學(xué)期班務(wù)方案總結(jié)篇一小班下學(xué)期班務(wù)方案小班下學(xué)期班務(wù)方案總結(jié)篇二1.利用各種形式的活動(dòng)來(lái)穩(wěn)定幼兒的情緒，使他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活。2.培養(yǎng)幼兒的良好的常規(guī)和行為習(xí)慣。3以飽滿的工作熱情和勇于創(chuàng)新的工作精神，認(rèn)真完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。1.完成省編語(yǔ)言小班下〔14冊(cè)〕2.完成《韻語(yǔ)識(shí)字》1-6課，認(rèn)讀韻文中的高頻漢字。3完成《快樂(lè)英語(yǔ)1》。4.音樂(lè)：每周一首兒歌。5.美術(shù)：完成《幼兒園快樂(lè)詩(shī)畫》。6.手工制作：發(fā)揮了寶寶的想象力，有培養(yǎng)了寶寶的動(dòng)手才能。1.玩具、桌椅、等用具保持清潔，定期消毒，到達(dá)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。2.室內(nèi)及時(shí)通風(fēng)，溫度適中，保證幼兒每天戶外活動(dòng)時(shí)間。3.引導(dǎo)幼兒每天多喝水，做到隨渴隨喝。4.做到一摸、二看、三問(wèn)、四查，發(fā)現(xiàn)異常問(wèn)題及時(shí)解決。5.根據(jù)氣溫變化提醒家長(zhǎng)為孩子更換被褥。1.在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。2.引導(dǎo)幼兒有序的喝水、洗手、入廁。3.引導(dǎo)幼兒良好的安靜就餐習(xí)慣?！簿筒蜁r(shí)不說(shuō)話、不撒飯、不挑食〕4.在戶外活動(dòng)、早操時(shí)，聽從教師的指令。1.強(qiáng)化平安管理，加強(qiáng)“平安第一”的意識(shí)。做到事事講平安，發(fā)現(xiàn)不平安隱患，及時(shí)處理，確保幼兒的人身平安。2.把好晨檢關(guān)，做好全日觀察記錄，服藥記錄。3.隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，做好交接班工作。4.午休時(shí)隨時(shí)檢查，防止意外事故的發(fā)生。5.隨時(shí)關(guān)注幼兒，教育幼兒不去危險(xiǎn)的地方，不摸危險(xiǎn)的東西。6.教育幼兒在活動(dòng)時(shí)互相關(guān)心，懂得謙讓，友好的與伙伴相處。1.通過(guò)家訪，理解每個(gè)幼兒的生活習(xí)慣，個(gè)性，家長(zhǎng)教育方法，及家庭教育環(huán)境。2.通過(guò)、早晚接待中、與及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。3.向家長(zhǎng)推薦好的育兒方法，進(jìn)步家長(zhǎng)的，到達(dá)家園共育的目的，使幼兒得到全面的開展。4.召開家長(zhǎng)會(huì)，利用節(jié)假日進(jìn)展親子活動(dòng)。5.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，反響家長(zhǎng)對(duì)家園工作的建議、意見(jiàn)，溝通家園聯(lián)絡(luò)，向社會(huì)宣傳幼兒園的作用，促進(jìn)幼兒園的進(jìn)一步開展。小班下學(xué)期班務(wù)方案小班下學(xué)期班務(wù)方案總結(jié)篇三在新綱要和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作方案如下：班級(jí)根本情況分析^p：本學(xué)期，我班有幼兒共10人，男生5人，女生5人，通過(guò)個(gè)別家訪、以及在幼兒園里的觀察、與家長(zhǎng)交流等，發(fā)現(xiàn)本班幼兒大都數(shù)活潑、開朗、安康，喜歡幼兒園的集體生活，根本上能積極參加教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在生活上，除了個(gè)別才能弱的幼兒需要幫助外，大部分的幼兒根本上能自己的事情自己做。1．學(xué)會(huì)清理個(gè)人衛(wèi)生，并保持儀表整潔、大方。2．進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐，能自覺(jué)地進(jìn)展餐后整理。3．學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的冷暖及時(shí)增減衣服。4．小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。5．遇到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想方法解決。〔一〕培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)。比方，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助教師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等?！捕撑囵B(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1.引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐、寫姿勢(shì)。2.培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。3.要求幼兒堅(jiān)在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或講述給父母聽。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能進(jìn)步孩子的注意力、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)才能，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的交流。〔三〕開展識(shí)字活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的才能1.我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最正確環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識(shí)。2.以游戲的形式識(shí)字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。