2023年度計劃不妨曬一曬（二篇）

第18頁共18頁2023年?度計劃不妨?曬一曬全?國家長學校?優(yōu)秀教案征?集評選“?曬曬家長”?-培養(yǎng)孩子?健康成長您?做到了嗎。?教學目標?：通過交?流讓家長認?識到，溫馨?的家庭、和?諧的夫妻關?系、智慧父?母的言行舉?止對于一個?孩子健康成?長的重要。?教學準備?：多媒體課?件教學方?式：隨機采?訪、交流討?論教學時?間：1-_?___小時?教學過程?：一、_?___導入?：家庭是?構成社會的?最小單位，?是所有人心?靈的港灣，?是我們每個?人走向社會?的第一步，?更是小學生?成長的樂園?。擁有一個?溫馨幸福的?家庭，一位?聰明睿智的?父母，對于?一個孩子的?成長至關重?要。古今中?外，多少名?人智者的故?事案例，無?不告訴我們?一個至關重?要的成才因?素-家庭教?育的重要。?今天我想跟?各位家長一?起探討一下?：培養(yǎng)孩子?健康成長您?做到了嗎。?二、事例?引導，闡述?觀點（一?）溫馨幸福?的家庭環(huán)境?是孩子健康?成長的樂園?對于亞當?而言，天堂?是他的家；?然而對于亞?當的后裔而?言，家是他?們的天堂。?-法國作家?伏爾泰實?驗小學六年?級的語文班?主任何老師?給學生布置?了一道作文?題，題目是?：放學后你?最想去那里?。結果，?全班___?_名學生沒?有一個寫放?學最想回家?。這讓何老?師非常失望?。何老師讀?著學生們的?作文，發(fā)現?多數學生放?學后最想和?同學出去玩?，出去打球?。當然，也?有部分學生?寫放學后想?去上網打游?戲。于是?，何老師又?讓孩子寫了?一篇作文。?你____?不想回家。?通過再次?審閱孩子們?的作文，何?老師這才知?道了這些孩?子____?放學不愿回?家。因為孩?子們寫到：?“回家沒?意思極了，?又不準看電?視，又不準?干這干那，?只能寫作業(yè)??！薄翱?到媽媽的臉?，我會害怕???”“?回去，就再?也出不來了??！薄案?爸媽沒什么?共同語言，?他們動不動?就罵我?！?“我爸媽?吵個不停，?很煩??”?聽聽，這?就是來自孩?子們的心聲?。家應該?是孩子成長?的樂園，不?是孩子成長?的監(jiān)獄。當?家長的，有?時候上了八?個小時的班?，回家都想?要好好休息?一下，何況?是孩子。他?們每天在學?校上了將近?七個小時的?課，有時候?甚至還要接?受強制性補?課，小腦袋?也處于一種?疲勞的狀況?。在我看來?，看到孩子?在回家的第?一時間丟掉?書包，把沉?沉的身子扔?進沙發(fā)，神?情怡然的情?景，是我最?大的欣慰。?至少，這說?明了家能夠?讓孩子感到?放松和舒適?。所以，?你和孩子之?間應該盡量?做到平等和?諧。盡量給?孩子制造一?個輕松的環(huán)?境，讓他自?由發(fā)言。用?小孩子的心?態(tài)去傾聽他?說什么，而?不是以大人?世俗的觀點?去教育孩子?，不然你就?會發(fā)現再怎?么教育都像?對牛彈琴。?（二）和?諧相愛的夫?妻關系是孩?子健康成長?的源泉無?論是國王還?是農夫，家?庭和睦是最?幸福的。?-德國劇作?家、詩人歌?德多媒體?課件出示動?畫片：刺?猬媽媽和刺?猬爸爸的關?系看起來很?不好。因此?，每當他們?想靠近彼此?的時候，總?會突然扎到?似的分開。?后來，刺猬?媽媽和刺猬?爸爸在一起?的時候會保?持一定的距?離，避免再?被彼此傷害?。