深圳地鐵深基坑專項施工方案課件

深圳地鐵深基坑專項施工方案46、法律有權(quán)打破平靜。——馬·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛?！?8、法律一多，公正就少?！小じ焕?9、犯罪總是以懲罰相補償；只有處罰才能使犯罪得到償還?！_雷爾50、弱者比強者更能得到法律的保護?！ざ驙柹钲诘罔F深基坑專項施工方案深圳地鐵深基坑專項施工方案46、法律有權(quán)打破平靜。——馬·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛。——英國48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪總是以懲罰相補償；只有處罰才能使犯罪得到償還?！_雷爾50、弱者比強者更能得到法律的保護?！ざ驙?中鐵六局深圳地鐵5號線3標段試驗段——同樂站深基坑專項施工方案中鐵六局深圳地鐵5號線3標段籌備組目錄第一章工程概況匯報內(nèi)容分第二章施工總體布置7部分第三章總體施工方案第四章工期安排。第五章監(jiān)控量測第六章管線調(diào)查與保護第七章安全保障體系一、時代性要求隨著社會的發(fā)展與進步，信息技術(shù)課堂中開展主題活動時，也應(yīng)該順應(yīng)教育教學(xué)的發(fā)展，體現(xiàn)時代性特征，因為主題活動只有具有了時代色，才能更好的與現(xiàn)代課堂教學(xué)相適應(yīng)，更好的服務(wù)于教學(xué)。例如，以往在對Excel表格軟件進行教授的時候，通常以2006年某運動會獎牌數(shù)作為主題活動的素材。但是到了現(xiàn)階段，如果仍然以這種內(nèi)容作為主題活動的題材已經(jīng)不符合了，因為該題材已經(jīng)很難體現(xiàn)時代特征。因此，再對題材進行選擇的時候，必須要考慮到時代因素。比如，2008年，可以選擇北京奧運會作為題材；2012年可以選擇倫敦奧運會作為題材；2014年可以選擇仁川亞運會作為題材。二、要符合學(xué)生的心理特點以目前的課堂理論來說，應(yīng)將全部精力投入到學(xué)生身上，以學(xué)生為中心，老師為主導(dǎo)，將學(xué)生視為課堂的部分。所以了解學(xué)生的是教師們的職責(zé)，也是必須完成的任務(wù)。在課堂講授的過程中，教師必須根據(jù)學(xué)生的心理的特點選取主題活動材料，讓學(xué)生有興趣接觸課堂講授，才能達到理想的效果。在這個多媒體、網(wǎng)絡(luò)、電視、報紙、廣播等信息化時代里，交流已不是問題。近幾年來農(nóng)村也在不斷普及使用，每個中學(xué)生基本都會一兩個聊天工具，如：MSN、米聊、微信、QQ的等，因此在為學(xué)生選取心理特點主題活動材料時應(yīng)先考慮以下幾點：（1）此題材是否被學(xué)生接受，（2）如何提高課堂教學(xué)效率。三、讓課堂更貼近學(xué)生現(xiàn)實生活課堂講授要貼近生活，必須生動、形象、讓學(xué)生存在真實感，有熱情去學(xué)習(xí)。在學(xué)生自身體驗的能力基礎(chǔ)上，教師也要創(chuàng)造機會，讓學(xué)生多實踐，多練習(xí)，從旁輔助，時刻注意表揚，鼓勵，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信息，將枯燥乏味的內(nèi)容變得生動有趣，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。比如信息課上如何使用PPT制表，廣泛征求學(xué)生的意見，讓學(xué)生親自體驗，加入到活動中，貼近現(xiàn)實生活。教師在課堂上扮演著重要的角色，所有必須提高自身修養(yǎng)，無論在思想道德、文化水平、都要加強自身修養(yǎng)，做一個情操高尚、知識淵博的教師。四、學(xué)生的興趣愛好需培養(yǎng)興趣不是墨守陳規(guī)，而是需要培養(yǎng)，興趣不僅是最好的老師，也是最好的材料。教師在教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容要求，結(jié)合學(xué)生自身實力，有效的利用科學(xué)教育，把努力探索為奮斗的目標，將這一目標運用到現(xiàn)實中，特別是在學(xué)生實踐的過程中，培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是一條重要的任務(wù)，找有趣的題材吸引學(xué)生去學(xué)習(xí)，感受，親身體驗，在課堂上找到樂趣，采用形式多樣化教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高知識及參與效率。教師可以根據(jù)課堂不同內(nèi)容靈活安排，做到不抽象難懂，容易理解，難度不要過大，這一系列在學(xué)生今后的學(xué)習(xí)過程中非常重要。