液壓與氣壓之動(dòng)力元件教學(xué)課件

液壓與氣壓之動(dòng)力元件.41、實(shí)際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律。——馬克·吐溫42、法律的力量應(yīng)當(dāng)跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣。——貝卡利亞43、法律和制度必須跟上人類思想進(jìn)步?！芨ミd44、人類受制于法律，法律受制于情理?！小じ焕?5、法律的制定是為了保證每一個(gè)人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能。——羅伯斯庇爾液壓與氣壓之動(dòng)力元件.液壓與氣壓之動(dòng)力元件.41、實(shí)際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律?！R克·吐溫42、法律的力量應(yīng)當(dāng)跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣。——貝卡利亞43、法律和制度必須跟上人類思想進(jìn)步?！芨ミd44、人類受制于法律，法律受制于情理?！小じ焕?5、法律的制定是為了保證每一個(gè)人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能?！_伯斯庇爾三第四章液壓系統(tǒng)動(dòng)力元件及裝置4-1液壓泵的基本概念4-2齒輪油泵4-3葉片式油泵4-4柱塞式液壓泵4-5蓄能器4-1液壓泵的基本概念1、液壓泵的工作原理2、液壓泵的主要性能參數(shù)3、液壓泵的分類和符號初中是連接小學(xué)和高中的?^渡時(shí)期，這一時(shí)期的學(xué)校教育具有承上啟下的重要作用。農(nóng)村地區(qū)初中由于其獨(dú)有的特點(diǎn)而在辦學(xué)上面臨著與眾不同的問題，需要更加注意提升辦學(xué)水平。一、農(nóng)村初中辦學(xué)中若干常見問題我國農(nóng)村地區(qū)初中辦學(xué)有著與城市截然不同的特點(diǎn)，由于農(nóng)村多數(shù)地方人口居住比較分散，初中學(xué)生基本采取住校制開展教學(xué)，在學(xué)生管理上的壓力相對更大。農(nóng)村初中招收的學(xué)生常常來自面積廣大地區(qū)的村小，這些村小教育水平參差不齊，學(xué)生素質(zhì)差距很大，初中教學(xué)面臨的問題更加多種多樣。農(nóng)村初中的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相對比較落后，資金有限，福利待遇往往并不理想，導(dǎo)致一些地方初中教師流動(dòng)性強(qiáng)，教師隊(duì)伍穩(wěn)定性較差……以上種種問題都要求農(nóng)村地區(qū)加強(qiáng)初中辦學(xué)水平，通過完善制度和改進(jìn)辦學(xué)方法提高教育質(zhì)量。二、提高農(nóng)村初中辦學(xué)水平的具體策略1.提高住宿服務(wù)質(zhì)量和財(cái)務(wù)管理水平包括任課教師在內(nèi)，農(nóng)村初中學(xué)校的師、生多數(shù)來自于分散而廣闊鄉(xiāng)村集鎮(zhèn)，基本上以住校式學(xué)習(xí)和生活為主。學(xué)校在假期以外的時(shí)間都是師生們同吃同住的場所，可以說就是第二個(gè)“家”。加強(qiáng)對師生的關(guān)懷，讓他們在學(xué)校時(shí)有如在家中一樣感覺舒適溫馨也是提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要舉措。校方應(yīng)當(dāng)注意傾聽師生的意見與建議，在日常生活的各項(xiàng)細(xì)節(jié)中提高后勤管理水平，比如加強(qiáng)對水電、課桌椅、寢室門窗或床鋪等設(shè)施設(shè)備的維護(hù)，發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)修理。做好學(xué)校食堂的環(huán)境與食品衛(wèi)生工作，對一日三餐做到葷素搭配得當(dāng)，保證師生的營養(yǎng)攝入。做好學(xué)校清潔維護(hù)，及時(shí)清理垃圾。條件具備時(shí)應(yīng)適當(dāng)增加體育健身設(shè)施及圖書室等文娛場所，豐富師生的業(yè)余文化生活等等。此外，多數(shù)農(nóng)村學(xué)校的資金來源渠道有限，經(jīng)常處于財(cái)務(wù)情況相對緊張的狀況。因此，提高農(nóng)村初中辦學(xué)水平的重點(diǎn)之一還在于提高財(cái)務(wù)管理水平，校方應(yīng)做好對有限資金與物資的規(guī)劃工作，做到“好鋼用在刀刃上”，將資金投入到與教學(xué)直接相關(guān)的事務(wù)中。