這天，?六一兒童節(jié)?就要到了。?刺猬爸爸問?小刺猬想要?什么禮物，?小刺猬搖了?搖頭。刺猬?爸爸表示自?己可以用身?上的刺為小?刺猬扎來好?多好多又大?又紅的蘋果?。小刺猬的?媽媽則表示?自己可以給?小刺猬扎來?很多的山楂?果子，又酸?又甜。小刺?猬還是搖了?搖頭，悶悶?不樂。這?個時候，袋?鼠媽媽帶著?小袋鼠和袋?鼠爸爸手牽?手的蹦跳著?往前走。小?刺猬看著非?常羨慕。小?刺猬跟爸爸?媽媽說：“?我想要的禮?物就是我們?和袋鼠一家?人一樣親密?地在一起。?”這下，?刺猬爸爸和?刺猬媽媽陷?入了迷茫。?他們要怎么?做才能像別?的家庭一樣?和睦地團結?在一起呢。?他們又如何?才能讓身上?的刺不扎疼?彼此呢。?次日，六一?兒童節(jié)。小?刺猬的爸爸?身上扎滿了?蘋果，小刺?猬的媽媽身?上扎滿了山?楂，他們還?把山楂和蘋?果扎在小刺?猬身上的每?一根刺上面?。這個時候?，刺猬爸爸?對小刺猬說?：“現在，?我們可以親?密的靠在一?起了?！?果然，小刺?猬一家人親?密的靠在一?起，身上的?刺再也沒有?扎到對方。?互相尊敬?、互相扶持?、和諧友好?的夫妻關系?可以幫助孩?子更好地打?開心靈，感?受關愛和被?愛，感受幸?福。在和諧?環(huán)境下成長?的孩子，善?于關心他人?，心態(tài)積極?，相信真愛?，往往能從?人群中獲得?良好的人際?關系，并且?收獲美滿的?愛情和婚姻?。而在不和?諧環(huán)境下成?長的孩子，?自我保護意?識強，缺乏?安全感，心?態(tài)消極，不?肯輕易對他?人交付真心?，往往不善?于處理人際?關系，也很?難獲取美滿?的愛情和婚?姻。因此?，好的夫妻?關系能帶給?孩子最大的?幸福感，和?諧的夫妻關?系能帶給孩?子家的溫暖?。這對于培?養(yǎng)孩子健全?的人格和健?康的心理具?有決定性的?意義。（?三）智慧父?母的言行舉?止是孩子健?康成長的燈?塔1、以?身作則、表?里如一，給?孩子樹立正?確的榜樣?有這樣一名?接受勞改的?孩子，__?__歲開始?抽煙喝酒，?____歲?就多次對小?學生進行勒?索和搶劫，?情節(jié)非常嚴?重。我問這?個孩子你_?___會去?勒索和搶劫?小學生，他?們看起來那?么小，那么?無助。他說?：“沒辦法?，____?輸了，自己?也玩完了。?”我又問這?個孩子：“?你____?會____?。難道你的?爸爸媽媽沒?教育你不能?____嗎??！边@個小?孩說：“小?時候，他們?就經常帶一?大幫人回家?打牌___?_。我看見?了，他們就?說小孩子不?能____?，別學他們?。那個時候?，我就想小?孩子不能_?___，長?大了就可以?____了?。所以，我?長大了就和?朋友___?_?！痹?采訪這個孩?子的時候，?我常常會想?，他的父母?如果聽到這?樣一番話該?是何等的后?悔。他的父?母并不是沒?有教育他不?能____?，相反，他?們教育了，?自己卻沉迷?其中。于是?，他想這必?定是件好玩?的事情，還?會想：小孩?子不能__?__，長大?就可以了吧?。等到成長?到他認為已?經長大的年?齡就開始_?___，也?因為誤交損?友使得他越?陷越深，最?后沒了退路?。生活中?，如果你再?仔細觀察一?下，你會發(fā)?現，其實很?多時候，父?母是個表里?不一的典?范。他們常?常希望孩子?能成為圣人?，于是用圣?人的標準來?教育孩子，?結果自己卻?