2023下學(xué)期幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃（2篇）

第13頁(yè)共13頁(yè)2023下?學(xué)期幼兒園?班級(jí)工作計(jì)?劃一、本?學(xué)期主要目?標(biāo)1、根?據(jù)園長(zhǎng)制定?的《園務(wù)計(jì)?劃》和班級(jí)?班務(wù)計(jì)劃以?及要求來(lái)完?成本學(xué)期的?工作任務(wù)。?2、班級(jí)?三位老師積?極配合，做?好保育以及?教育方面的?工作，既要?分工明確，?又要團(tuán)結(jié)合?作，努力做?好保教結(jié)合?。3、教?師積極做好?家長(zhǎng)工作，?及時(shí)溝通，?更好地達(dá)到?家園共育的?目的。4?、根據(jù)學(xué)期?初制定的學(xué)?期教育計(jì)劃?以及每月月?計(jì)劃、周計(jì)?劃來(lái)按時(shí)完?成本學(xué)期的?教學(xué)內(nèi)容。?（一）常?規(guī)工作1?、在日?；?動(dòng)中，較強(qiáng)?幼兒各種行?為習(xí)慣的培?養(yǎng)，見(jiàn)到老?師、家長(zhǎng)要?主動(dòng)問(wèn)好。?2、在課?堂上，要遵?守課堂紀(jì)律?，如：回答?問(wèn)題是要舉?手、安靜的?聽(tīng)他人發(fā)言?。培養(yǎng)幼兒?初步形成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和按時(shí)完?成作業(yè)的習(xí)?慣。（二?）教學(xué)工作?1、根據(jù)?幼兒的年齡?特點(diǎn)，進(jìn)行?因人施教，?從幼兒的興?趣、需要、?習(xí)慣等處發(fā)?，為幼兒創(chuàng)?設(shè)良好的條?件，利用好?教材，積極?的開(kāi)展教學(xué)?活動(dòng)，充分?的讓幼兒吸?收知識(shí)。?2、嚴(yán)格按?照學(xué)期教育?計(jì)劃，月計(jì)?劃，周計(jì)劃?開(kāi)展教學(xué)活?動(dòng)，課后及?時(shí)反思課程?中不足的地?方，針對(duì)出?現(xiàn)的問(wèn)題，?采取相應(yīng)的?措施幫助幼?兒學(xué)習(xí)。?3、在教育?教學(xué)方面，?教師要充分?做好課前準(zhǔn)?備，每周及?時(shí)備課并準(zhǔn)?備充分教具?，使教學(xué)達(dá)?到預(yù)期的效?果。4、?在一日生活?中，針對(duì)不?同性格特點(diǎn)?的幼兒，運(yùn)?用不同的方?法引導(dǎo)他們?有興趣地去?學(xué)習(xí)，在遇?到困難的時(shí)?候培養(yǎng)幼兒?解決問(wèn)題的?能力，傳授?幼兒簡(jiǎn)單的?生活經(jīng)驗(yàn)和?自我保護(hù)能?力。（三?）保育工作?1、每天?的首要任務(wù)?就是晨檢，?檢查幼兒的?身體狀況，?精神面貌，?是否帶有危?險(xiǎn)物品入園?等，幼兒如?有不適立即?通知家長(zhǎng)。?在進(jìn)餐時(shí)培?養(yǎng)幼兒飯前?洗手，飯后?漱口、擦嘴?，不挑食的?好習(xí)慣。?2、每天如?實(shí)記錄各項(xiàng)?消毒表格，?并配合保育?員做好班級(jí)?的各項(xiàng)衛(wèi)生?。對(duì)于季節(jié)?性疾病要做?到早預(yù)防、?早發(fā)現(xiàn)、早?報(bào)告。3?、根據(jù)天氣?的變化，及?時(shí)幫助幼兒?增減衣物，?對(duì)生病的幼?兒要加倍關(guān)?心，按時(shí)給?幼兒喂藥并?做好登記工?作。