3.將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。比方語(yǔ)言教學(xué)，通過(guò)學(xué)兒歌、謎語(yǔ)、故事、古詩(shī)的講、讀、猜、識(shí)等，表達(dá)了口頭語(yǔ)和書面語(yǔ)兩結(jié)合。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng)，以熟帶生，使幼兒很快掌握?！惨弧碂釔?ài)關(guān)心幼兒，使孩子感到教師象媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到教師是朋友?！捕辰處熞P(guān)注到每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予肯定，使幼兒感到自己的進(jìn)步，從而培養(yǎng)自信心。我們將開展“每天一句話”的活動(dòng)，有意識(shí)的鼓勵(lì)和要求孩子每天至少和教師說(shuō)一句話，從最為簡(jiǎn)單的開始，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生互相的交流和溝通。家長(zhǎng)是教師親密的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任。本學(xué)期將開展以下工作：〔一〕定期召開家長(zhǎng)座談會(huì)?！捕痴J(rèn)真并及時(shí)填寫家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)?！踩趁恐芪逭?qǐng)部分家長(zhǎng)當(dāng)助教，使家長(zhǎng)更加理解幼兒的活動(dòng)情況，提出自己的意見(jiàn)和建議。1.教師高度重視平安教育工作，有方案地對(duì)幼兒進(jìn)展平安預(yù)防及養(yǎng)成教育。增強(qiáng)幼兒的平安防范意識(shí)和自護(hù)自救才能。2．發(fā)現(xiàn)各類事故隱患，應(yīng)及時(shí)向辦公室報(bào)告，以防止任何事故的再發(fā)生。3.加強(qiáng)幼兒集體活動(dòng)的管理，認(rèn)真做好遠(yuǎn)足平安教育活動(dòng)及其他活動(dòng)，精心組織，確保平安。4.日常工作中加強(qiáng)晨檢及書包自查活動(dòng)，防止攜帶危險(xiǎn)小物品。5.加強(qiáng)體育活動(dòng)的平安防范工作，組織幼兒參加體育鍛煉、體育活動(dòng)，在使用體育器材鍛煉時(shí)，應(yīng)在教師的陪同和指導(dǎo)下進(jìn)展，做到防患于未然。6.加強(qiáng)交通平安教育，教育幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)那么，不發(fā)生因違犯交通規(guī)那么而造成的事故。以上是本學(xué)期的班務(wù)方案。我們將以飽滿的精神，積極地投入到工作中，團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，并創(chuàng)立出富有特色的教學(xué)新路子。小班下學(xué)期班務(wù)方案小班下學(xué)期班務(wù)方案總結(jié)篇四一、班況分析^p1、概況本班現(xiàn)有幼兒25名，其中男孩15名，女孩10名。經(jīng)過(guò)半年的集體生活，在生活方面，幼兒已根本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語(yǔ)言才能有了較大的進(jìn)步，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂(lè)、折紙、畫畫等活動(dòng)；在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按教師的信號(hào)進(jìn)展集合和分散游戲，動(dòng)作才能大有進(jìn)步；在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進(jìn)展簡(jiǎn)單的構(gòu)建活動(dòng)，喜歡音樂(lè)游戲，且已有一定的規(guī)那么意識(shí)。2、本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)——優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)1〕大多幼兒會(huì)用普通話交談，會(huì)安靜聽故事，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。2〕大部分幼兒已根本適應(yīng)集體生活，對(duì)待教師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。3〕大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會(huì)主動(dòng)要求幫助。4〕對(duì)新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探究，有初步的探究意識(shí)。5〕愿意表現(xiàn)自己，喜歡唱歌、畫畫等活動(dòng)。6〕大部分幼兒已學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)那么。7〕具有很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)才能，喜歡參加各種體育活動(dòng)。——弱勢(shì)因素分析^p1〕幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。2〕還未形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，能自己吃飯，但需要喂，會(huì)脫下衣服，但不是很會(huì)整理衣服。3〕還有不少幼兒挑食，對(duì)蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。4〕自我意識(shí)的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個(gè)性，容易發(fā)生沖突。5〕幼兒的自我保護(hù)意識(shí)很弱，不會(huì)主動(dòng)休息和喝水等，容易到危險(xiǎn)的地方去。3、個(gè)別幼兒情況1〕個(gè)別幼兒屬過(guò)敏性體質(zhì)，對(duì)飲食的要求很高，需每天每時(shí)注意觀察與提供幫助。2〕個(gè)別幼兒出現(xiàn)超體重，需要控制和合理安排飲食，給予一定的體能訓(xùn)練等。3〕個(gè)別幼兒控制才能較差，經(jīng)常會(huì)分開集體或出現(xiàn)與其他幼兒間的爭(zhēng)搶現(xiàn)象。