中班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范本（三篇）

第5頁共5頁中班科學(xué)活?動(dòng)設(shè)計(jì)方案?范本活動(dòng)?目標(biāo)：1?.觀察食物?加工的過程?，知道雞蛋?是有營養(yǎng)的?，吃雞蛋對?身體有幫助?。2.樂?意與同伴分?享交流自己?的經(jīng)驗(yàn)。?3.培養(yǎng)幼?兒對事物的?好奇心，樂?于大膽探究?和實(shí)驗(yàn)。?4.愿意大?膽嘗試，并?與同伴分享?自己的心得?。5.學(xué)?習(xí)用語言、?符號等多種?形式記錄自?己的發(fā)現(xiàn)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：生雞蛋?，電暖鍋、?棉花糖、巧?克力、雞蛋?餅干等食品?。活動(dòng)過?程：1、?出示雞蛋?讓幼兒預(yù)測?雞蛋剝?nèi)?以后是什么?樣子的??打開雞蛋，?看看雞蛋里?面到底是什?么樣子的??2、共同?討論什么?時(shí)候雞蛋才?會(huì)變成我們?平時(shí)吃的樣?子?3、?師生一起煮?雞蛋，分享?煮熟的雞蛋?，自己動(dòng)手?剝雞蛋，選?擇自己愛吃?的調(diào)料。?4、出示幾?種食品，請?幼兒幫助辨?別哪種食品?中有雞蛋的?成分。5?、表現(xiàn)表達(dá)?，生活中的?各種蛋制品?。6、延?伸活動(dòng)中?班科學(xué)活動(dòng)?設(shè)計(jì)方案范?本（二）?活動(dòng)準(zhǔn)備:?卡通板、?廢舊紙盤、?色卡紙、雙?面膠、彩泥?、泡沫板、?剪刀、錄音?機(jī)、小魚的?錄音、海洋?垃圾的布景?等。有益?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：?1、親近?大自然，愛?護(hù)動(dòng)物，有?同情心，有?初步的環(huán)保?意識。2?、知道大海?中常見的幾?種魚類的名?稱及其生活?習(xí)性。3?、參與變廢?為寶的活動(dòng)?，會(huì)用它們?大膽地進(jìn)行?藝術(shù)表現(xiàn)與?創(chuàng)造，喜歡?裝飾?；?動(dòng)過程：?一、海底觀?光：觀看錄?象片?-海底世界?的美麗風(fēng)光?提問：你?在海底世界?中看到了什?么呀?小?結(jié)：海底世?界可真神奇?，許許多多?的生物都生?活在大海中?。二、觀?看資料片：?大海中的魚?(片中向幼?兒介紹了一?些常見的海?魚及其相關(guān)?知識)。?提問：生活?在海底世界?中最龐大的?一個(gè)家族是?什么家族??你們認(rèn)識?哪些生活在?海底的魚呢??現(xiàn)在就?讓我們一起?去開開眼界?吧!(看_?___)?觀后提問：?生活在海里?的魚可真多?呀，你記住?了哪些，說?說看吧??小結(jié)：除了?這些魚兒外?，還有許許?多多生物生?活在大海里?，看來海底?世界真是個(gè)?好大的家呀?，可是小朋?友們，你們?知道嗎近年?來由于我們?人類不注意?保護(hù)這個(gè)家?，致使海水?遭受了嚴(yán)重?的污染，給?生活在海里?的小生物帶?來了災(zāi)難呢?!你們聽，?這是誰在說?話?三、?聽錄音：一?條可憐的小?魚在敘述親?人、朋友和?自己的不幸?遭遇，由于?家園受到嚴(yán)?重污染，他?們已經(jīng)無家?可歸了，它?在向小朋友?請求幫助。?四、向幼?兒展示“垃?圾密布”的?海洋(用萬?通板和廢舊?物品、果殼?、易拉罐等?布置而成的?展板)。?小魚的家變?成如今這個(gè)?樣子，這是?誰造成的呢??今后我?們應(yīng)該怎樣?保護(hù)海洋呢??現(xiàn)在，?我們應(yīng)該如?何幫助小魚?呢?五、?清理海洋垃?圾，請小朋?友用雙手清?理垃圾，還?魚兒一個(gè)美?麗的家。?六、美工活?動(dòng)?變廢為寶。?幼兒運(yùn)用多?種美工材料?動(dòng)手制作，?共同裝飾展?板，布置美?麗的海底世?界。中班?科學(xué)活動(dòng)設(shè)?計(jì)方案范本?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、感知物?體在水中的?沉浮現(xiàn)象，?探索改變物?體沉浮的方?法，嘗試用?簡單的圖畫?記錄觀察和?探索的結(jié)果?。2、積?極思考，大?膽操作和用?語言較完整?連貫地表達(dá)?自己的意思?。3、體?驗(yàn)科學(xué)探究?活動(dòng)的樂趣?以及與同伴?合作的快樂??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?每組一大盆?水、一塊擦?手毛巾。?2、每組一?個(gè)筐，內(nèi)有?雪花片、泡?沫、硬幣、?棉簽、圓鐵?片、塑料瓶?、鐵釘、記?號筆若干。?3、個(gè)人?記錄表每_?___人一?張。重點(diǎn)?難點(diǎn)：探?索改變物體?沉浮的方法?，培養(yǎng)幼兒?科學(xué)探究的?能力?；?動(dòng)過程：?一、導(dǎo)入部?分。創(chuàng)設(shè)?情境，提出?問題，激發(fā)?幼兒的探索?欲望—怎樣?幫助螞蟻過?河?(幼?兒開動(dòng)腦筋?：游泳圈、?小船等)?二、基本部?分。1、?引出沉與浮?的概念，認(rèn)?識沉與浮的?標(biāo)記師：?為什么游泳?圈可以幫助?小螞蟻呢??出示沉與浮?的標(biāo)記，指?導(dǎo)幼兒如何?畫標(biāo)記。?2、幼兒動(dòng)?手操作進(jìn)行?探究—尋找?幫助小螞蟻?的方法是?不是和你們?猜的一樣呢??老師這里?有一張記錄?表，等一會(huì)?請小朋友回?到自己的位?置上，把這?些材料放進(jìn)?水里一個(gè)個(gè)?試一試，_?___個(gè)人?一組，一人?記錄，一人?操作。幼?兒操作，教?師觀察指導(dǎo)?。3、集?中分享探究?結(jié)果。請?一組幼兒講?解記錄結(jié)果?。師小結(jié)?：小朋友們?都觀察的很?好，雪花片?、棉簽等會(huì)?浮上來，圓?鐵片、硬幣?等會(huì)沉下去?。4、引?導(dǎo)幼兒探索?改變物體沉?浮的方法。?探究：借?助輔助材料?改變物體沉?浮的方法。?幼兒探索?，教師指導(dǎo)?。5、展?示幼兒探索?結(jié)果。請?個(gè)別組幼兒?講解自己的?探索結(jié)果，?教師進(jìn)行總?結(jié)。三、?結(jié)束部分。?安全教育?，引導(dǎo)幼兒?不要玩水，?學(xué)會(huì)自救。?師：小朋?友