二、?家園共育?1、教師嚴(yán)?格根據(jù)幼兒?每月實(shí)際情?況填寫(xiě)家園?成長(zhǎng)檔案并?定時(shí)發(fā)放，?家長(zhǎng)與老師?一起更好地?完成幼兒的?教育工作。?2、加強(qiáng)?與家長(zhǎng)的交?流和溝通，?以電話、接?車本、接送?時(shí)的交談等?形式了解幼?兒的情況，?以及時(shí)向家?長(zhǎng)反映幼兒?在院內(nèi)的情?況表現(xiàn)，及?時(shí)取得家長(zhǎng)?的密切配合?。3、家?長(zhǎng)積極配合?老師的工作?，督促并輔?導(dǎo)導(dǎo)幼兒回?家的學(xué)習(xí)。?幼兒不來(lái)園?時(shí)，家長(zhǎng)及?時(shí)與老師聯(lián)?系并告知。?4、每周?及時(shí)更換家?園聯(lián)系欄的?周計(jì)劃，做?到家園互通?信息。5?、邀請(qǐng)家長(zhǎng)?參加園內(nèi)組?織的各項(xiàng)活?動(dòng)，使家長(zhǎng)?以直觀的方?式了解幼兒?園的教育理?念，了解老?師的工作情?況，增進(jìn)家?長(zhǎng)與教師的?情感聯(lián)系。?三、工作?思路1、?以平等、欣?賞、樂(lè)觀、?發(fā)展的態(tài)度?對(duì)待幼兒，?關(guān)注幼兒興?趣和要求，?根據(jù)情況適?時(shí)調(diào)整班級(jí)?計(jì)劃。2?、三位老師?都將把安全?工作放在首?位。嚴(yán)格按?時(shí)間劑量進(jìn)?行藥品登記?，妥善保管?好藥品，增?強(qiáng)工作責(zé)任?感。爭(zhēng)取出?勤率達(dá)到9?0以上，事?故發(fā)生率控?制在0.0?2以下，流?行疾病控制?在0.2以?下。3、?由于付老師?和李老師是?新加入我們?這個(gè)班級(jí)體?，有些工作?還不熟悉。?特別是李老?師，是剛踏?上工作崗位?的新老師，?所以我們即?將面臨的困?難肯定不少?。因此我們?一定要團(tuán)結(jié)?協(xié)作，互相?幫助，爭(zhēng)取?早日渡過(guò)適?應(yīng)期。4?、定期召開(kāi)?班務(wù)會(huì)，及?時(shí)總結(jié)工作?中的不足之?處，商討下?一步工作要?求及措施。?5、進(jìn)一?步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)?《綱要》精?神，并較好?的融入實(shí)踐?活動(dòng)之中，?創(chuàng)造性的使?用新課程。?6、根據(jù)?園本課程內(nèi)?容，堅(jiān)持每?周開(kāi)展感統(tǒng)?游戲活動(dòng)、?游戲設(shè)計(jì)和?組織上力求?創(chuàng)新。7?、堅(jiān)持做好?清潔衛(wèi)生消?毒工作，為?幼兒創(chuàng)設(shè)干?凈、衛(wèi)生、?舒適的學(xué)習(xí)?、生活環(huán)境?。7、妥?善、合理的?管理好班級(jí)?財(cái)產(chǎn)。8?、根據(jù)幼兒?的年齡特征?、興趣愛(ài)好?，結(jié)合主題?探究活動(dòng)的?開(kāi)展，創(chuàng)設(shè)?能使幼兒主?動(dòng)參根據(jù)情?況隨時(shí)進(jìn)行?調(diào)整，活動(dòng)?區(qū)域根據(jù)幼?兒興趣定期?增減、更換?。四、家?長(zhǎng)工作：?本學(xué)期，我?們將細(xì)致、?有針對(duì)性的?做好家長(zhǎng)工?作，在育兒?方面與家長(zhǎng)?搭成共識(shí)，?獲取家園共?育的效果。?1、召開(kāi)?家長(zhǎng)會(huì)，讓?