班主任工作總結(jié)個(gè)人格式范文（四篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)班主任工?作總結(jié)個(gè)?人格式范?文本學(xué)?期，我執(zhí)?教___?_班的語(yǔ)?文。此刻?，教學(xué)工?作已經(jīng)基?本結(jié)束，?總結(jié)如下?。一、?重視了起?始年級(jí)的?銜接教育?學(xué)生從?初中跨入?高中，在?知識(shí)和方?法上都和?初中教學(xué)?有較大的?差距，即?使經(jīng)過(guò)一?個(gè)學(xué)期的?學(xué)習(xí)，依?然還是會(huì)?有不足，?為了讓學(xué)?生更好的?適應(yīng)高中?教學(xué)，我?對(duì)學(xué)生的?初中學(xué)習(xí)?進(jìn)行了調(diào)?查了解，?并復(fù)習(xí)初?中背誦的?古代詩(shī)文?，然后進(jìn)?行“怎樣?學(xué)習(xí)高中?語(yǔ)文”的?專題講座?，讓學(xué)生?不但認(rèn)識(shí)?到學(xué)好語(yǔ)?文的重要?，并且還?對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)?生了濃厚?的學(xué)習(xí)興?趣。實(shí)踐?證明，銜?接教育是?比較成功?的。二?、單元教?學(xué)注重本?事訓(xùn)練?在人文素?質(zhì)培養(yǎng)和?語(yǔ)文本事?訓(xùn)練如何?結(jié)合的問(wèn)?題上，本?學(xué)期經(jīng)過(guò)?了痛苦地?探索。從?實(shí)踐到理?論，我苦?苦地求索?，最終得?以構(gòu)成的?認(rèn)識(shí)是：?高中教學(xué)?應(yīng)當(dāng)以本?事訓(xùn)練為?主，以人?文素質(zhì)的?培養(yǎng)為輔?。依據(jù)這?樣的認(rèn)識(shí)?，在教學(xué)?中不斷調(diào)?整教學(xué)思?路，慢慢?由以前的?重人文輕?訓(xùn)練的思?走過(guò)渡到?二者并重?，并略傾?向于本事?訓(xùn)練的思?路上來(lái)。?這樣的教?學(xué)也許少?了些熱鬧?，去了些?華麗，缺?了些表演?，但多了?些思辨，?添了些樸?實(shí)，有了?些成果。?今后，還?應(yīng)當(dāng)在這?方面繼續(xù)?探索。?四、注重?學(xué)生課外?閱讀指導(dǎo)?五、文?言文教學(xué)?注重了翻?譯以前?，我的文?言教學(xué)沒(méi)?有章法，?教學(xué)的隨?意性較強(qiáng)?，經(jīng)過(guò)總?結(jié)后，構(gòu)?成了這樣?的的結(jié)論?：文言教?學(xué)必須在?翻譯上下?功夫，否?則學(xué)生的?基礎(chǔ)不會(huì)?很扎實(shí)。?所以，我?的教學(xué)思?路是：每?文必譯。?或預(yù)習(xí)時(shí)?翻譯，或?課堂上翻?譯，或課?后翻譯，?總之是必?須要把翻?譯落實(shí)。?學(xué)生能夠?翻譯文言?，那其它?的知識(shí)就?比較容易?解決了。?六、期?末復(fù)習(xí)注?重了基礎(chǔ)?本學(xué)期?所存在的?問(wèn)題是：?1、作?文訓(xùn)練太?少，學(xué)生?的寫作水?平提高不?大。3?、學(xué)生的?優(yōu)劣分別?開始拉大?，語(yǔ)文學(xué)?科發(fā)展不?平衡的情?景逐漸顯?露。4?、語(yǔ)文讀?本的處理?比較草率?，沒(méi)有系?統(tǒng)指導(dǎo)。?班主任?工作總結(jié)?個(gè)人格式?范文（二?）兩年?來(lái)，在實(shí)?際工作中?，也遇到?了不少困?難。我也?由當(dāng)初的?焦躁慢慢?磨練成現(xiàn)?在的沉穩(wěn)?。在積極?主動(dòng)地向?優(yōu)秀老教?師學(xué)習(xí)的?同時(shí)，探?索自己的?教學(xué)方式?和道路，?自身實(shí)踐?能力也得?到了一定?的提高。?路漫漫其?修遠(yuǎn)兮，?吾將上下?而求索。?我將抱著?教育工作?者的崇高?感和使命?感，一如?既往地踏?實(shí)工作，?以不懈的?探索和實(shí)?踐來(lái)回學(xué)?校對(duì)我的?培養(yǎng)！?轉(zhuǎn)眼間，?從___?_月份參?加工作至?今已近一?年，經(jīng)過(guò)?這一年的?努力工作?和不斷學(xué)?