首先解決與教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中最密切的問題，倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的辦學(xué)風(fēng)氣，使用節(jié)水節(jié)電設(shè)施，杜絕“長流水”、“長明燈”的現(xiàn)象。節(jié)約教學(xué)和辦公用品，不浪費(fèi)一張紙、一支筆。學(xué)校的后勤人員應(yīng)做為勤儉節(jié)約的表率在潛移默化中對學(xué)生進(jìn)行德育教育，提高學(xué)生的思想意識和道德品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。2.鞏固學(xué)困生的基礎(chǔ)對于來自不同村小的新人學(xué)初中生，學(xué)校應(yīng)進(jìn)行一次全面摸底，再根據(jù)其學(xué)習(xí)程度在一定時(shí)間段內(nèi)實(shí)行差別式教育，主要針對那些底子薄弱、成績較差的學(xué)困生進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué)，爭取在較短時(shí)間內(nèi)夯實(shí)其基礎(chǔ)，使這些學(xué)生能夠跟上其他多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。為此，校方與教師應(yīng)充分合作，教師時(shí)刻關(guān)注基礎(chǔ)較弱的學(xué)困生，通過調(diào)查了解其學(xué)習(xí)上存在的問題，并針對這些問題探索出切實(shí)可行的策略，如“一幫一”，以學(xué)生幫助學(xué)生的方式共同帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)步。3.普及網(wǎng)絡(luò)知識現(xiàn)代教育離不開網(wǎng)絡(luò)，在多數(shù)城市學(xué)校已經(jīng)全面普及了電腦終端和網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)實(shí)背景下，農(nóng)村初中也應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身實(shí)際情況盡量做到普及網(wǎng)絡(luò)軟硬件設(shè)施?？上葟囊慌_終端、撥號上網(wǎng)開始，由少到多地增加電腦設(shè)備并升級為寬帶或光纖上網(wǎng)。日常教學(xué)中，教師應(yīng)有意識地增加網(wǎng)絡(luò)知識的教學(xué)，讓學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)了解鄉(xiāng)村外面的世界，拓展其眼界，使其從小就能與城市學(xué)生一樣接觸網(wǎng)絡(luò)、了解網(wǎng)絡(luò)，才能為以后融入更廣闊的社會(huì)奠定良好基礎(chǔ)。比如掌握電子郵件收發(fā)技巧；學(xué)會(huì)網(wǎng)頁瀏覽與回復(fù)方法；了解信息搜索與查找方式等等。4.提高教師隊(duì)伍素質(zhì)開展對教師隊(duì)伍的培訓(xùn)與再教育，可以通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)或者短期培訓(xùn)與外派進(jìn)修等多種形式結(jié)合進(jìn)行。老教師應(yīng)對年輕教師做好“傳、幫、帶”工作，繼承和發(fā)揚(yáng)教學(xué)工作中的優(yōu)良傳統(tǒng)。在此基礎(chǔ)上還需加強(qiáng)對教師的政治思想品德教育，提高認(rèn)識，樹立高尚的師德風(fēng)尚，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。一些地方的農(nóng)村初中學(xué)校教師會(huì)被定期選拔進(jìn)入城鎮(zhèn)學(xué)校，造成原單位教師數(shù)量變動(dòng)影響正常教學(xué)工作。此時(shí)校方應(yīng)安排好其他教師代課或頂崗工作，在新教師上崗前的過渡時(shí)期確保教學(xué)質(zhì)量維持穩(wěn)定。5.營造獨(dú)具特色的校園文化農(nóng)村學(xué)校在辦學(xué)環(huán)境、學(xué)生來源等多方面有著較大差異，因此學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身實(shí)際營造獨(dú)具特色的校園文化。