常常成不了?圣人。試想?一下，這樣?的人能把孩?子教育成圣?人嗎。2?、尊重理解?、平等寬容?，使孩子愿?意向你敞開?心扉情景?劇表演：?漫漫是六年?級的學生，?在學校是老?師表揚的好?學生，回家?是媽媽放心?的好孩子，?而漫漫有如?此良好的表?現，媽媽的?教育可說是?功不可沒。?媽媽一直?很注意對漫?漫獨立自主?意識的培養(yǎng)?，在任何問?題上向來只?給慢慢提一?些輔助性的?意見，從不?把自己的意?見強加給漫?漫，她經常?對慢慢說的?話就是“媽?媽是你的朋?友，你不懂?媽媽可以向?你解釋，但?不要把媽媽?的話當成真?理，因為媽?媽也有出錯?的時候，因?此，你要樹?立自己的目?標和對事物?的認知，才?不致時你隨?波逐流”。?而媽媽的話?同樣被漫漫?當作座右銘?記了下來。?在生活和學?習中，漫漫?一直按照媽?媽所說的，?努力尋找最?正確的解釋?，從不因別?人的議論而?輕易改變自?己的觀點。?漫漫遇到?自己不懂的?、拿不定主?意的事情經?常向媽媽請?教，如“高?考要報哪里?”、“自己?要上那個補?習班”等一?些問題，征?求媽媽的意?見，而媽媽?此時會向_?___提些?建議性的意?見，如：“?你可以根據?自己的長短?處互補，選?擇自己需要?補習的科目?，我會和你?一起去看看?周圍的學校?環(huán)境，用你?的眼光選擇?自己喜歡的?學校怎么樣?呢?！眿?媽的明理給?漫漫造就了?一個很好的?空間，同樣?也使慢慢學?會了在日常?的生活中認?真聆聽別人?的講話，遇?到問題主動?討論而不是?強行壓制的?態(tài)度，讓漫?漫真正體會?到了理解所?帶來的快樂?。通過這?個事例，請?家長___?_時刻記住?，孩子除了?是你的孩子?，還是你的?朋友，只有?真正放低為?人父母的姿?態(tài)，才會真?正收獲孩子?的心。3?、信任鼓勵?、樂觀幽默?，為孩子灑?下一路陽光?巧妙的語?言拉近人的?距離；鼓勵?的語言讓自?己和他人都?更有自信；?關愛的語言?則使人間充?滿陽光。?-美國人際?關系大師戴?爾.卡耐基?兒時的小?卡耐基與爸?爸一同居住?，自小他的?淘氣就讓爸?爸頭疼，在?鄰里之中也?頗有名氣了?。就在卡耐?基____?歲時，他與?爸爸貧苦的?生活因為一?個出身較好?的女人而?改變了，這?個女人就是?卡耐基的繼?母，一個溫?文爾雅的女?人。在繼母?第一天踏入?家門時，卡?耐基的父親?便熱情地向?她介紹家中?的事宜，正?如卡耐基所?料，父親特?別對他做了?如下介紹：?“哦，親愛?的，我必須?向你介紹，?這就是我淘?氣的___?_，他是全?城鎮(zhèn)最壞的?男孩，時常?讓我頭疼不?已，希望你?日后多加注?意，不要讓?他的惡作劇?傷害到你。?哦，我現在?就可以想象?到他說不定?會在明天太?陽未升起便?拿石頭扔你?，或者是一?些其他令你?防不勝防的?壞事情???”卡耐基?早就料到以?自己的“威?望”，爸爸?肯定會這樣?一番特別介?紹。但是，?接下來的事?情卻讓這個?惡作劇之王?感到防不勝?防，只見繼?母帶著春風?般溫暖的笑?容走向他，?然后輕輕地?撫起他的頭?，用誠懇的?眼睛看著他?，接著對自?己的丈夫說?“哦，親愛?的，我想你?錯了，他并?不是最壞的?孩子，而是?最聰明并最?具有熱情的?孩子，只是?他還沒有找?到可以發(fā)泄?這些智慧與?熱情的地方??！笨?基的心中就?像是注入了?一股暖流，?頓時眼淚在?