2023小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃樣本（2篇）

第5頁共5頁2023小?學(xué)美術(shù)教學(xué)?工作計(jì)劃樣?本歲月如?梭，轉(zhuǎn)眼一?個(gè)學(xué)期又開?始了。在這?一個(gè)學(xué)期正?當(dāng)中，我會(huì)?以一個(gè)新任?教師的身份?努力做好本?學(xué)期的工作?安排和備課?等，虛心向?大家學(xué)習(xí)，?完善自我。?我對(duì)一個(gè)學(xué)?期中的美術(shù)?課教學(xué)工作?計(jì)劃如下：?一、教學(xué)?工作：在?教育教學(xué)工?作中，我會(huì)?認(rèn)真遵照《?教學(xué)大綱》?的要求，遵?循美術(shù)教育?原則，根據(jù)?學(xué)校的實(shí)際?情況以及學(xué)?生的年齡特?征制定出切?實(shí)可行的教?學(xué)計(jì)劃。同?時(shí)在上課前?備好課，分?析教材，在?課堂上認(rèn)真?上好每一節(jié)?課，把自己?所學(xué)的知識(shí)?盡心的傳授?給學(xué)生，使?學(xué)生學(xué)到一?定的基礎(chǔ)知?識(shí)，掌握美?術(shù)的基本技?能和技巧，?同時(shí)也要學(xué)?會(huì)判斷美和?創(chuàng)造美，提?高學(xué)生的審?美能力，并?培養(yǎng)他們自?主創(chuàng)作的能?力。(一?)力圖做到?富有情趣和?啟發(fā)性。倡?導(dǎo)學(xué)生自主?、主動(dòng)、合?作、探究、?生動(dòng)活潑地?學(xué)習(xí)美術(shù)，?自覺地培養(yǎng)?創(chuàng)新精神和?美術(shù)實(shí)踐能?力，通過學(xué)?習(xí)美術(shù)提高?生活質(zhì)量。?(二)注?重去激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)美術(shù)?的興趣。充?分發(fā)揮美術(shù)?教學(xué)的特有?魅力，使課?程內(nèi)容形式?和教學(xué)方式?都能激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。同時(shí)將?美術(shù)課程內(nèi)?容與學(xué)生的?生活經(jīng)驗(yàn)緊?密聯(lián)系在一?起，強(qiáng)調(diào)知?識(shí)和技能在?幫助學(xué)生美?化生活方面?的作用，使?學(xué)生在實(shí)際?生活中領(lǐng)悟?美術(shù)的獨(dú)特?軍裝價(jià)值，?讓學(xué)生形成?基本的美術(shù)?素養(yǎng)。(?三)在美術(shù)?教學(xué)中，還?要注重面向?全體學(xué)生，?以學(xué)生發(fā)展?為本，培養(yǎng)?學(xué)生的人文?精神和審美?能力，為促?進(jìn)學(xué)生健全?人格的形成?，促進(jìn)他們?全面發(fā)展奠?定良好的基?礎(chǔ)。二、?自身素質(zhì)：?課堂之余?，從理論和?實(shí)踐中提高?自己，完善?自己，補(bǔ)充?自身專業(yè)知?識(shí)。并虛心?向其他教師?學(xué)習(xí)，取人?之長，補(bǔ)己?之短，從而?使自己能更?好的進(jìn)行教?育教學(xué)工作?。三、工?作目標(biāo)：?1、繼續(xù)深?化課程改革?，不斷用新?課程理念充?實(shí)頭腦。?2、整合教?育資源，加?強(qiáng)“活動(dòng)化?”課堂教學(xué)?研究。3?、通過開展?豐富多彩的?美術(shù)活動(dòng)，?提高學(xué)生的?綜合素養(yǎng)和?能力。4?、加強(qiáng)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，提高?美術(shù)教師素?質(zhì)，保證教?學(xué)質(zhì)量。?四、主要措?施：(一?)加強(qiáng)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，潛心?教學(xué)研究利?用業(yè)余時(shí)間?讀書看報(bào)，?及時(shí)了解美?術(shù)教育動(dòng)態(tài)?、學(xué)習(xí)新的?教育理念和?教學(xué)方法。?加強(qiáng)專業(yè)學(xué)?習(xí)，提高教?師素質(zhì)。?(二)積極?參加特長活?動(dòng)中與學(xué)生?的互動(dòng)。根?據(jù)教師自身?的特點(diǎn)，結(jié)?合學(xué)生的愛?好和特長，?開展多種形?式的美術(shù)校?本課程，讓?學(xué)生在美術(shù)?學(xué)習(xí)中發(fā)展?思維，增長?見識(shí)。(?三)開展美?術(shù)活動(dòng)課，?提高學(xué)生美?術(shù)學(xué)習(xí)興趣?五、其他?方面：配?合學(xué)校做好?各種宣傳工?作，讓學(xué)生?逐漸形成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和行為習(xí)?慣。積極參?加上級(jí)部門?組織的美術(shù)?活動(dòng)，開闊?學(xué)生的視野?，提高審美?情趣?？?之，通過認(rèn)?真?zhèn)湔n、上?課。做好課?前的各項(xiàng)準(zhǔn)?