中考之語(yǔ)言連貫得體

中考之語(yǔ)言連貫得體第1頁(yè)，課件共26頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1.閱讀下面的材料，在①②處分別填寫恰當(dāng)?shù)木渥樱怪Z(yǔ)意連貫，語(yǔ)句通暢（3分）西晉文學(xué)家左思受張衡《兩京賦》的啟發(fā)，決定撰寫《三都賦》。陸機(jī)聽了不禁嘲笑左思不自量力，說(shuō)即使費(fèi)力寫成，也一定毫無(wú)價(jià)值。①，他廣泛查訪了解，大量搜集資料，然后專心致志，奮力寫作，反復(fù)修改。整整花費(fèi)了十年的心血，左思終于完成了《三都賦》。左思用行動(dòng)證明：②。左思毫不氣餒成功來(lái)自于認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，持之以恒第2頁(yè)，課件共26頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月.2.閱讀下面的文字，在橫線上補(bǔ)寫一段話，要求語(yǔ)意明確，語(yǔ)言得體。(3分)在課外活動(dòng)時(shí)間里，同學(xué)們正在老師的指導(dǎo)下，熱火朝天地開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)和“體藝2+1項(xiàng)目”活動(dòng)，適逢家長(zhǎng)開放日，許多家長(zhǎng)在現(xiàn)場(chǎng)圍觀，一位中年家長(zhǎng)看了直搖頭嘆息：“現(xiàn)在的學(xué)校怎么不讀書，盡做這種事？”見此情景，旁邊的一位同學(xué)，走近對(duì)這位家長(zhǎng)解釋說(shuō)：“

。”

示例：叔叔，您說(shuō)錯(cuò)了，學(xué)校不應(yīng)只有讀書聲，也要有歌聲、笑聲和運(yùn)動(dòng)身影等，我們才會(huì)更加陽(yáng)光和全面。（3分。言之成理，達(dá)到勸說(shuō)目的2分，語(yǔ)言得體、有禮1分）第3頁(yè)，課件共26頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月3．閱讀下面的文字，在橫線上補(bǔ)寫一段話，要求語(yǔ)意明確，語(yǔ)言得體。（3分）朋友的生日宴會(huì)上，你爸爸盛情難卻，喝了幾杯酒。宴會(huì)結(jié)束后，擔(dān)當(dāng)“家庭車夫”重任的爸爸準(zhǔn)備“僥幸”一次，立即開車回家。這時(shí)，你應(yīng)該怎樣對(duì)爸爸說(shuō)呢？示例：爸爸，交通宣傳不是說(shuō)“開車不喝酒，酒后不開車”嗎？您今天喝酒了，酒后開車既不安全，又違反交通規(guī)則，我們不做這種危險(xiǎn)事情，還是遲些回家吧?。▽懗鲆痪浣o2分，寫出兩句給3分。要求符合語(yǔ)境，表述合理，有欠缺酌扣）第4頁(yè)，課件共26頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月4．閱讀下面的文字，在橫線上補(bǔ)寫一段話，要求語(yǔ)意明確，語(yǔ)言得體。（3分）6月5日是世界環(huán)境日，學(xué)校開展了保護(hù)母親河的宣傳活動(dòng)。如果你是學(xué)?；顒?dòng)的志愿者，并發(fā)現(xiàn)一位大伯正在往京杭運(yùn)河里傾倒污水，你會(huì)走上去如何勸說(shuō)呢？示例：老爺爺，請(qǐng)您不要往京杭運(yùn)河里倒污水。京杭運(yùn)河匯入長(zhǎng)江，長(zhǎng)江匯入東海。您傾倒的污水不僅污染了京杭運(yùn)河和長(zhǎng)江，也污染了大海。“保護(hù)環(huán)境，匹夫有責(zé)”，保護(hù)水資源是我們每個(gè)人的責(zé)任。第5頁(yè)，課件共26頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月5.閱讀下面的文字，在橫線上補(bǔ)寫一段話，要求語(yǔ)意明確，語(yǔ)言得體。（3分）上海世博會(huì)泰國(guó)館在展會(huì)期間每天播放四維電影。主持人總會(huì)提醒說(shuō)：“看完電影，請(qǐng)大家歸還特制眼鏡，這種特制眼鏡只有在觀看四維電影時(shí)才有用，但現(xiàn)在越來(lái)越少了……”電影完了，出來(lái)的人群中有位阿姨正在把眼鏡往包里塞。這時(shí)一位大學(xué)生志愿者走過(guò)去說(shuō)：“。”

