中班幼兒園音樂活動方案范本（三篇）

第5頁共5頁中班幼兒園?音樂活動方?案范本活?動目標(biāo)1?.感受樂曲?活潑、歡快?的性質(zhì)，初?步學(xué)習(xí)摘果?子的動作?2.通過觀?察教師的示?范動作，總?結(jié)并歸納出?與動作相一?致的語言提?示，并根據(jù)?語言提示模?仿學(xué)習(xí)3?.積極參與?活動，感受?摘果子的樂?趣。4.?愿意參加對?唱活動，體?驗(yàn)與老師和?同伴對唱的?樂趣。5?.在進(jìn)行表?演時(shí)，能和?同伴相互配?合，共同完?成表演。?活動準(zhǔn)備?《摘果子》?的音樂、P?PT(果園?豐收視頻)??；顒舆^?程(一)?看果園豐收?的視頻，引?起活動興趣?。1.幼?兒圍坐成半?圓，教師播?放果園豐收?視頻。(?1)師：秋?天到了，果?園里的果子?都怎么樣了?啊?(播放?PPT圖片?)(2)?師：農(nóng)民伯?伯想請小朋?友們?nèi)兔?摘果子，你?們愿意嗎??(二)學(xué)?習(xí)拿籃子，?找果樹;摘?果子的動作?。1.學(xué)?習(xí)拿籃子，?找果樹的動?作。2.?學(xué)習(xí)摘果子?的動作。?(1)提問?：我們要去?幫農(nóng)民伯伯?摘果子了，?怎么摘??(2)幼兒?自由練習(xí)，?教師重點(diǎn)提?示：眼睛看?著手摘果子?、放果子。?(3)教?師示范正確?動作并總結(jié)?。(4)?師幼共同練?習(xí)摘果子的?動作。3?.師幼聽音?樂練習(xí)拿籃?子、找果樹?，摘果子的?動作。(?三)學(xué)習(xí)展?示成果、擦?汗，跑去送?果子的動作?1.學(xué)習(xí)?轉(zhuǎn)一圈展示?成果、擦汗?的動作。?2.學(xué)習(xí)跑?去送果子的?動作。師?：我們摘了?這么多的果?子，那我們?把果子去送?給農(nóng)民伯伯?吧?？梢栽?么去?最后?可以怎么送??3.師?幼聽音樂練?習(xí)展示成果?，擦汗;跑?去送果子的?動作。(?四)幼兒學(xué)?習(xí)表演摘果?子。播放?音樂：聽音?樂，完整做?律動。第?一遍音樂完?了后：這邊?的果子摘完?了，那邊還?有很多果子?，我們再到?那邊去摘一?摘吧。第?二次音樂教?師可帶領(lǐng)幼?兒往相反方?向去摘果子?。中班幼?兒園音樂活?動方案范本?（二）【?活動目標(biāo)】?①區(qū)分歌?曲中的“勤?勞人”和“?懶惰人”對?“勤勞”和?“懶惰”有?一個(gè)初步概?念。②會?唱歌曲《勤?勞人和懶惰?人》，準(zhǔn)確?把握歌曲節(jié)?奏。③喜?歡音樂活動?，能夠融入?到集體音樂?表演活動中??！净顒?重點(diǎn)】學(xué)唱?歌曲，做個(gè)?快樂的勤勞?人?！净?動難點(diǎn)】準(zhǔn)?確把握歌曲?節(jié)奏，唱準(zhǔn)?節(jié)奏?！?活動準(zhǔn)備】?歌曲《勤勞?人和懶惰人?》、故事《?勤勞人和懶?惰人》。?【活動過程?】一、故?事導(dǎo)入，激?發(fā)興趣根?據(jù)歌曲《勤?勞人和懶惰?人》改編故?事，勤勞人?通過自己的?辛勤勞動，?過上了幸福?快樂的生活?，而懶惰的?人因?yàn)閼杏?動手，最后?餓死的結(jié)局?，引導(dǎo)幼兒?做一個(gè)快樂?的勤勞人，?遠(yuǎn)離懶惰的?人。(可以?對“勤勞人?”和“懶惰?人”進(jìn)行討?論，對“勤?勞”和“懶?惰”進(jìn)一步?認(rèn)識)二?、教師彈唱?歌曲，進(jìn)入?音樂教學(xué)?師：寶貝們?老師不僅會?講勤勞人和?懶惰人的故?事，還會唱?勤勞人和懶?惰人的歌呢?!不信你們?來聽聽，聽?聽老師唱了?些什么!(?初次試聽)?教師再次?彈唱，幼兒?帶著問題聽?歌曲(第二?次聽歌詞)?，導(dǎo)入的故?事中的內(nèi)容?大多和歌詞?內(nèi)容相仿，?幼兒應(yīng)該可?以很快說出?歌詞大意?分句彈唱，?熟記歌詞，?學(xué)唱歌曲(?這里需要反?復(fù)幾次，幫?助幼兒記憶?歌詞，把握?節(jié)奏)三?、表演唱?此環(huán)節(jié)為游?戲環(huán)節(jié)，幼?兒可進(jìn)行分?組唱或者歌?詞接龍等方?式在游戲中?熟練歌曲。?中班幼兒?園音樂活動?方案范本（?三）活動?目的：1?、透過引導(dǎo)?幼兒觀察圖?譜，幫忙幼?兒理解歸納?整理歌詞，?并能用體態(tài)?動作創(chuàng)造性?地表現(xiàn).?2、用歡快?活潑的情感?演唱歌曲，?表達(dá)對大自?然的喜愛之?情，并掌握?附點(diǎn)四分音?符的正確唱?法.活動?準(zhǔn)備：1?、活動背景?圖一幅，節(jié)?奏譜二張，?圖譜一張.?2、符號?標(biāo)志若干，?《郊游》、?《歡樂頌》?磁帶，錄音?機(jī)。3、?幼兒人手一?份圖譜。?活動過程：?一、律動?進(jìn)室。幼?兒在《郊游?》歌聲中歡?快的邊動作?邊進(jìn)入。?二、練聲、?節(jié)奏型練習(xí)?。引導(dǎo)幼?兒看節(jié)奏譜?，模仿動物?叫聲：①?/吱吱吱吱?/吱吱吱吱?②/游游?游游/游游?游三、引?出主題，并?理解歌詞資?料。1、?出示圖譜，?引導(dǎo)幼兒觀?察。①師?清唱，邊唱?邊指圖譜。?②提問：?a、聽了剛?才那首歌，?你好像看到?了什么?(?幼兒回答，?師指圖譜)?b、解釋?腳印：因?yàn)?我們大家多?么快樂，又?唱歌來又舞?蹈，所以留?下了一些腳?印。2、?完整朗讀歌?詞。四、?掌握歌詞資?料。1、?用各種動作?創(chuàng)造表現(xiàn)歌?詞資料。?①個(gè)別幼兒?表現(xiàn)。②?自由組合表?現(xiàn)。2、?老師指圖譜?，幼兒坐下?安靜完整朗?讀。引導(dǎo)?幼兒用各種?不同的動作?邊朗誦邊打?出節(jié)奏。?五、熟悉旋?律，學(xué)唱歌?曲。1、?完整欣賞樂?曲一遍。(?放錄音磁帶?)2、用?象聲詞“啦?”唱，熟悉?旋律。3?、幼兒自指?小圖譜，聽?音樂學(xué)唱。?4、師生?共同指大圖?譜唱。5?、出示符號?“”、