生物教師工作總結(jié)個人(五篇)

第頁共頁生物教師工作總結(jié)簡短生物教師工作總結(jié)個人(五篇)生物教師工作總結(jié)簡短生物教師工作總結(jié)個人篇一教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)絡(luò)，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，理解和分析^p學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得理解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易承受。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩教師對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的才能，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學生。所以，教師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違犯紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的程度，以致影響教學效果。我以后必須努力抑制，研究方法，采取有利方法解決當中困難。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，抑制自己的缺乏，征求他們的意見，改進工作。在課后，為不同層次的學生進展相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學____的輔導，要進步后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強迫學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到網(wǎng)上搜集資料，對各種輔助資料進展挑選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進展透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。積極推進素質(zhì)教育。目前的考試形式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學形式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生才能的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和開展智力、才能結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的開展和培養(yǎng)。經(jīng)過將近半年的努力，獲得了一定的成績。但我明白到這并不是最重要的，重要的是在以后如何自我進步，如何共同進步學生的生物程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)歷頗淺，許多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導教師，前輩的指導下，獲得更好成績。生物教師工作總結(jié)簡短生物教師工作總結(jié)個人篇二初中生物教師：20xx年工作總結(jié)20xx上學期教學工作即將完畢，回憶本學期的工作，本人始終以認真負責、勤懇的態(tài)度，履行崗位職責。雖然一年來工作量較大，但仍堅持努力做好本職工作，認真完成學校領(lǐng)導交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)歷，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學理念和理論的書籍，充實自我?，F(xiàn)將一年來的工作，歸納為以下幾方面：一、思想學習和領(lǐng)悟方面：本人能積極參加校內(nèi)外的各種政治理論和業(yè)務(wù)學習，認真貫徹黨的教育方針政策，遵紀守法，團結(jié)同志，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;工作認真負責，關(guān)心學生，保護學生，為人師表，有奉獻精神。積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進展教育教學。二、生物教學方面:１、首先做好課前準備工作，備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，不打無準備之仗，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具，采用直觀教學。上課時認真講課，力求抓住重點，打破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的才能。培養(yǎng)學困生的學習興趣，一般問題讓中差生說或做，再讓優(yōu)等生補充說或修改，最后由教師點評講解。及時肯定表揚和鼓勵學生；做課堂練習時，注意對學困生進展面對面的輔導，課后寫教學反思，找出缺乏。2、我利用課余時間對后進生進展輔導，不明白的耐心講解，使他們的學習進步很快。3、作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，大多數(shù)在課堂完成作業(yè)，及時收回修改，存在問題及時糾正。三、自身素質(zhì)提升方面堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿，及時反響教學信息，認真修改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的教師請教、討論教學問題。不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷，進步自己的教學程度。聽公開課屢次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動，認真與老教師們集體備課，汲取別人長處，彌補自己的缺乏之處。利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學效勞，為學生效勞。利用休息時間，在網(wǎng)絡(luò)學習期間注意聆聽名師專家講座，與許多學員進展交流、共同討論數(shù)學教學存在的問題，寫日記、寫作業(yè)、寫學____結(jié)等。本人通過多方面的學習，受益匪淺，為今后的新課程教學工作指確方向?；貞涍^去的一年，我所任教的班級，生物獲得了不錯的成績，學生的知識素養(yǎng)也得到了相應(yīng)的進步。在接下來的時間里，我會繼續(xù)努力，做好20xx年個人工作方案，爭取使20xx的年各項教學工作開展得更好。生物教師工作總結(jié)簡短生物教師工作總結(jié)個人篇三本學期，本人擔任高二年級3、4、5三個班的生物課教學工作，一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，從各方面嚴格要求自己，形成了比較完善的知識構(gòu)造;并且在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟?，F(xiàn)將本學期的教育教學工作情況總結(jié)如下：作為新教師，我積極參加教育培訓，不斷進步自己的道德修養(yǎng)和專業(yè)技能，通過各位傲視的講座，讓我深化認識到，想成為一名優(yōu)秀的教師，單有專業(yè)知識是不夠用的，我們應(yīng)該從各方面培養(yǎng)自己，進步自己的綜合素質(zhì)。在現(xiàn)代教育方針的指導下，真正做到“要給學生一滴水，教師就要做到長流水”。