阿姨，您可能忘了，看完電影，眼鏡要?dú)w還的。麻煩您把眼鏡放回到指定地方。謝謝！第6頁(yè)，課件共26頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月6．填入下面橫線處的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）“黃山歸來(lái)不看岳，九寨歸來(lái)不看水”，九寨溝的精靈是水。海子、清泉、溪水、瀑布、河流、淺灘連綴一體，飛動(dòng)與靜謐結(jié)合，剛烈與溫柔相濟(jì)。

，有“中華水景之王”的美譽(yù)。①高低錯(cuò)落的群瀑自叢林峭壁跌落，高歌低吟，熱情洋溢；②水中倒映著藍(lán)天、白云、青山、綠樹，一步一色，變幻無(wú)窮；③大大小小的群海置身于高山深谷之中，碧藍(lán)澄澈，恬靜秀美；④水在樹間流，樹在水中長(zhǎng)，花樹開在水中央；A．③①④②B．①③②④C．②④①③D．④②③①B第7頁(yè)，課件共26頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月7．閱讀下面的材料，在橫線處分別填寫恰當(dāng)?shù)木渥?，使之語(yǔ)意連貫，語(yǔ)句通暢。讀書人是世間的幸福人，因?yàn)樗藫碛鞋F(xiàn)實(shí)的世界之外，還擁有另一個(gè)更為浩瀚也更為豐富的世界，這是因?yàn)棰?。人們從《論語(yǔ)》中學(xué)得智慧的思考，從《史記》中學(xué)得嚴(yán)肅的歷史精神，從《正氣歌》中學(xué)得人格的剛烈，從魯迅身上學(xué)到了頑強(qiáng)的批判精神，從列夫·托爾斯泰身上學(xué)到了對(duì)道德的執(zhí)著……②。示例：①書會(huì)帶給我們一個(gè)或綺麗或?qū)庫(kù)o的精神世界②閱讀讓我們成為智慧而高尚的人。第8頁(yè)，課件共26頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月18．閱讀下面的文字，在橫線上補(bǔ)寫一段話，要求語(yǔ)義明確，語(yǔ)言得體。(3分)

有一位青年志愿者，正協(xié)助社區(qū)進(jìn)行第六次人口普查，敲開了王奶奶的家門，這位青年耐心地詢問王奶奶一些問題，當(dāng)問到“配偶”信息時(shí)，王奶奶不識(shí)字，聽不懂。于是，這位青年想了想，解釋說(shuō)：“。”王奶奶，配偶就是指你的丈夫（愛人），您孩子的爸爸。(3分，得體的表述，解釋清楚2分，有禮貌1分。)第9頁(yè)，課件共26頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月8.閱讀下面的文字，在橫線上補(bǔ)寫一段話，要求語(yǔ)意明確，語(yǔ)言得體。(3分)今年的世博會(huì)吸引了很多的國(guó)內(nèi)國(guó)外游客，但大流量的參觀人數(shù)，高溫度的參觀條件也讓有些人在排隊(duì)之余諸多抱怨，甚至惡言相向，作為世博會(huì)的一個(gè)志愿者，對(duì)這些游客你可以委婉地勸導(dǎo)：“?！笔纠禾鞖庋谉幔?qǐng)各位游客相互理解，多一些耐心和寬容。(3分，語(yǔ)言得體，符合語(yǔ)境即可。)第10頁(yè)，課件共26頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月10、閱讀下面的文字，在橫線上補(bǔ)寫一段話，要求語(yǔ)意明確，語(yǔ)言得體。有這樣一則故事：一個(gè)小孩把手伸進(jìn)裝滿栗子的瓶中，他想盡可能多地抓一大把，但當(dāng)他想要拿出手來(lái)時(shí)，手卻被瓶口卡住了。他既不愿意放棄一部分栗子，又不能拿出手來(lái)，只好痛哭流涕。一個(gè)行人對(duì)他說(shuō)：“你還是知足一些吧，

。”示例：只要少拿一點(diǎn)，你的手就能很容易地拿出來(lái)了。第11頁(yè)，課件共26頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月11．填入下面文字中橫線上的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）我坐起來(lái)，眺望月光下的湖面。我想起湖底的古城遺址。湖水的透明度這樣高，月光的穿透力又這樣好，古城的街道也應(yīng)該灑滿了月光吧，留在古城里的那些魂魄大概也在踏月而行吧。①白天看，湖面是深藍(lán)色，比天空還要藍(lán)②遠(yuǎn)山看不到了，波光粼粼的湖面一望無(wú)際③月亮映進(jìn)湖里，天上有一個(gè)月亮，湖底似乎也有一個(gè)月亮④夜晚看，湖面有些發(fā)紫，宛如大面積的薰衣草花正遍地盛開⑤天上的月亮往下照，湖底的月亮往上照，兩個(gè)月亮正交相映輝A.②③①④⑤ B.②①④③⑤ C.③②①④⑤ D.③①④⑤②B第12頁(yè)，課件共26頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月12.閱讀下面的文字，在橫線上補(bǔ)寫一段話，要求語(yǔ)意明確，語(yǔ)言得體。（3分）人格決定詩(shī)格，詩(shī)是詩(shī)人真情實(shí)感的流露，詩(shī)的光彩是詩(shī)人思想性光彩的折射。試想：屈原如果沒有一腔火熱的愛國(guó)衷腸，能寫出感人肺腑的《離騷》來(lái)嗎？_______?