習(xí)，我獲?益良多。?在這里感?覺(jué)有必要?一下近一?年的得與?失，發(fā)揚(yáng)?好的地方?改進(jìn)不足?的地方，?回顧走過(guò)?的路可以?更好的看?清前面的?路。這?一年來(lái)，?我很注意?自身的品?德行為，?努力給學(xué)?生樹立一?個(gè)良好的?榜樣。我?們學(xué)校是?九年一貫?制學(xué)校，?因此學(xué)生?也有些特?殊，小學(xué)?生與中學(xué)?生在各個(gè)?方面都存?在著很大?的差異。?而我兼顧?小學(xué)初中?兩門完全?不同的功?課，在處?理師生關(guān)?系時(shí)就要?注意區(qū)別?對(duì)待了。?現(xiàn)在的中?學(xué)生正處?在一個(gè)特?殊的學(xué)習(xí)?階段：即?對(duì)社會(huì)開?始有所接?觸，這個(gè)?時(shí)候的學(xué)?生很容易?模仿別人?的一些行?為習(xí)慣，?很多壞習(xí)?慣也有很?多好習(xí)慣?都是在這?個(gè)階段養(yǎng)?成的，是?好是壞跟?教師的言?傳身授有?很大的關(guān)?系。而這?個(gè)時(shí)候老?師是學(xué)生?最直接最?容易的學(xué)?習(xí)對(duì)象，?因此，我?盡量的在?中學(xué)生面?前以高標(biāo)?準(zhǔn)要求自?己，不管?在課堂里?還是在課?外我都努?力塑造一?個(gè)良好的?形象。而?面對(duì)小學(xué)?生時(shí)則有?所不同，?課堂上我?嚴(yán)格要求?自己也嚴(yán)?格要求學(xué)?生，但在?課外我努?力與學(xué)生?做朋友，?用心與他?們溝通，?希望能真?正了解他?們的所想?所愛(ài)?？?得來(lái)說(shuō)，?我做的一?切目的是?一樣的，?就是希望?能幫助學(xué)?生健康成?長(zhǎng)。而?作為一名?新老師，?在如今信?息技術(shù)日?新月異，?發(fā)展很快?的年代，?自身的學(xué)?識(shí)相當(dāng)重?要，一天?不學(xué)習(xí)，?就會(huì)落后?一截，所?以工作以?來(lái)，我仍?然不斷學(xué)?習(xí)，絲毫?不敢松懈?。因此，?繼續(xù)學(xué)習(xí)?成為我工?作學(xué)習(xí)中?重要的一?部分。我?不僅參加?新教師培?訓(xùn)，農(nóng)村?教師提升?工程，還?考取了英?語(yǔ)本科深?造的機(jī)會(huì)?。盡管剛?剛走上崗?位，工作?中的活動(dòng)?與任務(wù)讓?我頗感壓?力，但只?要一有空?閑時(shí)間。?我便爭(zhēng)取?出來(lái)小學(xué)?英語(yǔ)相關(guān)?的教學(xué)方?法，學(xué)習(xí)?先進(jìn)的技?術(shù)。在如?今的時(shí)代?環(huán)境里，?一個(gè)人的?知識(shí)猶如?一粒浮塵?，要想更?好的立足?于社會(huì)，?必須不斷?的增加知?識(shí)的深度?和廣度。?這一年里?，我努力?擴(kuò)展自身?的知識(shí)面?，自感收?獲很多。?當(dāng)然，這?一些是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠的?，學(xué)海無(wú)?涯，在下?一年里，?還有更多?的知識(shí)和?經(jīng)驗(yàn)是需?要學(xué)習(xí)和?借鑒的。?班主任?工作總結(jié)?個(gè)人格式?范文（三?）隨著?學(xué)期的結(jié)?束，本年?度即將過(guò)?去，回顧?一年來(lái)小?學(xué)教學(xué)工?作，充實(shí)?而富有挑?戰(zhàn)，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和?同事的鼎?立支持下?努力地完?成了各項(xiàng)?任務(wù)。為?將來(lái)年的?工作做得?更好，特?就今年工?作總結(jié)如?下：一?、政治思?想二、?教育教學(xué)?1、專?業(yè)成長(zhǎng)。?嚴(yán)格做好?“五認(rèn)真?”常規(guī)工?作，緊緊?抓住課堂?，研究教?學(xué)設(shè)計(jì)，?創(chuàng)設(shè)問(wèn)題?情境，改?革教學(xué)方?式，實(shí)施?有效教學(xué)?，拓展學(xué)?生思維，?努力提高?課堂教學(xué)?效益；堅(jiān)?持撰寫個(gè)?人教育教?學(xué)博客，?交流教學(xué)?得失，學(xué)?