4〕個(gè)別幼兒的語(yǔ)言才能相對(duì)較差，需要給予必要的引導(dǎo)與幫助。5〕個(gè)別幼兒的性格較內(nèi)向，需要教師多關(guān)心、呵護(hù)他。4、家長(zhǎng)情況平時(shí)的接觸與家訪中我們理解到，家長(zhǎng)的文化層次普遍很高，不僅在對(duì)孩子的教育上舍得投資，而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆，勢(shì)必對(duì)孩子的理解減少，并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏向。5、班內(nèi)成員分析^p我班三位教師，其中我做為班長(zhǎng)工作經(jīng)歷雖然不是非常豐富，但我工作認(rèn)真，可以勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)來(lái)自園里、班里、家長(zhǎng)的各種教育信息和要求。滕教師雖參加工作不久，但對(duì)待工作熱情高，思想活潑，具備承擔(dān)各種教育活動(dòng)的才能，教態(tài)端正，能被幼兒承受和喜歡。保育員徐教師雖然只參加工作，但對(duì)保育工作做得很到位，熟悉幼兒的安康保健知識(shí)，對(duì)小班孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作才能。二、本學(xué)期工作的任務(wù)目的1、重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到開展。2、幫助幼兒進(jìn)一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園。三、各方面的詳細(xì)內(nèi)容要求〔一〕對(duì)園方案的貫徹1、按時(shí)參加園里的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。2、按時(shí)完成各項(xiàng)方案。3、努力自學(xué)，更新觀念，進(jìn)步教育技能。〔二〕家長(zhǎng)工作首先照顧好幼兒的生活讓家長(zhǎng)放心。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)、半日開放等活動(dòng)，使家長(zhǎng)理解幼兒在園的情況，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)提出一些合理建議，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面開展。〔三〕班級(jí)目的管理1、入園管理。☆正確對(duì)待部分幼兒的別離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長(zhǎng)放心。☆為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿足，產(chǎn)生對(duì)教師的信任。2、常規(guī)管理?！罡鶕?jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)育狀況確定目的?！顚⒐芾砟康暮桶嗉?jí)方案的制定聯(lián)絡(luò)起來(lái)。☆保證按照小班常規(guī)管理的原那么施行方案。四、本學(xué)期將采取的詳細(xì)措施1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來(lái)園并保持良好的情緒。在環(huán)境布置方面，顏色鮮艷，采用小動(dòng)物圖案，使幼兒喜歡并通過(guò)環(huán)境布置的簡(jiǎn)單情節(jié)進(jìn)展“移情”例如：小象吃飯，小老鼠上幼兒園等。班里布置娃娃家績(jī)及一個(gè)建筑區(qū)，其他玩具的擺放不再分割區(qū)域，這樣既照顧了幼兒的平安，又使幼兒更便于和小朋友進(jìn)展交往，同時(shí)滿足幼兒注意時(shí)間短，常更換玩具的需要。2、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理才能。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和開展?fàn)顩r，進(jìn)一步進(jìn)步常規(guī)培養(yǎng)的要求。教師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理才能，培養(yǎng)自理才能要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。3、開展豐富的戶外活動(dòng)，通過(guò)一些平安的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，開展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒法充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)才能，不經(jīng)常感冒、生病。4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境、事物的好奇心和探究欲望，指導(dǎo)幼兒通過(guò)摸、聞、捏、推、聽等感官對(duì)事物的探究方式直接獲得感性經(jīng)歷，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。5、抓住幼兒口語(yǔ)開展的關(guān)鍵期，給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)確的語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的開展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解才能。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不著急，學(xué)說(shuō)完好句。6、班級(jí)的協(xié)作通過(guò)交接班本、班務(wù)會(huì)等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時(shí)交流對(duì)幼兒的觀察分析^p，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對(duì)性的因材施教，發(fā)揮班級(jí)這個(gè)教育集體的作用，進(jìn)步教育工作的效率，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，群策群力做好工作。