示例：蘇軾如果沒有一腔超脫的情懷，能寫出灑脫飄逸的《水調(diào)歌頭》來(lái)嗎？范仲淹如果沒有一份曠達(dá)的心胸，能寫出先憂后樂的《岳陽(yáng)樓記》嗎？第13頁(yè)，課件共26頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月13.閱讀下面的文字，在橫線上補(bǔ)寫一段話，要求語(yǔ)意明確，語(yǔ)言得體。(3分)星期天，你去圖書館的閱覽室看書，正看得入神，被一陣“卡擦”聲吵到，抬頭找到聲音的來(lái)源，原來(lái)是一個(gè)十歲左右的小男孩在邊吃薯片邊看書。你該怎么跟他說(shuō)，讓他知道自己的錯(cuò)誤，改變這種壞習(xí)慣。你對(duì)他說(shuō)：“

?！?/p>

示例:小弟弟，這里是圖書館，要保持安靜的，你吃東西會(huì)影響到別人，而且會(huì)把書也弄臟的。(3分。語(yǔ)意明確2分，語(yǔ)言得體1分)第14頁(yè)，課件共26頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月14.根據(jù)語(yǔ)境，仿照劃線句子，接寫兩個(gè)句子，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。（3分）人生路漫漫，我們?cè)诓粩嗟剡x擇中毅然奮進(jìn)，而每一次選擇，都是一個(gè)嶄新的開端。選擇高聳入云的峭崖，便需有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的信念；⑴

，

；⑵

，

。選擇需要謹(jǐn)慎的態(tài)度，選擇需要果斷的決斷，在一次次選擇中，我們走向成熟。示例：選擇波濤洶涌的大海，便需有“直掛云帆濟(jì)滄海”的壯志豪情；選擇寒風(fēng)勁厲的荒漠，便需有“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”的博大胸懷。（3分）第15頁(yè)，課件共26頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月15.閱讀下面的文字，在①②處分別填寫恰當(dāng)?shù)木渥樱怪Z(yǔ)意連貫，語(yǔ)句通暢。（3分）1985年，蘋果公司創(chuàng)始人喬布斯主持開發(fā)的電腦在市場(chǎng)營(yíng)銷中屢遭慘敗，他的ceo職位也被董事會(huì)撤銷。①

，他又創(chuàng)辦“next”電腦公司，收購(gòu)了皮克斯工作室，制作了全球大賣的第一部3d動(dòng)畫電影《玩具總動(dòng)員》。蘋果收購(gòu)next后，喬布斯重回困境中的蘋果。盡管重病多年，他還是領(lǐng)導(dǎo)蘋果不斷創(chuàng)新，ipod+itunes顛覆音樂產(chǎn)業(yè)商業(yè)模式，iphone引領(lǐng)觸屏手機(jī)時(shí)代，ipad引領(lǐng)平板電腦時(shí)代，蘋果也成為世界上最有價(jià)值的上市公司。喬布斯的經(jīng)歷說(shuō)明：②。①但喬布斯并不氣餒（或但喬布斯總結(jié)教訓(xùn)重新起航）。②執(zhí)著和創(chuàng)新總能創(chuàng)造奇跡（或不怕困難、堅(jiān)持不懈總能創(chuàng)造輝煌）。(對(duì)一處得2分)第16頁(yè)，課件共26頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月16．閱讀下面的材料，在①②處分別填寫恰當(dāng)?shù)木渥?，使之語(yǔ)意連貫，語(yǔ)句通暢。雷鋒這個(gè)名字，曾是一個(gè)時(shí)代的精神標(biāo)桿，他所代表的①的精神，曾經(jīng)鼓舞了一代中國(guó)人自強(qiáng)進(jìn)步，而新時(shí)代中，也涌現(xiàn)了很多的雷鋒式的人物，如杭州最美媽媽吳菊萍，通過(guò)微博救助臨產(chǎn)孕婦的郭明義......事實(shí)證明②。①助人為樂，專門為人毫不利己②雷鋒精神永不過(guò)時(shí)，并且將與時(shí)俱進(jìn)。第17頁(yè)，課件共26頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月17．閱讀下面的文字，在①②處分別填寫恰當(dāng)?shù)木渥樱怪Z(yǔ)意連貫，語(yǔ)句通暢。俗話說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑?！币粋€(gè)人，尤其是身心還沒有成熟的年輕人，不免受到客觀環(huán)境的影響，潛移默化之中會(huì)改變自己的思想和行為。①