家長(zhǎng)了解學(xué)?期教育工作?計(jì)劃，征求?家長(zhǎng)建議，?幫助家長(zhǎng)理?解家園合作?的重要性。?2、利用?家訪、電訪?、離園時(shí)面?談、“家長(zhǎng)?有約”，以?及“家園聯(lián)?系手冊(cè)”、?家園聯(lián)系欄?等形式與家?長(zhǎng)溝通、交?談;與家長(zhǎng)?建立平等和?諧的關(guān)系。?3、設(shè)立?《家園聯(lián)系?欄》，向家?長(zhǎng)介紹科學(xué)?的育兒知識(shí)?，并請(qǐng)家長(zhǎng)?踴躍投稿;?家長(zhǎng)間相互?交流育兒經(jīng)?驗(yàn)。4、?組織家長(zhǎng)開(kāi)?放活動(dòng)__?__次。?5、邀請(qǐng)家?長(zhǎng)來(lái)園與幼?兒共慶“六?一”。2?023下學(xué)?期幼兒園班?級(jí)工作計(jì)劃?（二）本?學(xué)期，我們?將根據(jù)上級(jí)?及幼兒園的?工作要求以?及幼兒的情?況，認(rèn)真_?___《綱?要》精神。?自我加壓，?提高自身業(yè)?務(wù)能力和專?業(yè)水平不斷?嘗試、探索?課程改革的?研究，滲透?新的教育理?念，積極探?索，不斷提?高保教質(zhì)量?。一、班?級(jí)情況分析?：中班共?有幼兒__?__名，其?中____?名為轉(zhuǎn)學(xué)期?來(lái)的新生，?教師兩名。?通過(guò)小班一?學(xué)年的在園?生活，幼兒?在各方面都?有了不同程?度的提高，?幼兒的一日?生活常規(guī)也?有了較大的?進(jìn)步。1?、本班幼兒?特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)?分析：（?1）基本掌?握正確洗手?方法和用茶?水杯喝水情?況較好。?（2）幼兒?基本都能愉?快地入園，?并能與同伴?一起友好地?相處、交往?。（3）?能進(jìn)行一些?簡(jiǎn)單的生活?自理活動(dòng)。?（4）能?用簡(jiǎn)單的禮?貌用語(yǔ)與教?師、同伴打?招呼，部分?幼兒能主動(dòng)?與客人打招?呼。2、?薄弱環(huán)節(jié)分?析：（1?）部分幼兒?在學(xué)習(xí)活動(dòng)?過(guò)程中，思?維不夠集中?，對(duì)于教師?的提問(wèn)，有?的表現(xiàn)為一?種與我無(wú)關(guān)?的感覺(jué)，有?的則是還停?留在上一個(gè)?問(wèn)題上，有?的就是答非?所問(wèn)。還有?的幼兒喜歡?在下面做小?動(dòng)作，而且?有時(shí)會(huì)影響?到他人。?（2）在進(jìn)?餐方面，約?有____?的幼兒速度?較慢，而且?經(jīng)過(guò)了一個(gè)?假期，有部?分幼兒對(duì)于?餐后的衛(wèi)生?工作（清理?桌面、擦嘴?、搬椅子等?環(huán)節(jié)），有?所淡忘，在?洗手環(huán)節(jié)上?愛(ài)在盥洗室?逗留，玩耍?。（3）?幼兒在操作?能力及操作?常規(guī)上，有?待提高。?（4）幼兒?在戶外運(yùn)動(dòng)?時(shí)的自我保?護(hù)能力需要?提高，有的?幼兒在動(dòng)作?的協(xié)調(diào)上還?存在著一定?的困難。?（5）個(gè)別?幼兒（新生?）在與人交?往上表現(xiàn)的?較膽小，他?們不敢主動(dòng)?地尋找同伴?交往，而是?坐在椅子上?等待他人來(lái)?和他交流，?不能很好的?表達(dá)自己的?想法、意愿?。（6）?當(dāng)遇到困難?時(shí)，幼兒的?第一個(gè)反應(yīng)?就是叫教師?，缺乏自己?動(dòng)腦筋解決?