小班下學(xué)期班務(wù)方案小班下學(xué)期班務(wù)方案總結(jié)篇五時(shí)間過(guò)得真快呀，轉(zhuǎn)眼間我們順利地進(jìn)入了小班第二學(xué)期。本學(xué)期，我們班新增了幾位小朋友，希望孩子們快點(diǎn)適應(yīng)幼兒園生活，都能高快樂(lè)興地上幼兒園。多數(shù)幼兒自理才能較上學(xué)期相比，有了很大的進(jìn)步，少部分幼兒需加強(qiáng)。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。在生活自理方面，還要給孩子們更多時(shí)機(jī)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意進(jìn)步他們的動(dòng)手才能與語(yǔ)言表達(dá)才能等。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹立自我動(dòng)手的意識(shí)，同時(shí)社會(huì)交往才能、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手才能差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)弱等缺乏。而本學(xué)期剛進(jìn)來(lái)的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動(dòng)，沒(méi)有形成規(guī)那么意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)的狀況。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是相信通過(guò)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都會(huì)有進(jìn)步，為了更好的完成的工作，進(jìn)步保教質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心活潑、安康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作方案如下：本學(xué)期，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作方案為指導(dǎo)，積極開展各種特色教育教學(xué)工作。在日常的活動(dòng)中我們將從觀察、理解每一個(gè)孩子入手，努力為孩子們營(yíng)造寬松、和諧、平等、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)其安康、自由、快樂(lè)地開展。組織生動(dòng)，有趣的教學(xué)方案，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛?！惨弧澈侠戆才湃粘＝逃虒W(xué)活動(dòng)詳細(xì)措施。1、制定適宜小班幼兒年齡特點(diǎn)及開展程度的教學(xué)方案和班務(wù)方案。2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資，促進(jìn)幼兒認(rèn)知才能的開展。3、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的根本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些根本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。4、教師在活動(dòng)施行前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備〔包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)歷、知識(shí)的準(zhǔn)備〕。幼兒的操作材料根據(jù)才能強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。〔二〕鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面安康開展的詳細(xì)措施：1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。2、每個(gè)幼兒能隨著音樂(lè)愉快地、精神飽滿地做早操。3、注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所開展和進(jìn)步。1、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)2、開展“三八婦女節(jié)”活動(dòng)，讓幼兒知道應(yīng)尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?、半日開放活動(dòng)4、慶“六一”文藝匯演5、學(xué)期匯報(bào)活動(dòng)希望小一班的每一位小寶貝在這個(gè)大家庭中安康、愉快的生活，身心都能得到開展，希望我們?nèi)唤處熗膮f(xié)力，在新的學(xué)期里有新的成績(jī)，陪伴孩子們一起成長(zhǎng)。加油！鹿塬小區(qū)幼兒園小一班202___年三月小班下學(xué)期班務(wù)方案小班下學(xué)期班務(wù)方案總結(jié)篇六新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期。本班有幼兒名，其中男孩名，女孩名?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過(guò)一兩周的學(xué)習(xí)生活情緒根本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來(lái)的孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，如廁時(shí)，根本上都能自己完成;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手答復(fù)以下問(wèn)題，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)展游戲，主動(dòng)參與活動(dòng);在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，獲得了一定的成績(jī)，但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。如在生活自理方面，還要給孩子們以時(shí)機(jī)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意進(jìn)步他們的動(dòng)手才能與語(yǔ)言表達(dá)才能等。