學(xué)年度聊城市陽(yáng)谷第一學(xué)期九年級(jí)期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)初中化學(xué)

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!2008-2009學(xué)年度聊城市陽(yáng)谷第一學(xué)期九年級(jí)期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)化學(xué)試卷說(shuō)明：1．考試時(shí)間為40分鐘，滿分40分；2．本試卷分試題和答題卷兩部分，請(qǐng)同學(xué)把所有答案寫在答題卷上3．考試結(jié)束時(shí)，只收答題卷，請(qǐng)同學(xué)填好姓名。相對(duì)原子質(zhì)量：H：1O：16Cl：35．5Ca：40一、選擇題（本題包括12個(gè)小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。1～4題每小題1分，5～12小題每小題2分，共20分。）1．用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象，不合理的是（）A．食物變質(zhì)——分子本身發(fā)生了變化B．汽油揮發(fā)——分子大小發(fā)生了變化C．熱脹冷縮——分子間隔發(fā)生了變化D．花香四溢——分子作擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)2．化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化”。下面對(duì)化學(xué)變化中“新物質(zhì)”的解釋，正確的是（）A．“新物質(zhì)”就是指自然界中不存在的物質(zhì)B．“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì)C．“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在元素組成上不同的物質(zhì)D．“新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)3．某校同學(xué)以“××河水污染情況調(diào)查”為課題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，為了較準(zhǔn)確地測(cè)定河水樣品的酸堿度，可以使用（）A．紫色石蕊試液 B．無(wú)色酚酞試液C．pH試紙 D．藍(lán)色石蕊試紙4．如下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作與方法正確的是（） 5．雄偉壯觀的國(guó)家大劇院主體建筑表面安裝了近兩萬(wàn)塊鈦（Ti）金屬板。下列關(guān)于鈦及其化合物的說(shuō)法正確的是（）A．Ti可以表示鈦元素，也可以表示一個(gè)鈦原子，還可以表示鈦單質(zhì)B．TiO2中含有氧分子C．CaTiO3屬于氧化物D．Ti原子核內(nèi)有22個(gè)質(zhì)子，則Ti3+核外有25個(gè)電子6．下列關(guān)于水的天然循環(huán)的說(shuō)法中，正確的是（）①水在天然循環(huán)過程中實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化；②水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的；③太陽(yáng)為水的天然循環(huán)提供了能量；④水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配A．①③ B．①② C．③④ D．①②③④7．用氯化鈉配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0．9①配制溶液；②稱取氯化鈉固體；③過濾；④量取蒸餾水；⑤計(jì)算。正確的操作順序是（）A．①②③④ B．⑤②④① C．⑤①②④ D．③②④①8．下列分別為二氧化碳的制取、干燥、收集和性質(zhì)檢驗(yàn)的裝置圖，其中錯(cuò)誤的是（）9．下列化學(xué)方程式的書寫不正確的是（）A．CaCO3CaO+CO2↑B．2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑C．2Fe+6HCl===2FeCl3+3H2↑D．CO2+Ca（OH）2===CaCO3↓+H2O10．海洋是人類巨大的資源寶庫(kù)，海洋資源的開發(fā)前景十分廣闊。下列有關(guān)海洋資源的敘述錯(cuò)誤的是（）A．利用海水可以提取鎂鹽制取鎂B．海水中溶解鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)高達(dá)5％C．海底蘊(yùn)藏著大量的煤、石油和天然氣D．海洋中蘊(yùn)含著豐富的海洋動(dòng)力資源11．t℃時(shí)，有兩份硝酸鉀溶液，一份是飽和溶液（溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40％），另一份是溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的溶液。下列實(shí)驗(yàn)操作中，無(wú)法區(qū)分這兩種溶液的是（）A．加一定量的水 B．加入少量硝酸鉀晶體C．降低溫度 D．t℃時(shí)蒸發(fā)少量的水12．下圖形象地表示某反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化，其中分別表示A、B、C三種不同的分子。該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C前的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為（）A．4：1：3 B．3：1：2 C．4：1：2 D．3：1：3二、填空與簡(jiǎn)答題（本題包括3小題。共l6分）13．（4分）用化學(xué)用語(yǔ)填空：（1）人體胃液中幫助消化的酸是__________；（2）2個(gè)碳酸根離子_________；（3）消石灰的主要成分_________；（4）氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2_________。14．（4分）寫出下列錯(cuò)誤操作可能造成的后果：（1）試管口豎直向上，加入石灰石_________。（2）使用量筒量取50ml稀硫酸時(shí)，俯視讀數(shù)，量取的結(jié)果：_________。（3）使用氫氧化鈉溶液后，忘記蓋膠塞：_________。（4）用pH試紙測(cè)定稀鹽酸的pH時(shí)，先將試紙用水濕潤(rùn)，測(cè)得的結(jié)果：_________。15．（8分）下圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的常見操作示意圖：（1）寫出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①_________，②_________。（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，采用的發(fā)生裝置可選取上圖中的_________（填序號(hào)）裝置；寫出組裝該裝置時(shí)一條注意事項(xiàng)：_________，原因是_________。收集裝置可選用_________。（3）圖B實(shí)驗(yàn)操作的名稱是_________，其中玻璃棒的作用是_________。（4）圖C實(shí)驗(yàn)操作的名稱是_________。三、計(jì)算題（本題4分）16．某同學(xué)在參加學(xué)校開展的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，考察了一家化工廠的污水處理情況。該同學(xué)在考察過程中收集到了以下資料：（1）該化工廠排放的污水中主要成分是鹽酸，提取未經(jīng)處理的污水水樣，用pH試紙測(cè)得pH=3；（2）處理污水步驟之一是：污水進(jìn)入中和池進(jìn)行中和處理，所用的原料是