備活動(dòng)，拓?展教學(xué)思路?，做到以人?為本，因材?施教，因地?制宜，以求?達(dá)到教學(xué)效?果。20?23小學(xué)美?術(shù)教學(xué)工作?計(jì)劃樣本（?二）一、?學(xué)生現(xiàn)狀分?析：各年?級(jí)學(xué)生從繪?畫的素質(zhì)上?看千差萬別?，有先天因?素，有后天?原因，有因?地域不一樣?而不一樣，?造成他們對(duì)?美術(shù)課興趣?的不一樣，?因此，在課?堂上的理解?潛質(zhì)便有所?差別。每?個(gè)班的學(xué)生?繪畫水平參?差不齊，優(yōu)?秀的能夠作?為較差的老?師。年級(jí)差?別產(chǎn)生的差?距也很大，?如年歲、個(gè)?性等方面都?要因其特點(diǎn)?加以控制、?掌握，去耐?心引導(dǎo)、調(diào)?動(dòng)其潛意識(shí)?及思維的用?心性，發(fā)奮?使橫向、縱?向所造成的?差距縮短，?提高每個(gè)學(xué)?生對(duì)美術(shù)課?的興趣。?二、教學(xué)目?標(biāo)：(一?)低年級(jí)段?1、能夠?對(duì)色彩有進(jìn)?一步的認(rèn)識(shí)?，并能運(yùn)用?彩筆畫出富?有兒童特點(diǎn)?的作品。?2、學(xué)習(xí)并?領(lǐng)悟簡單的?手工制作，?培養(yǎng)其動(dòng)手?制作的興趣?。3、能?夠從優(yōu)秀的?兒童作品中?吸收一些營?養(yǎng)以補(bǔ)充自?我，讓學(xué)生?自我主動(dòng)了?解作品的題?材及資料的?安排，鍛煉?其欣賞潛質(zhì)?及水平。?4、能夠嘗?試運(yùn)用不一?樣的繪畫工?具進(jìn)行繪畫?創(chuàng)作，從中?感受不一樣?的美。5?、讓學(xué)生能?夠嘗試進(jìn)行?比較鐘愛的?主題創(chuàng)作畫?。鍛煉學(xué)生?的想象潛質(zhì)?及創(chuàng)作潛質(zhì)?，給學(xué)生一?個(gè)自由想象?的空間。?(二)中高?年級(jí)段1?、讓學(xué)生自?行欣賞中外?名作，提高?學(xué)生的欣賞?潛質(zhì)，審美?水平，領(lǐng)悟?優(yōu)秀繪畫技?巧及繪畫形?式。2、?透過各種形?式的繪畫，?鍛煉學(xué)生的?繪畫、技能?、表現(xiàn)潛質(zhì)?、掌握多種?形式的繪畫?技巧。3?、掌握國畫?基礎(chǔ)用筆并?能描繪簡單?的小品畫，?讓學(xué)生更加?了解中國傳?統(tǒng)繪畫，增?強(qiáng)其民族自?豪感。4?、對(duì)美術(shù)字?有務(wù)必的認(rèn)?識(shí)，對(duì)其作?用有務(wù)必的?了解，能夠?獨(dú)立設(shè)計(jì)出?適合務(wù)必主?題的板報(bào)，?鍛煉學(xué)生的?自主性及創(chuàng)?造性、參與?意識(shí)。5?、創(chuàng)造出更?多的機(jī)會(huì)讓?學(xué)生直接接?觸生活，改?造生活，讓?美術(shù)真正的?與實(shí)際生活?聯(lián)系起來。?(三)無?論是低年級(jí)?還中高年級(jí)?，在課堂教?學(xué)中都要大?力提倡學(xué)生?主動(dòng)參與，?放手給學(xué)生?，充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的用心?性，讓學(xué)生?自覺地去思?維、質(zhì)疑，?能夠?qū)W習(xí)并?領(lǐng)悟發(fā)現(xiàn)問?題、解決問?題，發(fā)揮學(xué)?生自由思維?的空間。教?師真正的成?為學(xué)生發(fā)展?的助手，參?謀與引導(dǎo)者?，與學(xué)生共?同參與教學(xué)?過程，共同?研究、探索?、解決疑難?。三、教?學(xué)措施：?1、區(qū)別年?級(jí)差別，把?握學(xué)生的審?美特點(diǎn)進(jìn)行?引導(dǎo)，因材?施教，循序?漸進(jìn)，注重?點(diǎn)、面相結(jié)?合，以點(diǎn)帶?面，共同進(jìn)?步。2、?不斷創(chuàng)設(shè)新?的教學(xué)情境?，營造適合?學(xué)生成長的?課堂氛圍，?激發(fā)他們用?畫筆來描繪?出發(fā)自內(nèi)心?的感慨，激?活他們的思?想，充分表?達(dá)學(xué)生對(duì)美?的向往與追?求。3、?每堂課前根?據(jù)新課改的?要求設(shè)計(jì)好?教學(xué)環(huán)節(jié)，?正確判定教?學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)?，重點(diǎn)突出?教材中的美?感因素，教?法靈活，層?次清晰，得?當(dāng)，結(jié)合各?年級(jí)的學(xué)生?特點(diǎn)加以把?握課堂，讓?課堂真正成?為學(xué)生自由?成長的天地?。4、在?新課改形式?下，教師要?轉(zhuǎn)變觀念，?發(fā)奮領(lǐng)悟新?課改相關(guān)理?念，領(lǐng)會(huì)課?改精神，關(guān)?注每一位學(xué)?生，讓學(xué)生?透過美術(shù)課?的領(lǐng)悟得以?身心健康的?發(fā)展，同時(shí)?實(shí)現(xiàn)教師與?新課程的共?同成長。?5、注重美?術(shù)課程與生?活經(jīng)驗(yàn)緊密?聯(lián)系，使學(xué)?生在用心的?情感體驗(yàn)中?提高想象力?、創(chuàng)造力，?提高