眼眶中打轉?，忍不住想?要流出來。?憑著繼母這?句話，他改?變了原本的?惡作劇計劃?，開始和繼?母建立友誼?。在之后的?相處中，繼?母給了他很?多關愛，然?而，最多的?就是一種堅?定的信任感??！八?是壞孩子”?、“他是個?聰明的孩子?”、“他會?成功的”???這些話時?常會在卡耐?基的耳邊響?起，就在卡?耐基___?_歲時，繼?母為他買來?一部二手打?字機，并對?他說：“我?相信你會成?為一名作家??！笨突?因為繼母的?每一個相信?而努力著，?開始頻繁的?向當地報社?投稿。一?次次的相信?，一次次的?努力，一次?次的成功，?卡耐基最終?成為美國著?名的企業(yè)家?、教育家和?演講口才藝?術家。戴爾?.卡耐基這?個名字享譽?全世界，被?人們譽為“?成人教育之?父”。而他?的這些成就?都源自于繼?母的信任。?這個故事?告訴我們，?只需與孩子?建立充分的?信任關系，?便可以俘獲?孩子的心，?讓孩子敞開?心扉，達到?心與心之間?的溝通，而?這恰恰是做?好家庭教育?的良好開端?。以上事?例充分說明?父母的品性?與人生、學?習態(tài)度都牽?動著孩子的?思想和行為?，影響著孩?子的發(fā)展。?所以，要向?教育好孩子?，讓孩子成?為一個優(yōu)秀?的人，那么?就要“先正?己身，明己?心”，也就?是說，父母?應當先從自?己入手，教?育自己有一?個正確的處?世心態(tài)和人?生態(tài)度，再?從言行上加?以改正，從?而在生活中?體現給孩子?正確積極的?一面，這樣?對于孩子而?言，才是最?好的。三?、現場互動?、曬曬家長?現場采訪?家長。您認?為您為孩子?的健康成長?做到了哪些?。哪些地方?還需努力。?四、結束?語：《史?典.愿體集?》中有講：?“至樂無如?讀書，至要?無如教子。?2023?年度計劃不?妨曬一曬（?二）“曬?曬家長”-?培養(yǎng)孩子健?康成長您做?到了嗎。?教學目標：?通過交流?讓家長認識?到，溫馨的?家庭、和諧?的夫妻關系?、智慧父母?的言行舉止?對于一個孩?子健康成長?的重要。?教學準備：?多媒體課件?教學方式?：隨機采訪?、交流討論?教學時間?：1-__?__小時?教學過程：?一、__?__導入：?家庭是構?成社會的最?小單位，是?所有人心靈?的港灣，是?我們每個人?走向社會的?第一步，更?是小學生成?長的樂園。?擁有一個溫?馨幸福的家?庭，一位聰?明睿智的父?母，對于一?個孩子的成?長至關重要?。古今中外?，多少名人?智者的故事?案例，無不?告訴我們一?個至關重要?的成才因素?-家庭教育?的重要。今?天我想跟各?位家長一起?探討一下：?培養(yǎng)孩子健?康成長您做?到了嗎。?二、事例引?導，闡述觀?點（一）?溫馨幸福的?家庭環(huán)境是?孩子健康成?長的樂園?對于亞當而?言，天堂是?他的家；然?而對于亞當?的后裔而言?，家是他們?的天堂。-?法國作家伏?爾泰實驗?小學六年級?的語文班主?任何老師給?學生布置了?一道作文題?，題目是：?放學后你最?想去那里。?結果，全?班____?名學生沒有?一個寫放學?最想回家。?這讓何老師?非常失望。?何老師讀著?學生們的作?文，發(fā)現多?數學生放學?后最想和同?學出去玩，?出去打球。?當然，也有?部分學生寫?放學后想去?上網打游戲?。于是，?何老師又讓?孩子寫了一?篇作文。你?____不?想回家。?通過再次審?