的主動(dòng)性。?（7）幼?兒的任務(wù)意?識(shí)較弱，任?務(wù)不能及時(shí)?、按時(shí)的完?成。二、?本學(xué)期工作?目標(biāo)：本?學(xué)期我們兩?位教師將會(huì)?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?針對(duì)本班幼?兒的實(shí)際情?況，參照本?年齡段幼兒?的發(fā)展要求?和幼兒存在?的不足之處?，在新《綱?要》指導(dǎo)思?想的引導(dǎo)下?，進(jìn)行行而?有效的指導(dǎo)?，用適時(shí)的?家園溝通方?法，達(dá)到家?園共育的效?果。促進(jìn)每?個(gè)幼兒富有?個(gè)性的發(fā)展?。三、工?作任務(wù)及措?施：（一?）加強(qiáng)班務(wù)?管理，保證?幼兒身心健?康發(fā)展1?、班上兩位?教師要搞團(tuán)?結(jié)、講合作?，教育觀念?達(dá)成一致，?堅(jiān)持常規(guī)培?養(yǎng)一貫性。?2、定期?開(kāi)展班級(jí)會(huì)?議，找不足?、定措施、?認(rèn)真實(shí)施。?3、以一?日活動(dòng)中的?安全為重點(diǎn)?開(kāi)展安全活?動(dòng)。如：通?過(guò)照片再現(xiàn)?的形式或結(jié)?合幼兒的游?戲活動(dòng)及生?活中的具體?事例，使幼?兒對(duì)自己的?安全提高警?惕。（二?）培養(yǎng)幼兒?良好的身體?素質(zhì)，重視?常規(guī)指導(dǎo)和?體育鍛煉?1、培養(yǎng)幼?兒養(yǎng)成自我?服務(wù)的自覺(jué)?性，建立為?他人服務(wù)意?識(shí)。2、?在平常的教?學(xué)中穿插一?些健康方面?的知識(shí)，教?給幼兒一些?增進(jìn)健康的?方法，使幼?兒初步形成?健康、安全?的生活所需?要的行為習(xí)?慣和態(tài)度。?3、開(kāi)展?家園活動(dòng)，?雙方面的促?進(jìn)幼兒體能?和行為習(xí)慣?的發(fā)展。?（三）五大?領(lǐng)域任務(wù)與?措施健康?領(lǐng)域任務(wù)：?1、情緒?穩(wěn)定、愉快?，感受到幼?兒園生活的?愉快。2?、形成較好?的飲食、睡?眠、盥洗、?入廁等個(gè)人?生活衛(wèi)生習(xí)?慣，有基本?的生活自理?能力。3?、學(xué)習(xí)按順?序穿脫衣服?和鞋襪、較?有秩序地整?理和擺放物?品等。4?、不玩危險(xiǎn)?物品和危險(xiǎn)?游戲，在活?動(dòng)中會(huì)保護(hù)?自己不受傷?害，并注意?不傷及他人?，遇到危險(xiǎn)?時(shí)，知道躲?避和呼救。?5、不挑?食、常喝水?、氣溫變化?時(shí)知道增減?衣服。不將?手或其他異?物放進(jìn)嘴、?鼻、耳里。?不用手或臟?毛巾擦揉眼?睛。6、?能主動(dòng)、愉?快地參加戶?外游戲活動(dòng)?和體育鍛煉?，走、跑、?跳、鉆、爬?、攀等動(dòng)作?比較到位、?靈敏、協(xié)調(diào)?。措施：?1、開(kāi)展?我會(huì)保護(hù)自?己小主題活?動(dòng)，幫助幼?兒建立初步?的自我保護(hù)?意識(shí)。2?、建立喝水?記錄，我進(jìn)?步了等小環(huán)?境，幫助幼?兒自覺(jué)行為?習(xí)慣的養(yǎng)成?。3、學(xué)?習(xí)新的早操?，開(kāi)展新的?體育游戲，?制作新的自?選玩具，幫?助幼兒養(yǎng)成?堅(jiān)持每天鍛?煉身體的好?習(xí)慣，促進(jìn)?體能的協(xié)調(diào)?發(fā)展。社?會(huì)領(lǐng)域任務(wù)?：1、愉?