針對(duì)本班的詳細(xì)情況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目的是：在上學(xué)期的根底上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩，能為集體效勞，形成集體觀念，使幼兒以此為根底，促進(jìn)全面開展?！惨弧吵Ｒ?guī)管理1、讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)，把一些常規(guī)問(wèn)題變成小故事，引導(dǎo)幼兒從故事中理解故事內(nèi)容，按故事情節(jié)來(lái)做。2、以游戲帶動(dòng)幼兒練習(xí)常規(guī)，小班幼兒的活動(dòng)帶有明顯的情緒化，他們常常在興趣的驅(qū)使下自我的進(jìn)展多種活動(dòng)，喜歡在有趣的活動(dòng)中承受教育，而游戲適應(yīng)由內(nèi)部需要，能讓孩子自己主動(dòng)進(jìn)展活動(dòng)。〔二〕德育工作將德育浸透于日常生活對(duì)周圍人有禮貌，做個(gè)講禮貌的好孩子，學(xué)說(shuō)文明用語(yǔ)，如“早上好”、“您好”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“請(qǐng)”、“再見(jiàn)”等，懇求別人幫助能禮貌稱呼，遇到熟人會(huì)主動(dòng)打招呼，與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話。〔三〕保育工作1、做好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。2、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)展清洗消毒工作，保證玩、用具的衛(wèi)生、平安使用。3、強(qiáng)化幼兒安康意識(shí)，保證幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。4、勤為幼兒剪指甲，防止抓傷的平安事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)展隨機(jī)教育。5、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。6、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及安康都能得到很好的開展。〔四〕平安工作將平安工作浸透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒，認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問(wèn)、三檢查；當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上下樓梯、上廁所的平安，防止意外發(fā)生；經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意平安，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及平安意識(shí)教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和才能；及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不平安隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒；隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告?！参濉臣议L(zhǎng)工作1、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，理解和介紹幼兒情況，互相溝通提出建議等。2、運(yùn)用家園聯(lián)絡(luò)本，隨時(shí)與家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息。3、以寫紙條形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育方案中需要家長(zhǎng)配合的工作等。3月份：1、進(jìn)展一日常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。2、開展“我愛(ài)媽媽”的主題活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。3、教育幼兒逐步學(xué)會(huì)飯前、便后、手臟時(shí)獨(dú)立洗手，并用自己的毛巾擦手。4月份：1、結(jié)合清明節(jié)，通過(guò)講故事等形式進(jìn)展教育，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、通過(guò)主題活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)春天的各種變化，理解春天的主題特征。3、教育幼兒同伴之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。5月份：1、進(jìn)展“五一”勞動(dòng)節(jié)的教育。2、培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會(huì)做一些自己能做的事，進(jìn)步幼兒的自我效勞才能。3、初步學(xué)習(xí)獨(dú)立地進(jìn)展各項(xiàng)活動(dòng)，不要成人過(guò)多的幫助。4、幼兒可以積極主動(dòng)的參與幼兒園活動(dòng)。6月份：1、開展慶“六一”活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。2、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活才能，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。3、通過(guò)主題活動(dòng)，激發(fā)幼兒爭(zhēng)做中班小朋友的愿望。4、好學(xué)期完畢工作。小班下學(xué)期班務(wù)方案小班下學(xué)期班務(wù)方案總結(jié)篇七春節(jié)剛過(guò)，馬上又迎來(lái)了新學(xué)期。細(xì)細(xì)回想上學(xué)期和孩子們相處的一點(diǎn)一滴。看著孩子們一天天的茁壯成長(zhǎng)，一天一天的進(jìn)步。作為他們的教師，我的心里充滿無(wú)比的欣慰。新的一年，新的開始，新的挑戰(zhàn)。