在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，根據(jù)素質(zhì)教育的要求和高中新課程改革的三維目的，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動開展”為中心的教學思想，重視學生的個性開展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學生的德、智、體、美、勞全面開展。在思想上，我嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，積極參加學校的各種會議和培訓學習，認真領(lǐng)會每一次的會議精神，并且做好記錄，從中汲取新的教育理論，新的教育觀念，新的教學方法，再加以總結(jié)，形成自己獨特的教育教學形式。在教育教學方面，我堅持上好每堂課。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在課前備課過程中認真分析^p教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案，課中上課時積極調(diào)動學生的主動性，課后及時穩(wěn)固復習等，詳細總結(jié)如下:1、課前準備課堂教學重在準備，做到有備而教，教而有思，思而有得。反思教學設(shè)計要堅持“以學定教”的精神，就要有較強的預見性。第一是能預測學生在學____一教學內(nèi)容時，可能會遇到哪些問題;第二是能設(shè)想出解決這些問題的策略和方法。這就必須對教學方案的科學性和合理性進展深化考慮，主要包括四個方面：①對象分析^p。學生是重要的.教學人員之一，也是教學開展的根本對象。只有全面理解學生，根據(jù)學生的實際情況自我反思，才能既科學又切合實際地確定教學的起點、深度和廣度。②教材分析^p。首先要通覽教材，把握全局;其次，精讀教材，把握兩點(重點和難點);再次，泛讀教材，多涉獵。這樣才能對一些內(nèi)容進展必要的刪減、調(diào)換和補充;才能分析^p教材中呈現(xiàn)的排列順序能否直接作為教學順序。在教學重、難點上教學目的與學生實際有否差異等。2、課中反思課中反思是及時發(fā)現(xiàn)問題，并提出解決問題的方法，教師要有較強的調(diào)控應(yīng)變才能，及時反思自己的教學行為、教學方法，采取有效的教學策略和措施，順應(yīng)學生的開展需要，這種反思能使教學高質(zhì)高效地進展，這是教學反思的重要環(huán)節(jié)。主要反思以下幾方面：①、對學生知識學習的反思②、對學生才能培養(yǎng)的反思③、對學生情感形成的反思3、課后反思課后反思是當前最常見的反思，它能使教師有比較充裕的時空，對自己教學的得失進展較深化的考慮和總結(jié)。教師不僅要對課堂的事件進展客觀的描繪，對事件的發(fā)生進展細致的分析^p，還要對相關(guān)問題提出研究方案。這樣才能使教學經(jīng)歷理性化，以指導、改進以后的教學。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)建議：“每一個教師都來寫教育日記，寫隨筆和記錄，這些記錄是考慮及創(chuàng)造的泉，是無價之寶”。教師的業(yè)務(wù)才能是進步教學質(zhì)量的關(guān)鍵。進步了業(yè)務(wù)才能才能實現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)學生的最終目的。為了進步自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，我積極參與聽課、評課和教學研討學習，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度;其次培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷的閱讀教育教學著作，擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新穎血液，用先進的教育教學理念來組織教學。總之，高中生物課的教學，教師要不斷地進展反思，也就是能在課前對課堂教學發(fā)生的一切具有鮮明的預見性，在課后能將課中的教學行為和相關(guān)體驗上升為一種新的教學理念，在教學中能根據(jù)各種教育現(xiàn)象適時作出適當?shù)姆从?，從而表達和理論自己的教學風格與教學特色，在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。生物教師工作總結(jié)簡短生物教師工作總結(jié)個人篇四自踏入教育這個崗位以來，我以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”標準自己的教育教學工作，以“當一名好教師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：我積極參加各種政治學習、培訓。我深知作為一名教師，自身的形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于承受學校布置的各項工作；我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論程度、業(yè)務(wù)才能都得到較快的進步。在這一學年里，本人擔任了理科220、232和文科221、231班的生物教學工作。我力求在平時教學中做到扎實，有效，讓每個學生都有所收益。1．認真?zhèn)湔n。不但備內(nèi)容而且備學生、備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣課件。2．增強上課技能，進步教學質(zhì)量。在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口、動手、動腦的時機；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。3．虛心請教其他教師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極與其他教師商討，學習他們的方法。同時，多聽其他教師的課，學習別人的優(yōu)點，抑制自己的缺乏。4．認真修改作業(yè)：布置作業(yè)做到精選精練、有針對性、有層次性。對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進展透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。5．在教育工作上，我能以身作那么，盡我所能做好德育工作。盡可能地把工作做細、做實、做活。對于今后的路，我會慎重地走好每一步，用自己的努力理論、勇于探究使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作才能再上新的臺階!生物教師工作總結(jié)簡短生物教師工作總結(jié)個人篇五本學期我擔任高三生物學科教學，作為畢業(yè)班的教師，我繼續(xù)努力鉆研新課程標準和高考考綱，深化研究教法，根據(jù)學情不斷調(diào)整教學思路。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，抑制缺乏，總結(jié)經(jīng)歷教訓，以促進教學工作更上一層樓。1.鼓勵參與。教師要抓住學生心理特點，組織提問、幫助答復和鼓勵性點評相結(jié)合生動活潑的學習氣氛，學生即使答復錯誤不要立即指出而應(yīng)該通過引導啟發(fā)促成其答復正確，經(jīng)過屢次時機學生參與的激情就有了，運用多種手段呈現(xiàn)學習內(nèi)容。有了外在的誘惑力，就會誘發(fā)學生的內(nèi)在需求，從而樂在其中。2.提供時機。通過教師的合理啟發(fā)引導，讓學生經(jīng)過自己的積極探究，從而找到規(guī)律，發(fā)現(xiàn)問題，理解新知，突發(fā)奇想解決難題。有了這樣的體驗，學生才能感到探究的興趣所在，當獲得成功時，那份喜悅是