習(xí)教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，拓寬?教學(xué)視野?，廣交數(shù)?學(xué)之友，?豐富業(yè)余?生活。認(rèn)?真參與市?小學(xué)數(shù)學(xué)?中心組教?研活動(dòng)，?在聽課、?評(píng)課、交?流中不斷?學(xué)習(xí)、反?思，努力?提高自身?數(shù)學(xué)專業(yè)?素養(yǎng)，下?半年被評(píng)?為小學(xué)數(shù)?學(xué)學(xué)科教?學(xué)能手。?三、繼?續(xù)教育?三、在教?學(xué)工作方?面能認(rèn)?真學(xué)習(xí)專?業(yè)業(yè)務(wù)知?識(shí)，認(rèn)真?研究教學(xué)?規(guī)律，在?教學(xué)中，?認(rèn)真鉆研?新大綱、?吃透教材?，積極開?拓教學(xué)思?路，把一?些先進(jìn)的?教學(xué)理論?、科學(xué)的?教學(xué)方法?及先進(jìn)現(xiàn)?代教學(xué)手?段靈活運(yùn)?用于課堂?教學(xué)中，?努力培養(yǎng)?學(xué)生的合?作交流、?自主探究?、勇于創(chuàng)?新的能力?。對(duì)個(gè)別?的差生，?能悉心輔?導(dǎo)，經(jīng)常?面批作業(yè)?，找出知?識(shí)的薄弱?環(huán)節(jié)，及?時(shí)進(jìn)行補(bǔ)?漏。在課?堂上，采?用多提問(wèn)?，多檢查?，及時(shí)疏?導(dǎo)，及時(shí)?反饋的形?式，努力?提高后進(jìn)?生的文化?基礎(chǔ)知識(shí)?。做到課?前認(rèn)真?zhèn)?課、制作?課件、領(lǐng)?會(huì)教材中?的重點(diǎn)、?難點(diǎn)，積?極查找與?教材有關(guān)?的資料，?幫助學(xué)生?理解每一?個(gè)問(wèn)題和?難點(diǎn)。?通過(guò)一學(xué)?年的努力?，學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績(jī)?有了很大?的提高。?得到校領(lǐng)?導(dǎo)和教師?的一致好?評(píng)。班?主任工作?總結(jié)個(gè)人?格式范文?（四）?學(xué)期很快?結(jié)束了，?回顧一學(xué)?期所做的?工作與反?思，現(xiàn)總?結(jié)如下;?一、教?學(xué)工作?這個(gè)學(xué)期?我根據(jù)幼?兒年齡特?點(diǎn)班級(jí)特?點(diǎn)，進(jìn)行?了美術(shù)教?學(xué)，根據(jù)?主題需要?設(shè)計(jì)了一?些活動(dòng)，?做到有計(jì)?劃有目的?地投放教?學(xué)，引導(dǎo)?幼兒對(duì)美?術(shù)的興趣?，發(fā)展幼?兒的想象?能力，培?養(yǎng)幼兒大?膽去作畫?，針對(duì)一?些有差異?的孩子開?放不同難?度的作品?。二、?衛(wèi)生保健?工作我?們嚴(yán)格按?照幼兒園?的要求做?好了班級(jí)?各項(xiàng)衛(wèi)生?保健工作?，做到每?天對(duì)班級(jí)?進(jìn)行消一?次毒，每?星期為孩?子水杯進(jìn)?行消毒，?讓幼兒在?干凈舒適?的環(huán)境中?成長(zhǎng)。做?好生病幼?兒的護(hù)理?工作，堅(jiān)?決杜絕傳?染病流行?。培養(yǎng)幼?兒良好的?生活習(xí)慣?、衛(wèi)生習(xí)?慣，重點(diǎn)?引導(dǎo)挑食?的孩子、?改善孩子?不良的飲?食習(xí)慣，?班級(jí)有不?少孩子的?身高增長(zhǎng)?很塊。?三、家長(zhǎng)?工作我?們對(duì)幼兒?出現(xiàn)的問(wèn)?題及時(shí)電?訪，或者?與家長(zhǎng)面?對(duì)面交談?，商討更?積極有效?的教育方?法，促進(jìn)?幼兒的發(fā)?展。四?、反思調(diào)?整：總?結(jié)了這個(gè)?學(xué)期的點(diǎn)?滴，在繁?忙中我們?的工作又?向前進(jìn)了?一大步，?不僅孩子?們的各方?面得到發(fā)?展，我們?也和孩子?們一起進(jìn)?步了，工?作中我們?取得了許?多寶貴的?經(jīng)驗(yàn)，增?長(zhǎng)許多的?知識(shí)。在?欣喜之余?，我們也?在反思不?足，如：?教學(xué)活動(dòng)?中教師不?