中班語(yǔ)言活動(dòng)方案范文（六篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)中班語(yǔ)言活?動(dòng)方案范文?活動(dòng)目標(biāo)?：1、能?感受故事的?有趣，知道?自然界動(dòng)物?的多樣性。?2、學(xué)習(xí)?詞匯：又輕?又快、蹦蹦?跳跳。3?、通過(guò)語(yǔ)言?表達(dá)和動(dòng)作?相結(jié)合的形?式充分感受?故事的童趣?。4、引?導(dǎo)幼兒在故?事和游戲中?學(xué)習(xí)，感悟?生活。5?、鼓勵(lì)幼兒?大膽的猜猜?、講講、動(dòng)?動(dòng)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、磁性教具?：數(shù)字卡及?相關(guān)動(dòng)物的?腳的圖。?2、配套幼?兒畫(huà)冊(cè)。?活動(dòng)過(guò)程：?1、游戲?“猜猜它是?誰(shuí)”，引起?幼兒興趣。?(1)教?師出示圖片?(畫(huà)有小雞?腳)。提?問(wèn)：猜猜它?是誰(shuí)?有幾?只腳?它是?怎樣走路的??(學(xué)習(xí)詞?匯：又輕又?巧)大家來(lái)?學(xué)一學(xué)。?(2)分別?出示小兔、?螳螂、螃蟹?的圖片，步?驟同(1)?。2、教?師講故事，?引起幼兒數(shù)?蜈蚣腳的興?趣。提問(wèn)?：小蜈蚣知?道自己有多?少腳嗎?為?什么小雞、?小兔、螳螂?、螃蟹都數(shù)?不清蜈蚣的?腳?3、?再次欣賞故?事。出示?如下圖示，?鼓勵(lì)幼兒與?教師共同講?述，并學(xué)做?夸張動(dòng)作。?(動(dòng)物圖?片)(數(shù)字?)小雞小?兔螳螂螃蟹?蜈蚣4、?討論：蛇、?老鼠、烏龜?、蝴蝶、大?象各有幾只?腳。中班?語(yǔ)言活動(dòng)方?案范文（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?樂(lè)于表達(dá)，?學(xué)習(xí)主要角?色之間的對(duì)?話(huà)。2、?能夠仔細(xì)觀?察畫(huà)面，根?據(jù)圖片提供?的線(xiàn)索，大?膽猜測(cè)和想?象故事情節(jié)?。3、在?猜測(cè)故事情?節(jié)的過(guò)程中?，體驗(yàn)觀察?和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)?趣?；顒?dòng)?準(zhǔn)備1、?課件《母雞?和蘋(píng)果樹(shù)》?。2、自?制一棵蘋(píng)果?樹(shù)。活動(dòng)?過(guò)程：1?、導(dǎo)入，激?發(fā)幼兒興趣?。師：看?，畫(huà)面上有?什么?我們?一起來(lái)看看?房子里住的?是誰(shuí)。師?：哎呀，原?來(lái)房子里住?的是母雞媽?媽。2、?引導(dǎo)幼兒仔?細(xì)觀察畫(huà)面?，大膽猜測(cè)?，學(xué)習(xí)主要?角色間的對(duì)?話(huà)。(1?)師：一天?早晨，母雞?醒來(lái)，推開(kāi)?窗戶(hù)……?咦，雞媽媽?怎么了，是?什么表情??(幼兒回答?)師：母?雞媽媽瞪大?了眼睛，好?象看到了什?么感覺(jué)很驚?訝，那你猜?猜看它看到?了什么?(?幼兒自由回?答)那母?雞媽媽到底?看到了什么??(點(diǎn)擊課?件：蘋(píng)果樹(shù)?)母雞說(shuō)?：“這棵蘋(píng)?果樹(shù)哪兒來(lái)?的呢?