2023年初中語文教研組新學(xué)期工作計劃（2篇）

第9頁共9頁2023年?初中語文教?研組新學(xué)期?工作計劃?一、工作指?導(dǎo)思想以?學(xué)校工作計?劃中的有關(guān)?內(nèi)容為切入?點，圍繞“?關(guān)注核心素?養(yǎng)，加強單?元設(shè)計”主?題，完善常?規(guī)管理，深?化課堂教學(xué)?改革，強化?語文教學(xué)工?作中的研究?、指導(dǎo)等功?能，特制訂?如下教研組?計劃。二?、工作重點?及措施1?、創(chuàng)設(shè)良好?的學(xué)習(xí)與研?討氛圍。?本學(xué)期教研?組繼續(xù)向老?師推薦與語?文教學(xué)密切?相關(guān)的優(yōu)秀?網(wǎng)站，鼓勵?老師去學(xué)習(xí)?研究語文教?學(xué)最新教學(xué)?思想，關(guān)注?教學(xué)動態(tài)，?尤其是即將?推進的部編?教材而帶來?的'思維方?式、教學(xué)策?略的改變，?使老師們的?教學(xué)理念、?教學(xué)手段與?時俱進。?教研活動中?加強《初中?語文課程標(biāo)?準(zhǔn)》研究，?仔細(xì)研讀市?教研室的《?單元設(shè)計行?動指南》，?關(guān)注學(xué)生語?文學(xué)習(xí)經(jīng)歷?，以提高課?堂教學(xué)效率?。2、加?強備課組建?設(shè)。重視?集體備課活?動，實現(xiàn)資?源共享。每?周一次的集?體備課活動?，堅持“四?定”（定時?間、定地點?、定內(nèi)容、?定中心發(fā)言?人）、“六?備”（備教?材、備考綱?、備考點、?備教法、備?學(xué)法、備訓(xùn)?練），注重?“五點”（?重點、難點?、知識點、?能力點、切?入點），優(yōu)?化“兩法”?（教師的教?法、學(xué)生的?學(xué)法）。各?備課組要有?互動式交流?的氛圍，達?到相互學(xué)習(xí)?、取長補短?、共同提高?的目的。?四個年級的?備課活動要?各有側(cè)重。?預(yù)備年級是?部編教材落?實的第__?__屆，要?落實部編教?材帶來的思?維方式、教?學(xué)策略的新?理念，教學(xué)?上要有單元?設(shè)計意識，?探討單元教?學(xué)中各篇課?文之間的聯(lián)?系，避免每?篇教學(xué)的疊?加，平均用?力，要以講?讀課為載體?，學(xué)習(xí)相關(guān)?語文知識，?以自讀課為?練習(xí)，舉一?反三，鞏固?講讀課所得?。初一、初?二年級要為?部編教材的?推進做積極?地準(zhǔn)備。文?言文教學(xué)做?適當(dāng)?shù)难a充?，除了落實?重要實詞，?還要教給學(xué)?生提煉主旨?的思考路徑?，努力實現(xiàn)?量變到質(zhì)變?的過程;現(xiàn)?代文教學(xué)要?讀寫相結(jié)合?，精讀課文?中的寫作要?點努力使學(xué)?生學(xué)以致用?。初三進行?應(yīng)試教學(xué)，?查漏補缺，?以爭取較大?的進步。?3、重視課?堂教學(xué)工作?。重視課?堂教學(xué)質(zhì)量?，彰顯年級?特點。以人?為本，根據(jù)?學(xué)生的實際?情況，設(shè)計?教學(xué)。倡導(dǎo)?組內(nèi)互相聽?課學(xué)習(xí)，每?人完成__?__節(jié)聽課?任務(wù)，教研?組長爭取聽?遍組內(nèi)老師?的課。本學(xué)?期預(yù)備年級?完成指令性?公開課，校?骨干教師進?行示范教學(xué)?。4、積?極探索作文?教學(xué)新途徑?。寫作教?學(xué)應(yīng)貼近學(xué)?生實際，讓?學(xué)生易于動?筆，樂于表?達，加強作?文教學(xué)的力?度，講評指?導(dǎo)中每階段?突出重點，?加強面批。?發(fā)掘?qū)懽鲀?yōu)?秀生，讓他?們在各類競?賽中錘煉自?己，鼓勵學(xué)?生向?？?作文雜志投?稿。5、?加強教學(xué)質(zhì)?量的監(jiān)控?定期進行教?學(xué)質(zhì)量的反?饋，尤其在?重大考試如?期中、期末?考試后，做?好質(zhì)量分析?，發(fā)揚成功?的經(jīng)驗，彌?補教學(xué)中的?不足，重視?試卷分析，?查漏補缺，?保持教學(xué)的?實效性，提?高教學(xué)質(zhì)量?。6、配?合教導(dǎo)處完?成教案檢查?____次?，____?歲以下教師?寫好課后記?，學(xué)生作業(yè)?檢查___?_次，及時?做好反饋工?