比如通過開辟“校園農(nóng)場”等方式培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、熱愛農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的品質(zhì)。向?qū)W生宣傳國家的“三農(nóng)”政策，在業(yè)余時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)播種、除草、澆水、施肥等具體的農(nóng)業(yè)操作內(nèi)容，了解并熟悉農(nóng)作物習(xí)性。讓學(xué)生學(xué)習(xí)使用小型和初級的農(nóng)業(yè)機(jī)械，使學(xué)生對土地產(chǎn)生感情，對鄉(xiāng)村生活產(chǎn)生感情。獨(dú)具鄉(xiāng)村特色的校園文化不僅能夠使學(xué)生感受到家鄉(xiāng)的美好與農(nóng)村和農(nóng)業(yè)的重要性，而且能夠讓學(xué)生看到未來“三農(nóng)”發(fā)展的巨大潛力，使學(xué)生產(chǎn)生扎根鄉(xiāng)村、發(fā)展“三農(nóng)”的思想。這樣的校園文化不僅有利于對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，同樣也是為未來的“三農(nóng)”建設(shè)培養(yǎng)后備人才隊(duì)伍。結(jié)束語：農(nóng)村初中因其所處環(huán)境和生源差異具有與其他地區(qū)辦學(xué)迥然不同的特點(diǎn)，提高農(nóng)村初中辦學(xué)水平關(guān)鍵在于結(jié)合當(dāng)?shù)嘏c學(xué)校實(shí)際，采取最適應(yīng)學(xué)校教學(xué)與師生要求的模式開展實(shí)際教學(xué)工作。一、引言中職教育的目標(biāo)不僅是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，還包括提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。作為一門必修的基礎(chǔ)學(xué)科，語文在中職教育課程中占有重要地位，其對學(xué)生綜合素質(zhì)的提高具有重要意義。然而近年來，中職語文課堂普遍存在教學(xué)效率低、質(zhì)量差的現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識薄弱。因此，為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，中職院校必須從各方面加強(qiáng)對語文課堂的創(chuàng)新與改革，因?yàn)檫@不但是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，而且是中職教學(xué)事業(yè)不斷發(fā)展的需要。二、中職語文課堂的困惑1.中職語文課堂的現(xiàn)狀（1）中職語文教師課堂教學(xué)不深入當(dāng)前的中職語文課堂教學(xué)過程中，由于教師教學(xué)不夠深入，導(dǎo)致語文課堂普遍存在學(xué)生不認(rèn)真聽講，甚至睡覺的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象雖然與學(xué)生有一定的關(guān)系，但是主要原因在語文教師，如果教師能夠管理好課堂紀(jì)律，并且用生動(dòng)的教學(xué)方式充分調(diào)動(dòng)課堂學(xué)習(xí)氣氛，則學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣必然會(huì)提高，自然而然就掌握了中職語文課程中要求掌握的知識。經(jīng)分析，中職語文教師課堂教學(xué)不深入主要體現(xiàn)在以下方面：第一，教學(xué)缺乏動(dòng)力，對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)沒有正確的認(rèn)識；第二，教學(xué)方式缺乏系統(tǒng)化，教師缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；第三，過于追求基礎(chǔ)知識的傳授，缺乏深入性的探究，不能正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。（2）中職學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)存在問題中職學(xué)生入學(xué)時(shí)一般成績較差，語文基礎(chǔ)知識薄弱，再加上從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，就導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)比較茫然，沒有目標(biāo)且缺乏學(xué)習(xí)語文的動(dòng)機(jī)。