我們?nèi)唤處熇^續(xù)揚(yáng)長(zhǎng)避短，再接再厲的把班務(wù)的每一項(xiàng)工作做好。以下是本學(xué)期的班務(wù)方案：本學(xué)期我班幼兒人數(shù)共40名，新入園的幼兒共4名。根據(jù)上學(xué)期與孩子的接觸及電訪、家訪、面談等形式，根本理解到孩子們身體發(fā)育健全，少部分有不肯吃東西導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不平衡的現(xiàn)象。承受課程知識(shí)較慢，而且大部分幼兒不會(huì)聽普通話。1：培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，使幼兒的一日活動(dòng)活而不亂，杜絕一切平安事故的發(fā)生。2、嚴(yán)格做好幼兒的平安工作，如：幼兒的早接晚送、戶外活動(dòng)等平安隱患。3、堅(jiān)持開展好每一次教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒喜歡參與教學(xué)活動(dòng)，建立活潑、輕松的學(xué)習(xí)氣氛，在期末的幼兒開展評(píng)估中獲得優(yōu)秀的成績(jī)，讓每一個(gè)幼兒都有進(jìn)步。4、堅(jiān)持向幼兒推廣普通話，并做好每月的自制玩具。5、努力做好德育工作，有方案、有目的的培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)教師、愛(ài)集體，和同伴友愛(ài)相處的好品德。6、努力做好家長(zhǎng)工作，充分利用各種途徑與家長(zhǎng)溝通，開展互動(dòng)、溝通的家園聯(lián)絡(luò)活動(dòng)。與家長(zhǎng)交流時(shí)態(tài)度謙虛，家長(zhǎng)有意見(jiàn)時(shí)耐心解釋，做到零投訴。我們反思上學(xué)期自身的缺乏之處，改善缺點(diǎn)。在工作的實(shí)操過(guò)程中，要擅長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)和反思、商量解決每一個(gè)小問(wèn)題。在失敗之中獲取教訓(xùn)經(jīng)歷，盡力做到理論與理論相結(jié)合，努力做好幼兒園的每一項(xiàng)工作。新的一年，新的開始，新的挑戰(zhàn)。我們會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短、齊心協(xié)力的做好園內(nèi)、班內(nèi)的每一項(xiàng)細(xì)微的工作。小班下學(xué)期班務(wù)方案小班下學(xué)期班務(wù)方案總結(jié)篇八一、入園1、熱情接待家長(zhǎng)與幼兒，提醒幼兒主動(dòng)與教師互相問(wèn)好，并與爸爸媽媽說(shuō)“再見(jiàn)”。2、提醒早來(lái)的幼兒進(jìn)展安靜的桌面活動(dòng)。3、鼓勵(lì)幼兒大膽選擇自己喜歡的晨間自選活動(dòng)，體驗(yàn)和同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)合作、分享意識(shí)。二、戶外活動(dòng)【活動(dòng)地點(diǎn)】滑滑梯【活動(dòng)內(nèi)容】體育活動(dòng)螞蟻搬豆、滾球、玩滑滑梯、投擲彩球等安靜活動(dòng)——用印章繪畫花草、樹葉等?！净顒?dòng)目的】1、喜歡參加體育活動(dòng)，能愉快的與小朋友一起活動(dòng)。2、學(xué)習(xí)滾球的根本動(dòng)作，進(jìn)步動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。3、懂得互相謙讓，養(yǎng)成活潑開朗不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)及良好的行為習(xí)慣。4、開展小肌肉動(dòng)作及手眼的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)專注力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】螞蟻頭飾、小樹、大球、小球、彩球、懸掛可投擲的圈假設(shè)干等【活動(dòng)過(guò)程】分組進(jìn)展游戲。1、引導(dǎo)幼兒熟悉新游戲場(chǎng)地和活動(dòng)內(nèi)容。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀看游戲玩法圖示并開展活動(dòng)，向幼兒介紹平安圖示，理解平安規(guī)那么，注意平安。3、分組組織幼兒開展場(chǎng)地活動(dòng)。4、幼兒根據(jù)意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容開展活動(dòng)，教師指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)那么?！?〕開展螞蟻搬豆活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒頭戴螞蟻頭飾，繞著小樹進(jìn)展“滾球”，一個(gè)跟一個(gè)，不推擠。〔2〕開展滑滑梯活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒從滑滑梯臺(tái)階一邊排隊(duì)然后不推擠地進(jìn)展玩滑滑梯?！?〕開展?jié)L球活動(dòng)：幼兒兩人一個(gè)球，互相滾動(dòng)一起玩?！?〕開展安靜區(qū)活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒用印章沾上顏料然后根據(jù)畫面進(jìn)展作畫。三、早操1、能積極參與“小寶貝”歌表演活動(dòng)，能迅速找到同伴一同表演。2、能情緒愉快的和教師、小伙伴一起參加游戲。四、點(diǎn)心1、提醒幼兒卷袖子、摸藥皂正確洗手，會(huì)排好隊(duì)輪流洗手，不互相推擠碰撞。2、能坐端正較快喝完自己一份的牛奶和蛋糕，并保持桌面整齊。3、提醒幼兒吃完點(diǎn)心要及時(shí)擦嘴巴，開展安靜等待活動(dòng)。五、集中教育活動(dòng)本周活動(dòng)主線:我愛(ài)媽媽星期一活動(dòng)一【活動(dòng)內(nèi)容】數(shù)學(xué)活動(dòng)——比較物體長(zhǎng)短【活動(dòng)目的】1、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程帶來(lái)的樂(lè)趣。2、能從3個(gè)物體中找出最長(zhǎng)的和最短的。3、進(jìn)步觀察、感官區(qū)分才能和口語(yǔ)表達(dá)才能?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：〔1〕紅色長(zhǎng)吸管、藍(lán)色短吸管各一根；顏色不同、長(zhǎng)短不同的吸管人手3根。