小學(xué)感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案（三篇）

第5頁共5頁小學(xué)感恩節(jié)?活動(dòng)策劃方?案一、指?導(dǎo)思想感?恩是一種文?明，一種品?德，更是一?種責(zé)任。感?恩應(yīng)是社會(huì)?上每個(gè)人都?應(yīng)該有的基?本道德準(zhǔn)則?，是做人的?起碼修養(yǎng)。?對(duì)于今天的?廣大學(xué)生來?說，更是一?種責(zé)任意識(shí)?、自立意識(shí)?、自尊意識(shí)?和健全人格?的體現(xiàn)。為?了讓廣大隊(duì)?員心懷一顆?感恩的心，?積極地面對(duì)?生活，學(xué)校?大隊(duì)部將組?織開展“感?恩周”主題?教育活動(dòng)。?二、活動(dòng)?時(shí)間：__?__年__?__月__?__日—_?___月_?___日?三、活動(dòng)口?號(hào)：感恩社?會(huì)，感恩學(xué)?校，感恩家?庭四、主?要內(nèi)容及安?排：1、?周一國(guó)旗下?演話：《我?成長(zhǎng)我感恩?》主題班?會(huì)：《常懷?一顆感恩的?心》(每級(jí)?部上交一份?班會(huì)設(shè)計(jì))?2、周二?至周五“心?靈氧吧”(?感恩故事)?3、周四?(感恩節(jié))?：課間操學(xué)?生代表宣讀?《感恩倡議?書》，齊唱?歌曲《感恩?的心》4?、感恩實(shí)踐?活動(dòng)A、?組織四、五?年級(jí)給父母?、老師或是?對(duì)自己有幫?助的人寫一?封感恩信。?(學(xué)校設(shè)計(jì)?格式、每班?上交___?_份)B?二年級(jí)學(xué)生?開展“護(hù)雞?蛋”活動(dòng)。?以個(gè)人或小?組形式保護(hù)?一個(gè)生雞蛋?一天，使它?毫無破損，?以此感受媽?媽對(duì)自己的?呵護(hù)與養(yǎng)育?之恩。結(jié)束?后讓學(xué)生說?一說或者寫?一寫活動(dòng)的?體會(huì)，回家?做一件令父?母高興的事?。(學(xué)校設(shè)?計(jì)表格、每?班上交__?__份)?C一年級(jí)小?學(xué)生愛心作?業(yè)傳真情(?a)送父母?一句溫馨的?祝福;(b?)給父母講?一個(gè)開心的?故事;(c?)記住父母?的生日，贈(zèng)?送親手制作?的禮物。(?d)給父母?捶捶背、打?一盆水，洗?一洗腳;(?e)我為家?里做四件家?務(wù):打掃衛(wèi)?生、疊被、?洗碗、洗衣?物。D三?年級(jí)繪“感?恩圖”，將?生活中感動(dòng)?的情景通過?繪畫的形式?表現(xiàn)出來，?并配以文字?抒發(fā)情感。?(A4橫版?、每班上交?____份?)E感恩?社會(huì)：倡議?全體學(xué)生周?日走進(jìn)社區(qū)?為社區(qū)做一?件好事。?F后續(xù)組織?全校學(xué)生觀?看“___?_感動(dòng)中國(guó)?十大人物”?短片，班會(huì)?上課展開討?論，談?dòng)^后?感。注：?各級(jí)部作品?在____?月____?日之前保質(zhì)?保量的交到?德育處。?小學(xué)感恩節(jié)?活動(dòng)策劃方?案（二）?一、活動(dòng)背?景：__?__年__?__月__?__日是西?方的傳統(tǒng)節(jié)?日—感恩節(jié)?，正好是我??！鞍俨輬@?”實(shí)踐基地?果蔬成熟之?際，我們結(jié)?合“收獲節(jié)?”開展了本?次感恩活動(dòng)?，在本次活?動(dòng)中，我們?將感恩的內(nèi)?涵進(jìn)行延伸?，不只是感?恩父母、感?恩老師，更?多的是感恩?社會(huì)、感恩?世界、感恩?大地。實(shí)踐?基地里果蔬?的成長(zhǎng)凝聚?著老師和同?學(xué)們勞動(dòng)的?汗水，讓學(xué)?生參與這次?感恩活動(dòng)，?可以讓他們?體會(huì)到豐收?的喜悅，感?悟付出中有?回報(bào)，體會(huì)?勞動(dòng)的滋味?。另外，讓?學(xué)生與別人?分享自己的?勞動(dòng)果實(shí)，?體會(huì)那份快?樂。二、?活動(dòng)目的：?讓孩子自?己用眼睛去?看，用耳朵?去聽，用心?靈去感受，?從而在自己?的心中培植?一種感恩的?情感，無論?對(duì)待父母或?者老師，朋?友或者對(duì)手?，快樂或者?悲傷，都能?以一顆感恩?的心去面對(duì)?。那么，他?們就會(huì)明白?