此外，還有一些學(xué)生沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)語文的重要性，覺得學(xué)習(xí)語文除了認(rèn)識字以外，對今后的工作和生活毫無用處，因此對語文一直持不在乎的態(tài)度，缺少學(xué)習(xí)興趣，在語文學(xué)習(xí)過程中只是簡單地應(yīng)付了事。2.中職語文課堂存在的問題（1）中職語文課本的設(shè)計(jì)不合理語文課本是教師進(jìn)行語文教學(xué)的依據(jù)，然而如今的中職語文課本卻存在諸多問題，嚴(yán)重影響了中職語文課堂教學(xué)質(zhì)量。首先，中職語文的課本過于落后，不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。雖然現(xiàn)在的語文課本有許多版本，但是其內(nèi)容相差不多，都只是對章節(jié)順序及篇目進(jìn)行簡單調(diào)整，大部分教材仍然是注重講解知識，而不能培養(yǎng)學(xué)生的求知和探索精神。其次，中職語文課本的內(nèi)容幾乎與普通高中語文課本相同，沒有結(jié)合專業(yè)知識，缺乏專業(yè)服務(wù)性，不利于中職學(xué)生專業(yè)課的學(xué)習(xí)。（2）中職語文教師的課堂教學(xué)方法單一中職語文教學(xué)的發(fā)展時(shí)間不長，但是受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，中職教師的課堂教學(xué)方法單一，過于重視學(xué)生的成績，而對學(xué)生是否真正掌握了語文知識漠不關(guān)心。傳統(tǒng)的語文教學(xué)方式是“填鴨式”的，只是將知識灌輸給學(xué)生。在中職語文教學(xué)過程中如果長期運(yùn)用這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式，則勢必導(dǎo)致學(xué)生失去學(xué)習(xí)語文的興趣，造成學(xué)習(xí)成績不理想。三、中職語文教學(xué)的創(chuàng)新1.中職語文教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變（1）教學(xué)理念不斷進(jìn)步一直以來，中職語文課一直不受重視，雖然教育在不斷改革，但是中職語文教學(xué)一直沒有得到良好發(fā)展。因此，為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，改變中職語文教學(xué)的地位，中職語文教學(xué)理念需要不斷改進(jìn)，并且采用先進(jìn)的教學(xué)方法，幫助中職學(xué)生改正缺點(diǎn)，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)理念的進(jìn)步，既體現(xiàn)在教育的民主，做到人人都能自由發(fā)展，又體現(xiàn)在以學(xué)生為本，學(xué)生是發(fā)展的主體，教學(xué)要為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。（2）教學(xué)思想發(fā)生了改變在傳統(tǒng)的中職語文課堂教學(xué)中，教師只是把該掌握的知識灌輸給學(xué)生，再留一些課下作業(yè)，缺乏對課外語文知識的拓展。此外，多數(shù)中職語文教師在教學(xué)過程中缺乏激情，不能活躍課堂氛圍，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，因而很難參與課堂教學(xué)中。然而，如今中職語文教師的教學(xué)思想有了很大的改變，認(rèn)識到了傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端，更加重視對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，并對教學(xué)方法進(jìn)行了改革，這對中職語文課堂教學(xué)的良性發(fā)展是非常有利的。（3）教學(xué)評價(jià)機(jī)制不斷創(chuàng)新以前，由于起步較晚和缺乏發(fā)展經(jīng)驗(yàn)等，我國中職學(xué)校對教學(xué)評定的機(jī)制比較落后，主要以學(xué)生的考試成績作為考核的標(biāo)準(zhǔn)，非常不利于學(xué)生的全面發(fā)展。隨著教育的不斷改革，如今中職學(xué)校的教學(xué)評價(jià)機(jī)制向多元化發(fā)展，教師根據(jù)學(xué)生的各方面表現(xiàn)進(jìn)行分析，對學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià)。