幼兒園小班美術(shù)教學(xué)方案實(shí)施方案（三篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園小班?美術(shù)教學(xué)方?案實(shí)施方案?活動(dòng)目標(biāo)?：1、體?驗(yàn)裝飾的快?樂(lè)并對(duì)美術(shù)?活動(dòng)產(chǎn)生濃?厚的興趣。?2、觀察?感受帽子美?麗的圖案與?色彩，并進(jìn)?行大膽裝飾??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?收集展示有?特色的帽子?2、空白?的帽子底圖?每人各一張?3、手偶?：米奇(頭?上帶頂帽子?)4、顏?料、棉簽、?小毛巾(濕?的)每桌一?份活動(dòng)過(guò)?程：一、?出示手偶，?導(dǎo)入主題?導(dǎo)入語(yǔ)：?(1)“小?朋友看看米?奇頭上帶的?是什么?漂?亮嗎?”?(2)“那?里還有很多?帽子，你最?喜歡哪一個(gè)??”二、?欣賞帽子，?Ji發(fā)裝飾?帽子的興趣?1、引導(dǎo)?語(yǔ)：(1?)你為什么?喜歡這頂帽?子?(2?)上面有什?么圖案??(3)它的?顏色怎樣樣??重點(diǎn)：?有意識(shí)地引?導(dǎo)幼兒觀察?帽子的樣式?、色彩及圖?案，為下面?裝飾帽子打?下基礎(chǔ)。?2、出示空?白的帽子底?圖引導(dǎo)語(yǔ)?：(1)?小朋友把它?裝飾一下這?頂帽子好嗎??(2)?我們看看這?頂帽子好看?嗎?為什么??三、展?示作品進(jìn)行?正面評(píng)價(jià)?1、將幼兒?建構(gòu)的作品?擺上展示臺(tái)?，供幼兒自?由觀賞。?2、重點(diǎn)評(píng)?價(jià)：建構(gòu)武?器的功能和?色彩，以及?適當(dāng)評(píng)價(jià)它?的穩(wěn)固性。?幼兒園小?班美術(shù)教學(xué)?方案實(shí)施方?案（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、初步?嘗試學(xué)習(xí)用?乒乓球滾畫(huà)?，發(fā)展幼兒?手的運(yùn)動(dòng)能?力。2、?認(rèn)識(shí)紅、黃?、藍(lán)三種顏?色，并體驗(yàn)?用乒乓球作?畫(huà)的樂(lè)趣。?3、培養(yǎng)?幼兒的技巧?和藝術(shù)氣質(zhì)?。4、感?受作品的美?感?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、顏料、操?作盒、抹布?等若干，已?完成的作品?___幅?2、乒乓球?人手一顆、?鉛畫(huà)紙人手?一張、襯衫?包裝盒人手?一只?；?動(dòng)過(guò)程：?一、出示作?品，引出主?題師：這?是誰(shuí)，今天?他穿的衣服?漂亮嗎?你?們知道他的?衣服是怎么?做出來(lái)的嗎??二、教?師示范講解?1、介紹?材料，我特?地給你們帶?來(lái)了一些好?朋友(出示?乒乓球)，?知道我是誰(shuí)?嗎?你們知?道我有什么?用嗎?2?、操作步驟?：教師先拿?一個(gè)乒乓球?，蘸一蘸自?己喜歡的顏?色，然后放?入盒子里，?搖一搖盒子?的衣服變得?有顏色漂亮?起來(lái)，顏色?沒(méi)了可以繼?續(xù)蘸其它的?顏色，直到?把衣服顏色?畫(huà)滿。(鼓?勵(lì)幼兒多用?幾種顏色)?3、提醒?幼兒乒乓球?從紅色盤(pán)里?拿來(lái)就放紅?色盤(pán)里，不?可以亂放。?4、老師?