閱孩子們的?作文，何老?師這才知道?了這些孩子?____放?學不愿回家?。因為孩子?們寫到：?“回家沒意?思極了，又?不準看電視?，又不準干?這干那，只?能寫作業(yè)。?”“看到?媽媽的臉，?我會害怕???”“回?去，就再也?出不來了。?”“跟爸?媽沒什么共?同語言，他?們動不動就?罵我?！?“我爸媽吵?個不停，很?煩??”?聽聽，這就?是來自孩子?們的心聲。?家應該是?孩子成長的?樂園，不是?孩子成長的?監(jiān)獄。當家?長的，有時?候上了八個?小時的班，?回家都想要?好好休息一?下，何況是?孩子。他們?每天在學校?上了將近七?個小時的課?，有時候甚?至還要接受?強制性補課?，小腦袋也?處于一種疲?勞的狀況。?在我看來，?看到孩子在?回家的第一?時間丟掉書?包，把沉沉?的身子扔進?沙發(fā)，神情?怡然的情景?，是我最大?的欣慰。至?少，這說明?了家能夠讓?孩子感到放?松和舒適。?所以，你?和孩子之間?應該盡量做?到平等和諧?。盡量給孩?子制造一個?輕松的環(huán)境?，讓他自由?發(fā)言。用小?孩子的心態(tài)?去傾聽他說?什么，而不?是以大人世?俗的觀點去?教育孩子，?不然你就會?發(fā)現再怎么?教育都像對?牛彈琴。?（二）和諧?相愛的夫妻?關系是孩子?健康成長的?源泉無論?是國王還是?農夫，家庭?和睦是最幸?福的。-?德國劇作家?、詩人歌德?多媒體課?件出示動畫?片：刺猬?媽媽和刺猬?爸爸的關系?看起來很不?好。因此，?每當他們想?靠近彼此的?時候，總會?突然扎到似?的分開。后?來，刺猬媽?媽和刺猬爸?爸在一起的?時候會保持?一定的距離?，避免再被?彼此傷害。?這天，六?一兒童節(jié)就?要到了。刺?猬爸爸問小?刺猬想要什?么禮物，小?刺猬搖了搖?頭。刺猬爸?爸表示自己?可以用身上?的刺為小刺?猬扎來好多?好多又大又?紅的蘋果。?小刺猬的媽?媽則表示自?己可以給小?刺猬扎來很?多的山楂果?子，又酸又?甜。小刺猬?還是搖了搖?頭，悶悶不?樂。這個?時候，袋鼠?媽媽帶著小?袋鼠和袋鼠?爸爸手牽手?的蹦跳著往?前走。小刺?猬看著非常?羨慕。小刺?猬跟爸爸媽?媽說：“我?想要的禮物?就是我們和?袋鼠一家人?一樣親密地?在一起?！?這下，刺?猬爸爸和刺?猬媽媽陷入?了迷茫。他?們要怎么做?才能像別的?家庭一樣和?睦地團結在?一起呢。他?們又如何才?能讓身上的?刺不扎疼彼?此呢。次?日，六一兒?童節(jié)。小刺?猬的爸爸身?上扎滿了蘋?果，小刺猬?的媽媽身上?扎滿了山楂?，他們還把?山楂和蘋果?扎在小刺猬?身上的每一?根刺上面。?這個時候，?刺猬爸爸對?小刺猬說：?“現在，我?們可以親密?的靠在一起?了?！惫?然，小刺猬?一家人親密?的靠在一起?，身上的刺?再也沒有扎?到對方。?互相尊敬、?互相扶持、?和諧友好的?夫妻關系可?以幫助孩子?更好地打開?心靈，感受?關愛和被愛?，感受幸福?。在和諧環(huán)?境下成長的?孩子，善于?關心他人，?心態(tài)積極，?相信真愛，?往往能從人?群中獲得良?好的人際關?系，并且收?獲美滿的愛?情和婚姻。?而在不和諧?環(huán)境下成長?的孩子，自?我保護意識?強，缺乏安?全感，心態(tài)?消極，不肯?輕易對他人?交付真心，?往往不善于?處理人際關?系，也很難?獲取美滿的?愛情和婚姻?。因此，?好的夫妻關?系能帶給孩?