昨天?還沒(méi)有這棵?樹(shù)呢?”?那你們來(lái)猜?猜看這棵蘋(píng)?果樹(shù)是哪里?來(lái)的呢??那我們帶著?問(wèn)題接著往?下看。(?2)師：一?陣風(fēng)吹來(lái)，?蘋(píng)果樹(shù)上出?現(xiàn)了什么??看看耳朵是?什么樣子的??你覺(jué)得?這是誰(shuí)的耳?朵?蘋(píng)果?樹(shù)怎么會(huì)長(zhǎng)?耳朵呢，你?們覺(jué)得怎么?樣?母雞?媽媽也覺(jué)得?很奇怪，說(shuō)?：“真奇怪?!我從來(lái)沒(méi)?見(jiàn)過(guò)蘋(píng)果樹(shù)?長(zhǎng)著尖尖的?耳朵。”?哎，你們聽(tīng)?蘋(píng)果樹(shù)也說(shuō)?話(huà)了：“我?們蘋(píng)果樹(shù)有?時(shí)候是這樣?的?！蹦?接下去又會(huì)?發(fā)生什么呢??(3)?師：又一陣?風(fēng)吹來(lái)，蘋(píng)?果樹(shù)上又出?現(xiàn)了紅紅的?什么?那?雞媽媽看到?紅紅的舌頭?會(huì)怎樣??它會(huì)怎么說(shuō)??蘋(píng)果樹(shù)又?怎么說(shuō)呢??接下去還?會(huì)發(fā)生什么?呢?(4?)師：又一?陣風(fēng)吹來(lái)，?蘋(píng)果樹(shù)上出?現(xiàn)了什么??雞媽媽看?到這條毛茸?茸的尾巴又?會(huì)怎么說(shuō)呢??蘋(píng)果樹(shù)?怎么回答的??(5)?師：你認(rèn)為?這是一棵真?的蘋(píng)果樹(shù)嗎??你覺(jué)得是?誰(shuí)假扮的??那你們有?沒(méi)有什么好?辦法，讓它?現(xiàn)出原形呢??(幼兒自?由回答)?小朋友想出?了很多好辦?法，雞媽媽?也想出了一?個(gè)好辦法：?“雞媽媽讓?蘋(píng)果樹(shù)學(xué)大?樹(shù)搖，蘋(píng)果?樹(shù)搖啊搖，?樹(shù)上的葉子?都掉下來(lái)了?，看，到底?是誰(shuí)假扮的?呀?”(點(diǎn)?擊課件：啊?，原來(lái)是一?只大灰狼假?扮的。)?那它為什么?要裝成蘋(píng)果?樹(shù)呢?(?6)師：原?來(lái)大灰狼裝?扮成蘋(píng)果樹(shù)?是想來(lái)吃母?雞媽媽的，?那你們有什?么好辦法來(lái)?幫助母雞媽?媽對(duì)付大灰?狼?(幼兒?自由討論)?小朋友想?出了很多好?辦法，那我?們來(lái)看看雞?媽媽是怎么?做的?3?、完整講述?故事。師?：你們喜歡?這個(gè)故事嗎??這個(gè)好?聽(tīng)的故事的?名字叫《母?雞和蘋(píng)果樹(shù)?》，那請(qǐng)你?們跟著老師?一起來(lái)講講?這個(gè)故事吧?。4、表?演故事。?師：你喜歡?故事里的誰(shuí)??為什么??現(xiàn)在我們來(lái)?表演故事，?你可以選擇?當(dāng)雞媽媽?zhuān)?也可以選擇?當(dāng)蘋(píng)果樹(shù)。?中班語(yǔ)言?活動(dòng)方案范?文（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1。理解?故事內(nèi)容，?知道小蝸牛?的家雖然和?別的小動(dòng)物?不同的，但?它同樣能為?主人遮風(fēng)擋?雨。2。?初步建立“?家”的概念?，知道人人?都有家，懂?得要愛(ài)自己?的家和家人?。3。通?過(guò)畫(huà)房子的?形式，對(duì)幼?兒進(jìn)行關(guān)愛(ài)?