請(qǐng)了很多的?小動(dòng)物到我?們班來(lái)玩，?他們都沒(méi)有?穿上漂亮的?衣服，請(qǐng)小?朋友們一起?來(lái)幫幫他們?。三、幼?兒操作，教?師巡回指導(dǎo)?。1、幼?兒自由選擇?自己喜歡的?顏色進(jìn)行裝?飾。2、?教師不斷提?醒幼兒不要?忘了粘顏料?。3、大?膽操作，充?分發(fā)揮幼兒?的動(dòng)手積極?性。4、?操作完之后?把小手用抹?布擦干凈。?四、作品?展示教師?一一張貼幼?兒作品，幼?兒互相欣賞?。五、延?伸活動(dòng)：?等顏料干了?以后，教師?可以跟幼兒?一起把邊上?的紙剪掉，?把畫(huà)裝飾的?更加漂亮。?幼兒園小?班美術(shù)教學(xué)?方案實(shí)施方?案（三）?【目標(biāo)預(yù)設(shè)?】1、通?過(guò)觀察，畫(huà)?出自己臉部?的特征及服?飾。2、?認(rèn)識(shí)自己，?知道自己和?別人的不同?之處?！?重點(diǎn)、難點(diǎn)?】通過(guò)觀?察認(rèn)識(shí)五官?，發(fā)現(xiàn)自己?與他人的不?同之處，并?把自己的樣?子畫(huà)出來(lái)。?【設(shè)計(jì)理?念】小班?的幼兒年齡?小，對(duì)事物?的觀察能力?有限，往往?就忽略了對(duì)?自己的認(rèn)識(shí)?，所以我通?過(guò)讓幼兒們?照照小鏡子?來(lái)仔細(xì)看看?自己長(zhǎng)什么?樣，再與別?的小朋友比?一比，臉上?的五官有什?么不同，通?過(guò)對(duì)比，加?深對(duì)自己樣?貌的認(rèn)識(shí)，?最后進(jìn)入主?要環(huán)節(jié)，讓?幼兒動(dòng)手畫(huà)?一畫(huà)自己，?在畫(huà)畫(huà)的過(guò)?程中鞏固認(rèn)?識(shí)，畫(huà)完之?后我讓幼兒?猜猜畫(huà)上的?是誰(shuí)，這一?充滿樂(lè)趣的?環(huán)節(jié)可以讓?幼兒更感興?趣?！驹O(shè)?計(jì)思路】?1、自己與?別人在外貌?上面的不同?。2、談?談自己和同?伴的興趣、?愛(ài)好等方面?的不一樣。?3、照鏡?子觀察自己?。4、幼?兒作畫(huà)，教?師巡回指導(dǎo)?。5、幼?兒觀察圖畫(huà)?，猜猜畫(huà)面?上畫(huà)的是誰(shuí)??【活動(dòng)?準(zhǔn)備】1?、水彩筆，?白紙，每人?一份。2?、每人一面?小鏡子。?【活動(dòng)過(guò)程?】一、比?較自己與別?人在外貌上?面的不同。?1、教師?提問(wèn)：你的?名字是什么??和別的小?朋友一樣嗎??你們還有?什么不同的?地方呢??2、請(qǐng)幼兒?找朋友，看?看兩個(gè)人什?么地方不一?樣。(幼兒?自由結(jié)伴，?與同伴相互?比較)二?、談?wù)勛约?和同伴的興?趣、愛(ài)好等?方面的不一?樣：我們除?了長(zhǎng)得不一?樣，還有什?么不一樣??教師小結(jié)?：我們除了?長(zhǎng)得不一樣?，喜歡的事?情也各不相?同。三、?照鏡子觀察?自己。師?：下面我請(qǐng)?小朋友拿出?準(zhǔn)備好的小?鏡子，我們?一起來(lái)照照?鏡子，看看?自己長(zhǎng)的是?什么樣的，?我們的臉上?有什么?你?和別的小朋?友長(zhǎng)的哪里?不一樣??教師鼓勵(lì)幼?兒仔細(xì)觀察?自己的五官?，徒手跟老?師畫(huà)一畫(huà)自?己的樣子。?四、幼兒?作畫(huà)，教師?巡回指導(dǎo)。?師：小朋?友們，畫(huà)