快、主動(dòng)地?參與幼兒園?的各項(xiàng)活動(dòng)?，逐步增強(qiáng)?自信心。?2、樂(lè)于與?人交往與合?作，有初步?的合作、互?助、分享、?謙讓意識(shí)，?逐步體驗(yàn)與?人交往與合?作的樂(lè)趣。?3、學(xué)習(xí)?使用問(wèn)好、?道別、謙讓?、道謝-等?文明禮貌用?語(yǔ)。4、?能遵守幼兒?園、班級(jí)的?規(guī)則，知道?和遵守一些?簡(jiǎn)單的社會(huì)?規(guī)則。知道?明顯的對(duì)與?錯(cuò)，樂(lè)意學(xué)?習(xí)好榜樣，?知錯(cuò)能改。?5、有初?步的任務(wù)意?識(shí)和責(zé)任意?識(shí)，主動(dòng)為?自己、他人?、集體做一?些力所能及?的事，遇到?困難和挫折?時(shí)，能在成?人的指導(dǎo)和?幫助下，嘗?試自己解決?。6、尊?重長(zhǎng)輩、教?師，和同伴?友好相處，?初步體驗(yàn)和?感激他人對(duì)?自己的愛(ài)。?措施：?1、使幼兒?經(jīng)常獲得成?功的體驗(yàn)，?形成積極的?自我認(rèn)識(shí)，?建立對(duì)自己?的信心。?2、創(chuàng)造條?件讓幼兒有?小組合作的?機(jī)會(huì)，把每?周五定為玩?具分享日，?鼓勵(lì)幼兒將?自己家中的?玩具、圖書(shū)?帶到班上，?大家一起分?享，感受一?起游戲的愉?快。3、?提供常規(guī)要?求，制作常?規(guī)棋，通過(guò)?游戲引導(dǎo)幼?兒評(píng)判某些?行為的對(duì)與?錯(cuò)，初步建?立規(guī)則意識(shí)?。4、建?立值日生，?為幼兒創(chuàng)造?為自己、他?人服務(wù)的機(jī)?會(huì)，培養(yǎng)初?步的任務(wù)意?識(shí)和責(zé)任感?。5、利?用相關(guān)節(jié)日?，對(duì)幼兒進(jìn)?行愛(ài)祖國(guó)、?愛(ài)集體、愛(ài)?身邊的人、?助人為樂(lè)等?品德教育。?語(yǔ)言領(lǐng)域?任務(wù)：1?、能用普通?話自然的和?自己的親人?、教師和同?伴交談，并?樂(lè)于當(dāng)眾講?話。2、?注意傾聽(tīng)他?人的講話，?比較準(zhǔn)確地?理解他人講?話的意思和?回答問(wèn)題。?3、初步?嘗試描述簡(jiǎn)?單的事物或?過(guò)程，能大?膽地在集體?面前表達(dá)自?己的意愿，?說(shuō)話較完整?。4、喜?歡聽(tīng)故事、?朗誦詩(shī)歌、?看圖書(shū)，初?步理解文學(xué)?作品內(nèi)容、?感受文學(xué)作?品的美，初?步能夠一頁(yè)?一頁(yè)的翻看?圖書(shū)，并理?解畫(huà)面內(nèi)容?。5、喜?歡學(xué)說(shuō)普通?話，逐步發(fā)?準(zhǔn)翹舌音等?。措施：?1、在日?常生活中為?幼兒創(chuàng)設(shè)口?語(yǔ)表達(dá)的氛?圍，班級(jí)環(huán)?境要寬松，?和諧，使幼?兒樂(lè)說(shuō)、敢?說(shuō)，有機(jī)會(huì)?說(shuō)。2、?開(kāi)展說(shuō)兒歌?、傳話活動(dòng)?，提供幼兒?表現(xiàn)，交流?的機(jī)會(huì)，逐?漸鼓勵(lì)幼兒?大膽表達(dá)的?能力。3?、開(kāi)展與愛(ài)?護(hù)圖書(shū)有關(guān)?的活動(dòng)，鼓?勵(lì)幼兒養(yǎng)成?正確閱讀的?習(xí)慣?？?學(xué)領(lǐng)域任務(wù)?：1、樂(lè)?于發(fā)現(xiàn)周圍?環(huán)境中有趣?的事物和現(xiàn)?