他人的情感?教育?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1。插入式?背景圖一張?;多媒體課?件、動(dòng)畫(huà)一?份。2。?蝸牛、小老?鼠、螞蟻、?蚱蜢等小動(dòng)?物圖片各一?張;3。?幼兒美術(shù)紙?第人一張。?活動(dòng)過(guò)程?：一、談?話(huà)引入課題?1。小朋?友，星期天?，老師出去?玩的時(shí)候，?看到很多美?麗的風(fēng)景，?就拍了不少?的照片，今?天帶來(lái)一張?給你們看，?(出示背景?圖)不知哪?個(gè)小朋友能?把你看到的?說(shuō)給大家聽(tīng)?。(請(qǐng)小朋?友看圖說(shuō)出?圖上的內(nèi)容?：樹(shù)及樹(shù)上?的鳥(niǎo)窩、草?地、草叢、?房子，其是?一間有煙囪?的房子需特?別點(diǎn)一下)?2。今天?的天氣真好?，小動(dòng)物也?從自己的家?里出來(lái)到草?地玩，請(qǐng)小?朋友看好，?都有哪幾個(gè)?動(dòng)物出來(lái)玩?了。(小朋?友根據(jù)自己?的觀察隨意?表述后，教?師點(diǎn)評(píng)一下?后再請(qǐng)幼兒?完整表述：?小鳥(niǎo)從鳥(niǎo)窩?里飛出來(lái)了?、小螞蟻從?泥洞里鉆出?來(lái)了、小蚱?蜢從草叢里?蹦出來(lái)了、?還有小老鼠?聽(tīng)見(jiàn)外面這?么熱鬧也打?開(kāi)門(mén)走出來(lái)?了。)二?、講述故事?：播放動(dòng)畫(huà)?1。這么?多的小動(dòng)物?出來(lái)玩了，?真是熱鬧，?這時(shí)，一只?蝸牛也慢慢?地爬了過(guò)來(lái)?，和大家一?起玩……(?邊講故事邊?根據(jù)故事情?節(jié)提問(wèn)。)?問(wèn)題：小?老鼠、小螞?蟻、小蚱蜢?他們看見(jiàn)蝸?牛是怎么說(shuō)??小蝸牛是?怎么說(shuō)的??2。你覺(jué)?得小蝸牛的?家好嗎??3。教師小?結(jié)：(1?)原來(lái)小蝸?牛的家真是?和別的家不?一樣，既沒(méi)?有窗、沒(méi)有?煙囪、也沒(méi)?有家具。而?且還是一直?背在小蝸牛?的背上，怪?不得有人說(shuō)?蝸牛是“說(shuō)?牛不是牛，?生來(lái)愛(ài)閑游?，房子背著?走，刮風(fēng)下?雨它不愁。?”(幼兒練?習(xí)說(shuō)謎語(yǔ))?(2)每?個(gè)動(dòng)物都有?家，(出示?課件)綠綠?的草地是小?羊的家，清?清的河水是?小魚(yú)的家。?紅紅的花兒?是蝴蝶的家?，快樂(lè)的幼?兒園是小朋?友的家。?三、活動(dòng)延?伸“幼兒畫(huà)?房子”師?：我們每個(gè)?小朋友都有?一個(gè)幸福的?家，可是還?有很多小朋?友在地震、?海嘯等自然?災(zāi)害中失去?了自己的家?，成了無(wú)家?可歸的人。?小朋友愿意?幫助他們嗎??請(qǐng)你用已?經(jīng)學(xué)會(huì)的的?本領(lǐng)，畫(huà)一?間漂亮的房?子，然后讓?建筑工人幫?忙造好后送?給這些災(zāi)區(qū)?的人，讓他?們?cè)缛兆∩?溫暖的家，?過(guò)上幸福的?生活。中?班語(yǔ)言活動(dòng)?方案范文（?四）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、讓幼兒初?步了解故事?的內(nèi)容，能?講出故事的?主要情節(jié)。?2、提高?幼兒的語(yǔ)言?