(2)自制長(zhǎng)短排序標(biāo)志圖材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《科學(xué)找出最長(zhǎng)的》，親子手冊(cè)《領(lǐng)域活動(dòng)誰(shuí)的手臂長(zhǎng)，誰(shuí)的手臂短》?！净顒?dòng)過(guò)程】一、觀察紅色長(zhǎng)吸管、藍(lán)色短吸管，引導(dǎo)幼兒區(qū)分長(zhǎng)短，并正確表述。1、出示紅色長(zhǎng)吸管、藍(lán)色短吸管。師：紅色的吸管和藍(lán)色的吸管比，有什么不一樣？〔紅色的長(zhǎng)，藍(lán)色的短〕二、示范講解比較長(zhǎng)短的方法〔1〕示范講解：把吸管橫著放，一頭對(duì)齊，看看另一頭就知道哪一根長(zhǎng)、哪一根短了。〔2〕引導(dǎo)幼兒拿出兩根長(zhǎng)短不同的吸管并操作，比較吸管的長(zhǎng)短。師：哪根吸管長(zhǎng)呢？你是怎么比的？三、比較物體的長(zhǎng)短，找出并說(shuō)出最長(zhǎng)的和最短的。〔1〕引導(dǎo)孩子動(dòng)手比較，并說(shuō)一說(shuō)師：小朋友們都有3根吸管，請(qǐng)你們比一比，然后說(shuō)說(shuō)哪種顏色的`吸管最長(zhǎng)、哪種顏色的吸管最短?！?〕引導(dǎo)幼兒拿出3根吸管并比較長(zhǎng)短師：請(qǐng)你們把最長(zhǎng)的找出來(lái)，把最短的找出來(lái)?！?〕引導(dǎo)幼兒操作《找出最長(zhǎng)的》四、幼兒看標(biāo)志將物體按長(zhǎng)短差異進(jìn)展正逆排序。1、出示并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)短排序標(biāo)志圖師：這張圖是什么意思？2、吸管排排隊(duì)：讓幼兒看標(biāo)志排序。3、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)五、活動(dòng)完畢。師：今天小朋友的小手都很棒能比較出誰(shuí)長(zhǎng)誰(shuí)短，很棒！星期二活動(dòng)一【活動(dòng)內(nèi)容】語(yǔ)言活動(dòng)——想媽媽〔兒歌〕【活動(dòng)目的】1、通過(guò)念兒歌表達(dá)自己對(duì)媽媽的情感。2、根據(jù)畫面理解兒歌內(nèi)容，學(xué)念兒歌。3、進(jìn)步傾聽與理解才能【活動(dòng)準(zhǔn)備】經(jīng)歷準(zhǔn)備：學(xué)過(guò)“打”的游戲。物質(zhì)準(zhǔn)備：玩具機(jī)，積木，掛圖?！净顒?dòng)過(guò)程】一、出示玩具引出課題。教師出示玩具，和幼兒玩游戲“打”。二、多形式引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容?！矌椭變鹤灾鞲兄斫鈨焊琛?、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，熟悉并理解兒歌內(nèi)容。師：這上面有誰(shuí)??？多得意的寶寶呀，他在干什么呢？〔1〕教師有感情地朗讀兒歌。提問(wèn)：兒歌的名字叫什么？?jī)焊瓒颊f(shuō)了什么？〔2〕教師結(jié)合掛圖再次朗讀兒歌，并引導(dǎo)幼兒跟著念。提問(wèn)：請(qǐng)把你聽到的兒歌念出來(lái)。2、幼兒兩兩交流：你聽到了些什么？念給旁邊的小朋友聽一聽。三、多形式支持幼兒學(xué)念兒歌。〔幫助幼兒理解故事內(nèi)容，感受在家也能做的快樂(lè)心情〕1、師領(lǐng)著幼兒看著圖譜一起來(lái)念兒歌，1~2遍?！步處熤攸c(diǎn)結(jié)合梳理圖引導(dǎo)幼兒熟悉兒歌〕2、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)念兒歌，進(jìn)步幼兒學(xué)習(xí)的興趣。師：有誰(shuí)能來(lái)念念兒歌？3、分小組進(jìn)展念兒歌，調(diào)動(dòng)集體合作的精神。四、活動(dòng)完畢師：今天小朋友很棒，很快學(xué)會(huì)了兒歌《想媽媽》，回家時(shí)可以唱給爸爸媽媽聽！星期三活動(dòng)一【活動(dòng)內(nèi)容】音樂(lè)活動(dòng)——一我的好媽媽〔歌曲〕【活動(dòng)目的】1、通過(guò)歌曲來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。2、知道愛(ài)自己的媽媽，在生活中幫助媽媽做力所能及的事情。3、開展音樂(lè)想象力及音樂(lè)表現(xiàn)力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜。【活動(dòng)過(guò)程】一、律動(dòng)“上學(xué)去”?！惨龑?dǎo)幼兒聽音樂(lè)有節(jié)奏地做踏步走動(dòng)作〕二、練聲“我愛(ài)我的小動(dòng)物?！惨龑?dǎo)幼兒坐姿端正，用自然的聲音演唱〕師：小動(dòng)物真得意，我們一起來(lái)唱首歌曲吧。三、多形式引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。(引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容)〔一〕介紹歌曲名稱。教師和一名幼兒進(jìn)展情景表演：我和媽媽?！捕秤枚喾N形式頎賞歌曲。1、教師清唱，幼兒頎賞第一遍。提問(wèn)：歌曲的題目是什么？2、教師播放歌曲錄音，讓幼兒頎賞第二遍，并提出問(wèn)題。提問(wèn)：歌里都唱了些什么呀？3、邊看邊欣賞歌曲。提問(wèn)：上班后的媽媽很辛苦，歌曲中的“我”是怎么做的呢？〔三〕集體交流，師、幼共同梳理理解歌詞內(nèi)容。1、幼兒兩兩交流互動(dòng)學(xué)習(xí)。師：誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你聽到什么？看到什么？2、教師用簡(jiǎn)單的圖示梳理幼兒對(duì)歌曲內(nèi)容的理解。四、運(yùn)用多種演唱方式演唱歌曲。1、師：你們真棒，在幼兒園學(xué)本領(lǐng)，唱歌的時(shí)候一定也很棒。2、看圖演唱，引導(dǎo)幼兒聽琴聲唱準(zhǔn)音。3、邊表演邊演唱，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的情感。4、分男女上來(lái)演唱，引導(dǎo)幼兒結(jié)合動(dòng)作表演。五、活動(dòng)完畢師：今天大家都很棒，很快學(xué)會(huì)了《我的好媽媽》，回家時(shí)可以唱給爸爸媽媽聽！