象，并與他?人共同分享?發(fā)現(xiàn)的愉快?。2、好?奇、好問(wèn)，?能積極參加?探索、操作?活動(dòng)。3?、能用語(yǔ)言?、繪畫(huà)、動(dòng)?作等多種方?式表達(dá)和交?流自己的發(fā)?現(xiàn)。4、?對(duì)周圍環(huán)境?中的數(shù)、量?、形、時(shí)間?、空間等現(xiàn)?象有興趣。?5、關(guān)注?生活中的常?見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)?象，喜歡參?加觀察、操?作、實(shí)驗(yàn)，?初步學(xué)習(xí)做?觀察記錄。?6、喜歡?關(guān)注周圍自?然環(huán)境，樂(lè)?意參加一些?種植活動(dòng)，?初步了解自?然與自己生?活的關(guān)系，?有初步的環(huán)?保意識(shí)。?措施：1?、在日常生?活中引導(dǎo)幼?兒有目的地?觀察周圍的?變化，以教?師的主動(dòng)參?與帶動(dòng)幼兒?表達(dá)，交流?的愿望。?2、在幼兒?活動(dòng)中，及?時(shí)滿足幼兒?表現(xiàn)的物質(zhì)?需要，鼓勵(lì)?幼兒通過(guò)多?種形式表現(xiàn)?自己的觀察?。3、結(jié)?合《愉快發(fā)?展》在活動(dòng)?區(qū)投放相關(guān)?的科學(xué)操作?材料，幫助?幼兒在活動(dòng)?中獲得探索?的愉快，逐?漸學(xué)會(huì)總結(jié)?，交流探索?的過(guò)程及結(jié)?果。4、?結(jié)合季節(jié)變?化豐富自然?角，種植植?物，培養(yǎng)幼?兒的愛(ài)心及?觀察力，初?步學(xué)習(xí)記錄?觀察變化。?藝術(shù)領(lǐng)域?任務(wù)：引?導(dǎo)幼兒積極?參加藝術(shù)活?動(dòng)，感受并?喜愛(ài)生活環(huán)?境中的美，?引導(dǎo)幼兒用?自己喜歡的?方式進(jìn)行藝?術(shù)創(chuàng)造。培?養(yǎng)藝術(shù)活動(dòng)?的良好習(xí)慣?。音樂(lè)：?1、能從?周圍環(huán)境、?生活中發(fā)現(xiàn)?美好事物，?逐步對(duì)藝術(shù)?產(chǎn)生興趣。?2、喜歡?參加藝術(shù)活?動(dòng)，樂(lè)于用?自己喜歡的?藝術(shù)形式表?現(xiàn)自己的情?感和體驗(yàn)。?3、學(xué)會(huì)?一些基本動(dòng)?作和模仿動(dòng)?作、學(xué)習(xí)使?用一些簡(jiǎn)單?的節(jié)奏樂(lè)器?，學(xué)習(xí)進(jìn)行?簡(jiǎn)單的歌詞?仿編，區(qū)別?掌握二拍子?和三拍子的?節(jié)奏。措?施：1、?根據(jù)不同的?環(huán)境播放不?同風(fēng)格的樂(lè)?曲，引導(dǎo)幼?兒感受不同?風(fēng)格的音樂(lè)?帶來(lái)的美。?2、為幼?兒提供表演?的條件和機(jī)?會(huì)，如：創(chuàng)?設(shè)表演區(qū)和?小表演家活?動(dòng)，初步引?導(dǎo)幼兒大膽?表現(xiàn)自我。?3、通過(guò)?說(shuō)念兒歌、?唱歌曲、律?動(dòng)游戲，讓?幼兒感受節(jié)?拍、節(jié)奏的?變化，提高?幼兒對(duì)音樂(lè)?節(jié)拍，節(jié)奏?的掌握水平?。美術(shù)：?1、能夠?自如的選擇?材料進(jìn)行操?作活動(dòng)，并?有主動(dòng)整理?的意識(shí)。?2、自主地?使用一些簡(jiǎn)?單的美術(shù)工?具和材料，?表現(xiàn)