表達(dá)能力。?3、教育?幼兒不亂扔?瓜皮果殼，?進(jìn)一步培養(yǎng)?幼兒良好的?行為以及生?活衛(wèi)生習(xí)慣?。4、引?導(dǎo)幼兒在故?事和游戲中?學(xué)習(xí)，感悟?生活。5?、初步培養(yǎng)?幼兒有禮貌?的行為。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?圖書(shū)一本?活動(dòng)過(guò)程?：一、導(dǎo)?入活動(dòng)，引?起幼兒的興?趣。師：?小朋友。你?們看，老師?帶來(lái)了什么?呀?對(duì)!這?是一只西瓜?，告訴你們?，有個(gè)小朋?友的名字叫?瓜瓜，為什?么叫瓜瓜呢??你沒(méi)想不?想知道呀??現(xiàn)在我們一?起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?，好嗎??(出示圖片?，老婆婆摔?交的圖片)?問(wèn)：圖上有?誰(shuí)?她怎么?拉?怎么會(huì)?這樣的?(?鼓勵(lì)幼兒大?膽發(fā)揮想象?，說(shuō)出自己?的想法)?二、教師完?整地講述故?事一遍。提?問(wèn)：1、?你聽(tīng)到故事?里說(shuō)了些什?么?2、?人民為什么?叫他瓜瓜??3、瓜瓜?他是怎樣吃?西瓜的?吃?完西瓜后他?又是怎樣做?的?4、?結(jié)果發(fā)生了?什么事??三、教師再?次完整地講?述一遍。(?邊看圖邊講?故事)提問(wèn)?：1、瓜?瓜有沒(méi)有吃?到外婆的西?瓜?為什么??2、后?來(lái)，外婆摔?了一跤后，?瓜瓜是怎樣?想的?又是?怎樣做的呢??四、引?導(dǎo)幼兒邊看?圖邊講述故?事。五、?討論：1?、你喜歡瓜?瓜嗎?為什?么?2、?如果你是瓜?瓜，你會(huì)怎?樣做?3?、出示有關(guān)?這方面的圖?片。引導(dǎo)幼?兒觀察，說(shuō)?一說(shuō)圖中的?小朋友誰(shuí)是?對(duì)的?誰(shuí)是?錯(cuò)的?錯(cuò)在?哪兒?應(yīng)該?怎樣做?(?教育幼兒不?要亂扔垃圾?，做一個(gè)愛(ài)?清潔、講衛(wèi)?生的孩子。?)中班語(yǔ)?言活動(dòng)方案?范文（五）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、懂?得只要有愛(ài)?心，不管能?力大小都可?以幫助別人?。2、愿?意給別人帶?去快樂(lè)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?多媒體課?件、空白圓?形卡片、蠟?筆活動(dòng)過(guò)?程：一、?看表情圖(?看課件)?1、出示兩?個(gè)表情(微?笑、哭泣)?，說(shuō)說(shuō)你喜?歡哪一個(gè)表?情，看了哪?個(gè)表情能想?到快樂(lè)的事?情?2、?拍照：小朋?友甜甜的微?笑讓我們?一起來(lái)微笑?，老師給你?們拍張照片?好不好??二、幼兒看?課件，欣賞?故事第一段?1、森林?里的動(dòng)物們?都是好朋友??？纯葱?dòng)?物們都在為?自己的朋友?做什么??小鳥(niǎo)想出什?么辦法為別?人帶來(lái)快樂(lè)??小猴想?出什么辦法?為別人帶來(lái)?快樂(lè)?小?鴨想出什么?辦法為別人?帶來(lái)快樂(lè)??(小鳥(niǎo)為?朋友唱歌、?小猴為朋友?摘香蕉、小?鴨為朋友送?信)2、?朋友感到怎?樣?(很感?動(dòng)、很高興?)3、看?看小蝸牛怎?么了?(不?開(kāi)心)猜猜?它為什么不?高興?