作。三、?四次研修主?題1、各?備課組制定?并交流新學(xué)?期語文教學(xué)?總體思路與?策略。2?、預(yù)備年級?結(jié)合指令性?公開課，談?單元設(shè)計教?學(xué)。3、?期中質(zhì)量分?析。4、?回顧一學(xué)期?教學(xué)理念與?教學(xué)策略上?的改進，迎?接新教材推?進。20?23年初中?語文教研組?新學(xué)期工作?計劃（二）?一、指導(dǎo)?思想本學(xué)?期語文教研?工作堅持以?深化課改為?核心，以進?修學(xué)校教研?工作計劃為?指導(dǎo)，積極?配合上級主?管部門工作?，以促進教?師的專業(yè)發(fā)?展和快速成?長為目的，?以課堂教學(xué)?研究為重點?，不斷強化?教學(xué)研究、?指導(dǎo)和服務(wù)?意識，轉(zhuǎn)變?教研觀念，?調(diào)整教研思?路，提高教?研品位，改?變教研模式?，增強教研?實效，努力?開創(chuàng)語文教?研工作的新?局面。二?、工作目標(biāo)?1、進一?步更新教育?觀念。加強?思想引領(lǐng)和?學(xué)習(xí)培訓(xùn)，?不斷轉(zhuǎn)變教?育思想，更?新教學(xué)觀念?，真正樹立?起體現(xiàn)以學(xué)?生發(fā)展為本?和素質(zhì)教育?要求的教育?觀、人才觀?、質(zhì)量觀及?學(xué)生觀、教?學(xué)觀、課程?觀等思想觀?念。2、?進一步提升?教師的專業(yè)?素養(yǎng)和教學(xué)?科研能力。?構(gòu)建以實施?教師個人專?業(yè)發(fā)展規(guī)劃?為抓手，以?教研為載體?，以全面提?升綜合素質(zhì)?和業(yè)務(wù)本領(lǐng)?為目的的教?師專業(yè)發(fā)展?成長機制。?3、結(jié)合?本縣的實際?情況，立足?校本教研，?改進教學(xué)，?解決實際問?題，力求取?得更好、更?大的成效，?促進教師的?專業(yè)素質(zhì)，?開拓語文教?師培訓(xùn)的新?途徑。4?、充分發(fā)揮?網(wǎng)校的教研?平臺，切實?為教師搭建?交流經(jīng)驗，?溝通思想，?互通信息的?機會，為語?文教研工作?對外宣傳和?交流開辟出?一條暢通便?捷的通道。?三、工作?重點1、?加強九年級?語文教學(xué)教?學(xué)、復(fù)習(xí)和?中考指導(dǎo)工?作。2、?加強教師培?訓(xùn)工作，全?面提高教師?專業(yè)化水平?。3、深?入基層學(xué)校?聽評導(dǎo)課，?加強課堂教?學(xué)研究，提?高語文教師?的課堂教學(xué)?能力。四?、工作要點?（一）培?訓(xùn)工作方面?1、組織?好初中語文?教師參加_?___市教?師進修學(xué)院?組織的新課?改培訓(xùn)工作?。組織好教?師按時參加?會議，學(xué)有?所得，學(xué)有?所獲，提高?教師對新課?改的再認(rèn)識?，為教師教?學(xué)打下良好?的基礎(chǔ)。?2、組織并?做好語文期?初學(xué)前周集?備工作。假?期要認(rèn)真?zhèn)?課，選好主?題，做好課?件。把一人?主講與多人?參與交流結(jié)?合起來，真?正起到提升?教師專業(yè)素?質(zhì)的作用。?3、做好?教師專題培?訓(xùn)活動工作?。繼續(xù)做好?新教師和青?年骨干教師?的培訓(xùn)工作?，努力使培?訓(xùn)工作更具?實效性，帶?動并幫助青?年教師在教?學(xué)反思的實?踐中提高自?己的專業(yè)水?平，促進新?教師進行教?學(xué)研究的自?覺性和主動?性，以研究?需求驅(qū)動培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，盡?可能多地為?他們提供各?種學(xué)習(xí)和展?示自己教學(xué)?才能的機會?，提高他們?的教學(xué)能力?和在一定范?圍內(nèi)的知名?度，為青年?教師成長搭?建平臺。?4、做好教?研組長、備?課組長的培?訓(xùn)工作。指?導(dǎo)校本研訓(xùn)?活動的開展?，創(chuàng)新教研?活動形式，?營造和諧教?研文化。引?導(dǎo)教師對教?學(xué)實際問題?進行研究，?攻克教學(xué)中?的重點、難?點，總結(jié)出?規(guī)律性的東?西，從而有?效地提高教?師的專業(yè)素?養(yǎng)和教學(xué)水?平。要充分?利用好教研?組、備課組?，形成合力?，資源共享?。培養(yǎng)團隊?精神，提升?團隊整體實?力。（二?）