，因而，不會(huì)完全受到外界的影響。人有辨別是非的能力，會(huì)自覺抵制誘惑，排除干擾。變與不變，變赤與變黑，主要取決于人的自身。從上述兩方面看，人在成長(zhǎng)過(guò)程中，②

。①但人具有主觀能動(dòng)性。②不但受到客觀條件影響，更重視主觀因素所起的作用。第18頁(yè)，課件共26頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月18．閱讀下面的材料，在①②處分別填寫恰當(dāng)?shù)木渥?，使之語(yǔ)意連貫，語(yǔ)句通暢。“唐宋八大家”之一的歐陽(yáng)修，起初寫文章也不好，后來(lái)看到唐代散文家韓愈寫的文章，原稿改得一塌糊涂，①。此后，他每寫一篇文章，就將稿子貼在墻壁上，反復(fù)地觀看修改，有時(shí)原稿竟改得一字不留。他的著名散文《醉翁亭記》，原稿中第一句有數(shù)十字，經(jīng)再三修改，只剩下“環(huán)滁皆山也”五個(gè)字。歐陽(yáng)修用事實(shí)證明：②

。①才恍然大悟②好文章與其說(shuō)是寫出來(lái)的，不如說(shuō)是改出來(lái)的。第19頁(yè)，課件共26頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

19．閱讀下面的材料，在①②處分別填寫恰當(dāng)?shù)木渥樱怪Z(yǔ)意連貫，語(yǔ)句通暢。(3分)

①，但挫折往往可以磨煉人的意志，激發(fā)人的斗志；可以使人學(xué)會(huì)思考，調(diào)整行動(dòng)，以最佳的方式去實(shí)現(xiàn)自己的目的，成就輝煌的事業(yè)?？茖W(xué)家貝弗里奇說(shuō)：“人們最出色的工作往往是處于逆境的情況下作出的?！笨梢哉f(shuō)，②

。①挫折雖然給人帶來(lái)痛苦②挫折是造就人才的一種特殊環(huán)境

。第20頁(yè)，課件共26頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月20．閱讀下面的材料，在①②處分別填寫恰當(dāng)?shù)木渥樱怪Z(yǔ)意連貫，語(yǔ)句通暢。（3分）①“”，歷史上許多志士仁人在與挫折斗爭(zhēng)中作出不平凡的業(yè)績(jī)，司馬遷在遭受宮刑之后，發(fā)憤著書；音樂家貝多芬，遭遇一生的挫折，他始終頑強(qiáng)地生活，艱難地創(chuàng)作，成為世界不朽的音樂家。挫折雖給人帶來(lái)痛苦，但它往往可以磨煉人的意志，激發(fā)人的斗志。因此可以說(shuō)，②。

①“自古英雄多磨難”②挫折是造就人才的一種特殊環(huán)境。第21頁(yè)，課件共26頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月21.閱讀下面的材料，在①②處分別填寫恰當(dāng)?shù)木渥?，使之語(yǔ)意連貫，語(yǔ)句通暢。(3分)自信，是走向成功的伴侶,是戰(zhàn)勝困難的利劍，_________①___________。有了它，就邁出了成功的第一步；有了它，就走上了義無(wú)反顧的追求路。曾幾何起，劉邦、項(xiàng)羽目睹秦始皇浩浩蕩蕩的出游隊(duì)伍，隨生雄心萬(wàn)丈的自信：“大丈夫當(dāng)如此也”，“彼可取而代也”。于是，漢高祖立千秋帝王大業(yè)，____②_______。有了自信，中華民族便有了無(wú)數(shù)追求成功的動(dòng)人故事。①是達(dá)向理想彼岸的舟楫②楚霸王成萬(wàn)古悲壯英雄第22頁(yè)，課件共26頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月22．閱讀下面的材料，在①②處分別填寫恰當(dāng)?shù)木渥?，使之語(yǔ)意連貫，語(yǔ)句通暢。

不管你現(xiàn)在的生命是什么樣的，一定要有水的精神。哪怕被污染了，也能①。像水一樣，不斷地積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候，把自己的厚度給積累起來(lái)，當(dāng)有一天時(shí)機(jī)來(lái)臨的時(shí)候，②。示例：①洗凈自己。②你就能夠奔騰入海，成就自己的生命。第23頁(yè)，課件共26頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月23.閱讀下面的材料，在①②處分別填寫恰當(dāng)?shù)木渥?/p>