事實(shí)證明，這種新的教學(xué)評價(jià)機(jī)制，不僅能幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生進(jìn)行自我肯定，增強(qiáng)語文學(xué)習(xí)的自信心，而且能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。2.解決中職語文課堂教學(xué)存在問題的方法（1）建立高素質(zhì)的師資隊(duì)伍在課堂教學(xué)過程中，教師一直都占有重要地位，并且對課堂教學(xué)質(zhì)量有著重要影響。中職學(xué)生的素質(zhì)普遍偏低，為了提高語文教學(xué)質(zhì)量，中職學(xué)校就必須提高中職教師的素質(zhì)。為了建立一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，中職學(xué)校需要做到以下幾點(diǎn)：首先，完善中職語文教師的知識結(jié)構(gòu)，做到教師所講的內(nèi)容能滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求；其次，結(jié)合語文教育的規(guī)律，培養(yǎng)中職語文教師的科研精神，提高教師的教育探索能力；最后，加強(qiáng)中職語文教師思想道德的培養(yǎng)，建立一支具有高尚品德和豐富的實(shí)踐教學(xué)能力的師資隊(duì)伍，增強(qiáng)教師的教學(xué)責(zé)任心。（2）改革語文教學(xué)內(nèi)容中職學(xué)校對語文教學(xué)內(nèi)容的改革，主要應(yīng)從以下兩方面入手：第一，要對中職語文課本進(jìn)行改革，科學(xué)安排教材內(nèi)容的序列，并且將一些不合理文章刪除，保證教材所選的文章應(yīng)適合中職學(xué)生學(xué)習(xí)，如刪除不符合中職學(xué)生認(rèn)知水平的文章《咬文嚼字》等。第二，目前的課本的知識具有共性，不能滿足所有中職學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，因此，教師應(yīng)針對整個(gè)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，從課本中靈活選擇教學(xué)內(nèi)容，如加強(qiáng)對名著、名篇的講解。（3）采用多樣化的教學(xué)方法針對中職語文課堂教學(xué)方式單一而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的問題，中職學(xué)校應(yīng)對教學(xué)方法進(jìn)行改革，采用多樣化的語文教學(xué)方法。如可以采用多媒體教學(xué)，營造濃厚的課堂教學(xué)氛圍；可以進(jìn)行競賽式教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；可以采用對課本中的故事進(jìn)行表演的教學(xué)方法，讓學(xué)生真正融入到語文課堂教學(xué)中。四、結(jié)語中職語文課堂教學(xué)過程中存在諸多問題，導(dǎo)致學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力不斷降低。為了提高中職語文課堂教學(xué)質(zhì)量，教師應(yīng)了解語文課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并且努力解決在語文教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題。此外，教師還要對語文課堂教學(xué)的方法不斷進(jìn)行改革與創(chuàng)新，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。三第四章液壓系統(tǒng)動(dòng)力元件及裝置4-1液壓泵的基本概念4-2齒輪油泵4-3葉片式油泵4-4柱塞式液壓泵4-5蓄能器4-1液壓泵的基本概念1、液壓泵的工作原理2、液壓泵的主要性能參數(shù)3、液壓泵的分類和符號液壓泵的工作原理動(dòng)力裝置液壓泵執(zhí)行裝置機(jī)械能壓力能機(jī)械能液壓泵的工作原理流程圖液壓泵的工作原理圖1-1液壓千斤頂原理1—杠桿手柄:2一小缸體;3一小活塞;4、7一單向閥;5—吸油管;6、10管道;8大活塞;9大缸體;1-截止閥;12油箱液壓泵的工作原理1、有一個(gè)(或幾個(gè))周期變化的密閉容器2、在吸油過程中,油箱應(yīng)和大氣壓接通(吸油條件)3、有配流裝置;(如單向閥等)必須具有一個(gè)由運(yùn)動(dòng)件和非運(yùn)動(dòng)件所構(gòu)成的吸油和壓油密閉容積—前提條件