教學(xué)研究?工作方面?1、進一步?深化課程改?革，強化課?程改革的研?究力度，針?對我縣課程?設(shè)置、課時?計劃、課程?實施、課程?評價等方面?提出自己的?見解。2?、發(fā)現(xiàn)并培?養(yǎng)語文學(xué)科?的名師，充?分發(fā)揮名師?骨干教師的?帶動輻射作?用，發(fā)揮他?們在教育理?念、教育管?理、新課程?實施及個人?成長方面的?先導(dǎo)作用，?努力實現(xiàn)教?師隊伍的專?業(yè)提升。?3、從初中?語文的教學(xué)?實際出發(fā)，?組織好語文?教研活動，?強化教研活?動引導(dǎo)教師?對新課程理?念下教師專?業(yè)素養(yǎng)、課?堂教學(xué)策略?、教學(xué)管理?、教育教學(xué)?評價等方面?的研究，促?使教師把新?的教育教學(xué)?理念轉(zhuǎn)化為?具體的教學(xué)?行為，并落?實在課堂教?學(xué)之中。?4、強化語?文課堂教學(xué)?的研究，以?課堂教學(xué)為?突破口，以?課堂為主陣?地，從研究?學(xué)法入手，?切切實實改?革教法，認(rèn)?認(rèn)真真指導(dǎo)?學(xué)法，要向?課堂教學(xué)要?質(zhì)量，研究?課堂效率的?最大化。?5、經(jīng)常深?入基層學(xué)校?聽評課，做?好教學(xué)情況?分析，幫助?教師及時了?解自己的教?學(xué)情況，針?對學(xué)生學(xué)習(xí)?現(xiàn)狀，調(diào)整?教學(xué)策略，?提高教學(xué)質(zhì)?量。6、?積極參加教?學(xué)常規(guī)調(diào)研?，認(rèn)真做好?專題調(diào)研。?在發(fā)揮調(diào)研?的指導(dǎo)作用?的同時，也?作為教研工?作反饋的重?要途經(jīng)，促?進教研方式?的轉(zhuǎn)變，提?高教研工作?的有效性。?為學(xué)校和上?級部門的決?策提供參考?。（三）?教育科研工?作方面1?、進一步加?強信息技術(shù)?與學(xué)科教學(xué)?整合研究，?提高語文教?師創(chuàng)造能力?及利用網(wǎng)絡(luò)?資源的能力?。2、組?織教師充分?利用“__?__教育網(wǎng)?”的網(wǎng)絡(luò)資?源，進行學(xué)?習(xí)交流，為?教師搭建交?流、研討、?互動的平臺?，不斷提高?學(xué)科教師教?科研的能力?和水平。?3、立足教?研工作實際?，積極開展?省級課題研?究。結(jié)合自?己的語文教?學(xué)的工作實?際，積極參?與“中小學(xué)?教學(xué)方式研?究”的研究?，經(jīng)常深入?基層學(xué)校，?調(diào)查研究，?掌握第一手?材料，總結(jié)?歸納教研成?果。寫出有?關(guān)有價值的?論文。4?、利用“網(wǎng)??！保?lián)系?基層學(xué)校，?擴大語文教?研的平臺。?利用這個無?限的平臺，?加強與基層?學(xué)校和外地?教師的廣泛?的聯(lián)系，推?動語文教學(xué)?的改革與發(fā)?展。發(fā)表文?章，表達自?己的看法。?5、制定?“____?”語文教研?工作規(guī)劃。?在語文教研?規(guī)劃中，我?們制定了規(guī)?劃的指導(dǎo)思?想、工作的?實施重點、?工作的具體?措施，為語?文教研工作?在“___?_”期間順?利開展繪制?了美好的藍(lán)?圖。（四?）常規(guī)工作?方面1、?抓好九年級?復(fù)習(xí)指導(dǎo)工?作。深入各?校九年級備?課組，積極?參加學(xué)校校?本研訓(xùn)，通?過多種形式?，了解各校?情況，總結(jié)?經(jīng)驗，交流?中考信息，?做到資源共?享;教研活?動注重實效?，對中考命?題及考試走?向進行研究?，使復(fù)習(xí)更?有針對性;?組織教師參?加上級部門?舉辦的中考?信息報告會?和研討會，?篩選有效信?息，用以指?導(dǎo)復(fù)習(xí)教學(xué)?。2、配?合縣教育局?做好期初視?導(dǎo)工作。積?極參加教育?局組織的期?初視導(dǎo)工作?，發(fā)現(xiàn)學(xué)校?教育教學(xué)中?所存在的共?性問題、熱?點問題，寫?出詳細(xì)的總?結(jié)，為教育?行政部門提?供有價值的?資料。3?、不斷提高?命題質(zhì)量和?水平。認(rèn)真?研究教材，?把握知識體?系，高質(zhì)量?地完成初中?各年級的期?中命題工作?。4、繼?續(xù)深入基層?聽課，積極?