，生活是一?面鏡子，你?哭她也哭;?你笑她也笑?。當(dāng)你心存?感恩，生活?也將賜予你?燦爛的陽光?。讓學(xué)生在?勞動(dòng)過程中?，體會(huì)勞動(dòng)?的快樂，鍛?煉學(xué)生的動(dòng)?手能力，感?悟到付出才?有回報(bào)，體?會(huì)到分享的?快樂。三?、活動(dòng)時(shí)間?與地點(diǎn)：?時(shí)間：__?__年__?__月__?__日—_?___年_?___月_?___日?地點(diǎn)：“百?草園”實(shí)踐?基地四、?活動(dòng)對(duì)象：?三—五年級(jí)?學(xué)生、老師?五、活動(dòng)?內(nèi)容：采摘?成熟果蔬，?體驗(yàn)勞動(dòng)的?快樂，學(xué)會(huì)?感恩、學(xué)會(huì)?分享。六?、活動(dòng)過程?:1、學(xué)?生分組活動(dòng)?，采摘果蔬?，分工合作?。2、清?理實(shí)踐基地?。3、清?洗摘的果蔬?。4、與?人分享自己?的勞動(dòng)果實(shí)?。七、注?意事項(xiàng)：?1.一切以?安全第一。?2.在活?動(dòng)中注意不?要踩踏其它?菜。3.?注意實(shí)踐基?地環(huán)境衛(wèi)生?。小學(xué)感?恩節(jié)活動(dòng)策?劃方案（三?）感恩節(jié)?雖是一個(gè)“?洋節(jié)”，但?中國(guó)是一個(gè)?禮儀之幫，?文明古國(guó)，?自古就有“?滴水之恩，?當(dāng)涌泉相報(bào)?”、“誰言?撣心、報(bào)得?三春暉”的?傳統(tǒng)美德，?懂得感恩父?母、感恩老?師、感恩同?學(xué)、感恩大?自然、感恩?社會(huì)，學(xué)會(huì)?感恩應(yīng)該是?每一個(gè)中國(guó)?人的美德和?為人的準(zhǔn)則?。為此，學(xué)?校決定在感?恩節(jié)期間，?在全校師生?中開展“心?存感恩，從?‘謝謝’開?始”十個(gè)一?系列活動(dòng)。?1、召開?一次“心存?感恩”主題?班隊(duì)會(huì)。?以班級(jí)為單?位，圍繞感?恩主題，以?親情、友情?、師生情等?為切入點(diǎn)，?采取討論、?演講、講述?等形式表達(dá)?自己的觀點(diǎn)?與認(rèn)識(shí)，表?達(dá)對(duì)父母、?親人、老師?、同學(xué)、朋?友的感激之?情。2、?相互說一聲?“謝謝”。?和家人、?老師、同學(xué)?、朋友見面?說一句“謝?謝”的話語?，感謝的內(nèi)?容要具體，?表達(dá)的感情?要真摯。?3、唱一首?感恩的歌曲??！陡卸?的心》已經(jīng)?通過課堂學(xué)?習(xí)，要了解?歌曲的來歷?，要體會(huì)作?者的感情，?要用真情唱?出來，傳唱?出去。(還?可選擇其他?歌曲)4?、寫一封感?恩的信給?自己的父母?、親人、老?師、同學(xué)、?朋友寫一封?感恩之信。?5、制作?一張感恩祝??？ā⑺徒o?有恩于自己?的人。6?、撰寫一句?(段)感恩?箴言。自?擬一句簡(jiǎn)潔?、明了富有?文采的語句?，張貼在班?級(jí)顯著位置?。每班收集?十佳感恩箴?言上交學(xué)校?。7、舉?行一次感恩?故事會(huì)。?針對(duì)自己的?真實(shí)經(jīng)歷，?為同學(xué)們講?一個(gè)感恩故?事。8、?制作一份感?恩手抄報(bào)(?或班級(jí)出版?一期感恩墻?報(bào)、黑板報(bào)?)。9、?開展一次感?恩大自然環(huán)?保行動(dòng)。?保護(hù)環(huán)境，?保護(hù)家園。?讓我們的教?室(學(xué)校)?更潔靜，讓?我們的天空?更晴朗，讓?我們的家園?更美麗。人?人爭(zhēng)做環(huán)保?小衛(wèi)士。?10、舉行?一次感恩家?校互動(dòng)活動(dòng)?。家長(zhǎng)、?老師、學(xué)生?共同參與班?級(jí)感恩活動(dòng)?，傾心交流?，增進(jìn)了解?，互相配合?，共同發(fā)展??；顒?dòng)組?長(zhǎng)：___?_活動(dòng)副?組長(zhǎng)：__?__活動(dòng)?組織人員：?____?活動(dòng)時(shí)間：?____年?____月?____日?—____?月____?日活動(dòng)對(duì)?象：___?_小學(xué)全體?師生及學(xué)生?家長(zhǎng)活動(dòng)?目標(biāo)：1?、通過系列?活動(dòng)，進(jìn)一?步感受到感?恩是一種美?德