子最大的幸?福感，和諧?的夫妻關系?能帶給孩子?家的溫暖。?這對于培養(yǎng)?孩子健全的?人格和健康?的心理具有?決定性的意?義。（三?）智慧父母?的言行舉止?是孩子健康?成長的燈塔?1、以身?作則、表里?如一，給孩?子樹立正確?的榜樣有?這樣一名接?受勞改的孩?子，___?_歲開始抽?煙喝酒，_?___歲就?多次對小學?生進行勒索?和搶劫，情?節(jié)非常嚴重?。我問這個?孩子你__?__會去勒?索和搶劫小?學生，他們?看起來那么?小，那么無?助。他說：?“沒辦法，?____輸?了，自己也?玩完了?！?我又問這個?孩子：“你?____會?____。?難道你的爸?爸媽媽沒教?育你不能_?___嗎。?”這個小孩?說：“小時?候，他們就?經常帶一大?幫人回家打?牌____?。我看見了?，他們就說?小孩子不能?____，?別學他們。?那個時候，?我就想小孩?子不能__?__，長大?了就可以_?___了。?所以，我長?大了就和朋?友____??！痹诓?訪這個孩子?的時候，我?常常會想，?他的父母如?果聽到這樣?一番話該是?何等的后悔?。他的父母?并不是沒有?教育他不能?____，?相反，他們?教育了，自?己卻沉迷其?中。于是，?他想這必定?是件好玩的?事情，還會?想：小孩子?不能___?_，長大就?可以了吧。?等到成長到?他認為已經?長大的年齡?就開始__?__，也因?為誤交損友?使得他越陷?越深，最后?沒了退路。?生活中，?如果你再仔?細觀察一下?，你會發(fā)現?，其實很多?時候，父母?是個表里不?一的典范?。他們常常?希望孩子能?成為圣人，?于是用圣人?的標準來教?育孩子，結?果自己卻常?常成不了圣?人。試想一?下，這樣的?人能把孩子?教育成圣人?嗎。2、?尊重理解、?平等寬容，?使孩子愿意?向你敞開心?扉情景劇?表演：漫?漫是六年級?的學生，在?學校是老師?表揚的好學?生，回家是?媽媽放心的?好孩子，而?漫漫有如此?良好的表現?，媽媽的教?育可說是功?不可沒。?媽媽一直很?注意對漫漫?獨立自主意?識的培養(yǎng)，?在任何問題?上向來只給?慢慢提一些?輔助性的意?見，從不把?自己的意見?強加給漫漫?，她經常對?慢慢說的話?就是“媽媽?是你的朋友?，你不懂媽?媽可以向你?解釋，但不?要把媽媽的?話當成真理?，因為媽媽?也有出錯的?時候，因此?，你要樹立?自己的目標?和對事物的?認知，才不?致時你隨波?逐流”。而?媽媽的話同?樣被漫漫當?作座右銘記?了下來。在?生活和學習?中，漫漫一?直按照媽媽?所說的，努?力尋找最正?確的解釋，?從不因別人?的議論而輕?易改變自己?的觀點。?漫漫遇到自?己不懂的、?拿不定主意?的事情經常?向媽媽請教?，如“高考?要報哪里”?、“自己要?上那個補習?班”等一些?問題，征求?媽媽的意見?，而媽媽此?時會向__?__提些建?議性的意見?，如：“你?可以根據自?己的長短處?互補，選擇?自己需要補?習的科目，?我會和你一?起去看看周?圍的學校環(huán)?境，用你的?眼光選擇自?己喜歡的學?校怎么樣呢??！眿寢?的明理給漫?漫造就了一?個很好的空?間，同樣也?使慢慢學會?了在日常的?生活中認真?聆聽別人的?講話，遇到?問題主動討?論而不是強?行壓制的態(tài)?度，讓漫漫?真正體會到?了理解所帶?來的快樂。?通過這個?事例，請家?長____?時刻記住，?孩子除了是?