星期四活動(dòng)一【活動(dòng)內(nèi)容】語(yǔ)言活動(dòng)——媽媽看書我不鬧〔看圖講訴〕【活動(dòng)目的】1、喜歡參加活動(dòng)，體驗(yàn)語(yǔ)言活動(dòng)的樂(lè)趣。2、知道大人有事時(shí)候不能吵，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：安靜、悄悄。3、進(jìn)步傾聽語(yǔ)言表達(dá)才能。【活動(dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：相應(yīng)的掛圖【活動(dòng)過(guò)程】一、看圖導(dǎo)入〔我和爸爸媽媽在一起〕1、引導(dǎo)幼兒觀察畫面師：教師要看看哪個(gè)小朋友的眼睛最亮，能知道這幅圖上畫了些什么？是誰(shuí)？他們?cè)诟陕铮?、教師講訴故事師：故事中出現(xiàn)了誰(shuí)呢？講了什么事？二、多形式讓幼兒明白故事1、教師提問(wèn)，加深幼兒對(duì)圖畫的理解師：小明為什么要小貓不要叫？師：他還對(duì)小貓說(shuō)了些什么？2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步討論師：小明和小貓誰(shuí)乖？你要向誰(shuí)學(xué)習(xí)？3、鼓勵(lì)幼兒自己看圖講訴故事師：誰(shuí)可以看著圖來(lái)講一講呢？三、活動(dòng)完畢師：你們愛(ài)自己的爸爸媽媽嗎？那在爸爸媽媽忙的時(shí)候，能不能去吵爸爸媽媽？活動(dòng)二【活動(dòng)內(nèi)容】美術(shù)活動(dòng)——媽媽的禮物〔制作〕【活動(dòng)目的】1、喜歡參加活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。2、學(xué)習(xí)將長(zhǎng)條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。3、進(jìn)步動(dòng)手操作才能并培養(yǎng)愛(ài)媽媽的情感?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊。【活動(dòng)過(guò)程】一、以談話形式，導(dǎo)入主題師：你們知道3月8日是什么節(jié)嗎是誰(shuí)的節(jié)日呢？師：媽媽平時(shí)又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢二、出示范樣，引導(dǎo)幼兒觀察師：這是我給媽媽準(zhǔn)備的禮物，你們看看這是什么你們知道它是怎么做的嗎1、出示空白的帽子底圖引導(dǎo)語(yǔ)：〔1〕小朋友喜歡這頂帽子嗎？為什么？〔2〕我們幫它變沒(méi)一點(diǎn)好嗎？三、教師示范制作方法：示范：先拿一張彩條，抹上漿糊，將彩條折起來(lái)粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子一個(gè)挨一個(gè)地粘，一直將繩子粘滿。四、提出制作要求：師：輕輕地蘸漿糊，不要抹得太多，全部粘好后，將手在抹布上擦干凈。五、幼兒操作，教師指導(dǎo)。1、師指導(dǎo)才能弱的幼兒能大膽地進(jìn)展操作，指導(dǎo)才能強(qiáng)的幼兒能按要求進(jìn)展繪制。六、互相欣賞自己制作好的項(xiàng)鏈。七、活動(dòng)完畢。師：今天小朋友們的小手都很有本領(lǐng)，很棒！回家時(shí)可以把制作的作品送給媽媽！并能對(duì)媽媽說(shuō)，“媽媽您辛苦了！”?；顒?dòng)反思：活動(dòng)開展相當(dāng)順利，大部分幼兒都能投入到活動(dòng)中，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。先引出為什么制作禮物，增進(jìn)幼兒的認(rèn)知，接著出示禮物樣品，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，激發(fā)了幼兒觀察事物的才能。接著以給媽媽送禮物，來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒動(dòng)手制作的興趣。在示范中，詳細(xì)地講解要如何制作，加深幼兒印象。在幼兒動(dòng)手中，又進(jìn)一步得進(jìn)展指導(dǎo)，活動(dòng)中幼兒都制作出了自己的作品。很棒！活動(dòng)中，激發(fā)了幼兒多方面的才能，整體來(lái)說(shuō)是成功的。星期五活動(dòng)一【活動(dòng)內(nèi)容】科學(xué)活動(dòng)——三八婦女節(jié)〔認(rèn)知〕【活動(dòng)目的】1、喜歡參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程帶來(lái)的樂(lè)趣。2、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。3、進(jìn)步觀察才能、語(yǔ)言表達(dá)才能?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】課前準(zhǔn)備：事先讓幼兒回家觀察媽媽。物質(zhì)準(zhǔn)備：請(qǐng)幼兒帶媽媽的或者全家的照片來(lái)幼兒園?！净顒?dòng)過(guò)程】1、介紹節(jié)日師：你們知道三月八日是什么節(jié)日嗎？〔婦女節(jié)〕這是媽媽的節(jié)日。2、提問(wèn)幼兒：師：你回家觀察媽媽了嗎？她長(zhǎng)得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。3、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。師：誰(shuí)可以來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的媽媽從事什么行業(yè)，或者在哪里上班呢？4、組織討論師：你們覺(jué)得媽媽辛苦嗎？師：媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽。師：小朋友要學(xué)會(huì)愛(ài)媽媽，可以幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請(qǐng)媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。5、活動(dòng)完畢師：回家時(shí)要對(duì)媽媽說(shuō)，“媽媽節(jié)日快樂(lè)”，并做個(gè)懂事的好寶寶，能做到嗎？活動(dòng)二小班下學(xué)期班務(wù)方案小班下學(xué)期班務(wù)方案總結(jié)篇九光陰飛逝，我們順利地進(jìn)入了小班下學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青