學(xué)生要準確的理解并掌握，教師要隨時轉(zhuǎn)變策略，讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，這樣不但能收到明顯效果，而且可以提高記憶，啟發(fā)學(xué)生的思維，調(diào)動積極性。這說明，有了興趣和愛好，才會想出解決問題的方法和策略，才會去深入鉆研，積極探索。要充分利用初中生的榮譽感和自信心，選幾個主題活動題材，讓學(xué)生們自己制作，調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，有效的達到教學(xué)目的，五、將整體課堂教學(xué)貫穿到位整體貫穿教學(xué)需要緊緊圍繞主題活動，要通過合作、研究、探討來完成對課題的學(xué)習(xí)，連貫的課堂教學(xué)保持一致性，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠保持，延續(xù)，提高課堂教學(xué)效率。如果課堂講授中只有一部分能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，那么在后續(xù)的教學(xué)中也許完全會脫離題材，一節(jié)好的教學(xué)課堂是有靈魂的，具有著帶動學(xué)生的積極性，更具有掌控全局的能力。六、必須要有教育意義和價值選取主題活動題材不僅是為教學(xué)服務(wù)，更多的是能展開各方面有助于學(xué)生的教育。所以選擇主題活動題材是非常重要的，題材不僅要有意義，還必須深刻，生動，活靈活現(xiàn)，形式多樣化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣是關(guān)鍵，在選擇題材中我們可以根據(jù)以下情況來選擇題材，“殘奧會”“亞運會”“鳥巢”等運動作為題材、“資源節(jié)省”“綠色環(huán)?！薄瓣P(guān)愛空巢老人”等道德方面的題材。結(jié)束語信息技術(shù)課就是強調(diào)學(xué)生在教學(xué)中的地位，探索和協(xié)助，能讓每位學(xué)生充分的參與到學(xué)習(xí)中，從中能收獲更多，改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，為學(xué)生建立一個和諧開放的課堂環(huán)境，促進學(xué)生在學(xué)習(xí)上能盡情發(fā)揮，深入的探究，變被動為主動，調(diào)動學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性，這不僅完成了教學(xué)任務(wù)，同時也提高了教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的將來奠定下良好的基礎(chǔ)。當(dāng)今社會是一個飛速發(fā)展的社會，需要教師培養(yǎng)一大批新型技術(shù)化人才，特別是讓他們養(yǎng)成自己分析問題、解決問題的良好習(xí)慣，還要讓學(xué)生運用所學(xué)知識，去解決實際問題，達到舉一反三的目的，這對培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，具有十分重要的意義。為此，在化學(xué)教學(xué)中，我們要轉(zhuǎn)換教學(xué)觀念，運用多元教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而實現(xiàn)課堂有效教學(xué)。下面根據(jù)本人教學(xué)實踐經(jīng)驗談點粗淺認識。一、轉(zhuǎn)換教學(xué)觀念，倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí)建構(gòu)主義認為，探究學(xué)習(xí)應(yīng)讓學(xué)生積極參與，主動發(fā)展，自主探究。這就要求我們教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)觀念，大力倡導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)學(xué)習(xí)動機。新課程教學(xué)理念也特別關(guān)注探究學(xué)習(xí)，要求學(xué)生主動探究，獲取知識，發(fā)展能力，逐步培養(yǎng)探索精神和創(chuàng)新意識。為此，在化學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)不斷激勵學(xué)生“導(dǎo)思”、“導(dǎo)探”、“導(dǎo)創(chuàng)”，培養(yǎng)學(xué)生探索學(xué)習(xí)的能力。例如，在高考化學(xué)復(fù)習(xí)時，筆者為了有效培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)下列問題，讓他們進行自主探索。