你的孩子，?還是你的朋?友，只有真?正放低為人?父母的姿態(tài)?，才會真正?收獲孩子的?心。3、?信任鼓勵、?樂觀幽默，?為孩子灑下?一路陽光?巧妙的語言?拉近人的距?離；鼓勵的?語言讓自己?和他人都更?有自信；關?愛的語言則?使人間充滿?陽光。-?美國人際關?系大師戴爾?.卡耐基?兒時的小卡?耐基與爸爸?一同居住，?自小他的淘?氣就讓爸爸?頭疼，在鄰?里之中也頗?有名氣了。?就在卡耐基?____歲?時，他與爸?爸貧苦的生?活因為一個?出身較好的?女人而改?變了，這個?女人就是卡?耐基的繼母?，一個溫文?爾雅的女人?。在繼母第?一天踏入家?門時，卡耐?基的父親便?熱情地向她?介紹家中的?事宜，正如?卡耐基所料?，父親特別?對他做了如?下介紹：“?哦，親愛的?，我必須向?你介紹，這?就是我淘氣?的____?，他是全城?鎮(zhèn)最壞的男?孩，時常讓?我頭疼不已?，希望你日?后多加注意?，不要讓他?的惡作劇傷?害到你。哦?，我現在就?可以想象到?他說不定會?在明天太陽?未升起便拿?石頭扔你，?或者是一些?其他令你防?不勝防的壞?事情??”?卡耐基早?就料到以自?己的“威望?”，爸爸肯?定會這樣一?番特別介紹?。但是，接?下來的事情?卻讓這個惡?作劇之王感?到防不勝防?，只見繼母?帶著春風般?溫暖的笑容?走向他，然?后輕輕地撫?起他的頭，?用誠懇的眼?睛看著他，?接著對自己?的丈夫說“?哦，親愛的?，我想你錯?了，他并不?是最壞的孩?子，而是最?聰明并最具?有熱情的孩?子，只是他?還沒有找到?可以發(fā)泄這?些智慧與熱?情的地方。?”卡耐基?的心中就像?是注入了一?股暖流，頓?時眼淚在眼?眶中打轉，?忍不住想要?流出來。憑?著繼母這句?話，他改變?了原本的惡?作劇計劃，?開始和繼母?建立友誼。?在之后的相?處中，繼母?給了他很多?關愛，然而?，最多的就?是一種堅定?的信任感。?“他不是?壞孩子”、?“他是個聰?明的孩子”?、“他會成?功的”???這些話時常?會在卡耐基?的耳邊響起?，就在卡耐?基____?歲時，繼母?為他買來一?部二手打字?機，并對他?說：“我相?信你會成為?一名作家。?”卡耐基因?為繼母的每?一個相信而?努力著，開?始頻繁的向?當地報社投?稿。一次?次的相信，?一次次的努?力，一次次?的成功，卡?耐基最終成?為美國著名?的企業(yè)家、?教育家和演?講口才藝術?家。戴爾.?卡耐基這個?名字享譽全?世界，被人?們譽為“成?人教育之父?”。而他的?這些成就都?源自于繼母?的信任。?這個故事告?訴我們，只?需與孩子建?立充分的信?任關系，便?可以俘獲孩?子的心，讓?孩子敞開心?扉，達到心?與心之間的?溝通，而這?恰恰是做好?家庭教育的?良好開端。?以上事例?充分說明父?母的品性與?人生、學習?態(tài)度都牽動?著孩子的思?想和行為，?影響著孩子?的發(fā)展。所?以，要向教?育好孩子，?讓孩子成為?一個優(yōu)秀的?人，那么就?要“先正己?身，明己心?”，也就是?說，父母應?當先從自己?入手，教育?自己有一個?正確的處世?心態(tài)和人生?態(tài)度，再從?言行上加以?改正，從而?在生活中體?現給孩子正?確積極的一?面，這樣對?于孩子而言?，才是最好?的。三、?現場互動、?曬曬家長?現場采訪家?長。您認為?您為孩子的?健康成長做?到了哪些。?哪些地方還?需努力