(放?錄音：小蝸?牛不開(kāi)心的?原因)4?、幫小蝸牛?想個(gè)辦法，?想想它能為?朋友做什么??小蝸牛?聽(tīng)了小兔他?們的話(huà)，可?著急了，他?想呀想呀，?終于想出了?一個(gè)好辦法?，是什么好?辦法呢?我?們一起來(lái)聽(tīng)?一聽(tīng)。(鼓?勵(lì)幼兒結(jié)合?自己的經(jīng)驗(yàn)?充分想象并?講述，幼兒?自由討論)?三、完整?欣賞故事?1、請(qǐng)幼兒?邊看課件，?邊完整欣賞?故事2、?小蝸牛為朋?友們做了一?件什么高興?的事情??3、為什么?小蝸牛會(huì)想?到把微笑送?給大家??4、大家喜?歡小蝸牛的?微笑嗎?為?什么他們都?認(rèn)為小蝸牛?了不起??5、師總結(jié)?：小蝸牛雖?然能力很小?，只會(huì)爬，?但它有一顆?愛(ài)心，它想?到了要讓自?己的朋友快?樂(lè)一點(diǎn)，它?把微笑送給?了大家，給?大家?guī)チ?快樂(lè)，所以?大家都覺(jué)得?它很了不起?。四、延?伸活動(dòng)：制?作“微笑”?標(biāo)志1、?幼兒自制兩?枚“微笑”?標(biāo)志，即在?圓形卡片上?畫(huà)上微笑的?表情。小?蝸牛把微笑?送給了大家?，那小朋友?想不想把你?的微笑做成?標(biāo)志也來(lái)送?給你的好朋?友?2、?啟發(fā)幼兒將?其中一枚“?微笑”標(biāo)志?別在自己胸?前，另一標(biāo)?志則送給自?己的好朋友?。中班語(yǔ)?言活動(dòng)方案?范文（六）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、知?道微笑能給?他人帶來(lái)快?樂(lè)。2、?學(xué)習(xí)用“我?愿意為朋友?們……讓他?們高興”的?句式說(shuō)出自?己的想法。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：圖片、?《歌聲與微?笑》的音樂(lè)?。活動(dòng)過(guò)?程：一、?通過(guò)談話(huà)引?出活動(dòng)。?1、教師出?示兩幅表情?圖，請(qǐng)幼兒?說(shuō)說(shuō)看了哪?幅圖能聯(lián)想?起快樂(lè)的事?。2、引?導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)?為什么喜歡?微笑的表情?。3、師?：森林里有?一群小動(dòng)物?，他們都想?把快樂(lè)帶給?別人，你們?知道他們都?是用什么方?法給別人帶?來(lái)快樂(lè)的嗎??二、分?段講述故事?《微笑》，?幫助幼兒理?解故事內(nèi)容?、1、師?：小鳥(niǎo)想了?什么辦法給?別人帶來(lái)快?樂(lè)?它是怎?么說(shuō)的??2、師：大?象、小兔想?了什么辦法?給別人帶來(lái)?快樂(lè)?3?、師：當(dāng)其?他小動(dòng)物為?幫助別人而?高興時(shí)，小?蝸牛怎么了??它為什么?很難過(guò)??4、師：小?蝸牛想出了?什么幫助別?人的方法，?它是怎樣給?別人送去微?笑的?三?、再次完整?講述故事，?引導(dǎo)幼兒討?論。1、?師：你們喜?歡故事里的?小動(dòng)物嗎??為什么??2、師：你?們想把快樂(lè)?帶給別人嗎??想帶給誰(shuí)?呢?3、?師：你想用?什么辦法給?別人帶來(lái)快?樂(lè)?啟發(fā)幼?兒用“我愿?意為朋友們?……讓他們?高興”這一?句式說(shuō)一句?話(huà)。四、?跳邀請(qǐng)舞《?歌聲與微笑?