1．怎樣用實驗證實Na2O2能與CO2反應(yīng)并有O2生成？2．請你探究Cl2與H2O反應(yīng)后產(chǎn)生什么物質(zhì)？3．將氯水逐步加入到滴有酚酞的NaOH溶液中，紅色為什么會逐步褪去？怎樣用實驗來驗證？這些問題一展開，學(xué)生在下面竊竊私語，這時筆者要求學(xué)生以小組為單位，進行自主合作，也可以采取更為靈活多樣的自主探究學(xué)習(xí)的形式，如讓學(xué)生提交一份實驗方案、設(shè)計一個實驗裝置，通過實驗自己總結(jié)出觀察的實驗現(xiàn)象，也可引導(dǎo)學(xué)生自己查閱資料或到互聯(lián)網(wǎng)上獲取信息，進行自主探究學(xué)習(xí)。筆者這樣設(shè)計的目的，就是引導(dǎo)學(xué)生動手、動腦，進行實踐操作，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力，并能調(diào)動不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。二、運用有效方法，引導(dǎo)探究學(xué)習(xí)新課標明確指出，要以學(xué)生為主體，勇于打破思維定勢，使其在教學(xué)活動一開始就處于積極主動探究的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使他們將陌生的東西變?yōu)槭煜さ闹R，把所學(xué)的知識真正運用到解決實際問題中去。這就需要我們教師要運用科學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生進行有效探索學(xué)習(xí)。因此，在化學(xué)課堂教學(xué)中，教師要運用多元方法，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)探究活動，啟迪思維，讓他們學(xué)思結(jié)合，達到融合貫通的目的，將會收到良好的效果。例如，在講“氯氣的性質(zhì)”時，筆者為了引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，設(shè)計開放問題，首先在學(xué)生掌握一定的知識之后，讓學(xué)生分組進行實驗，誘發(fā)學(xué)生探索思考：把氯氣分別通入下列溶液中，1．AgNO3溶液；2．FeCl2溶液；3．Na2CO3溶液；4．紫色石蕊溶液。要求：1．觀察現(xiàn)象；2．寫出化學(xué)方程式。學(xué)生對此興趣特別濃，都在思考解題思路，然后在小組里進行實驗，同時教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生仔細觀察，讓他們對觀察的現(xiàn)象，分別進行交流，這樣不僅能激發(fā)學(xué)生的探究興趣，還能把知識從氯氣和水的反應(yīng)向外延到和溶液的反應(yīng)，促進學(xué)生探究學(xué)習(xí)。三、營造探究機會，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)建構(gòu)主義認為，不論什么教學(xué)內(nèi)容都可以用一個個問題呈現(xiàn)出來，去刺激學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)他們進行思維。而新課程教學(xué)理念也積極倡導(dǎo)我們要以學(xué)生的發(fā)展為主，創(chuàng)造有利探究條件，讓學(xué)生充分進行自主探索學(xué)習(xí)，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的升華。為此，在課堂教學(xué)中，我們應(yīng)盡量創(chuàng)設(shè)多元問題情境，把學(xué)生置于有意義的情境中，并創(chuàng)造探究氛圍，引導(dǎo)學(xué)生提出恰當(dāng)?shù)奶骄繂栴}，拓展他們的思維，幫助學(xué)生在探究的基礎(chǔ)上，加深認識、理解知識，發(fā)展他們的技能，以達到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)目的。例如，在學(xué)習(xí)SO2-4的檢驗方法時，筆者先用Na2SO3和Na2CO3作為Na2SO4的對照試劑，讓學(xué)生認識到酸不能用HNO3而應(yīng)用HCl,鹽不能用Ba(NO3)2而應(yīng)用BaCl2。同時引導(dǎo)學(xué)生思考HCl和BaCl2有無滴加順序的問題。在學(xué)生討論出Ag+有干擾時，都認為先滴加BaCl2后滴加HCl。如何設(shè)計實驗證明？問題一出，各小組學(xué)生都興致勃勃地用濃度均為0.1mol/LNa2SO4和AgNO3配起混合溶液來，但無一例外都是渾濁的，這時有學(xué)生想起Ag2SO4是微溶?┪鎩Ｄ懿荒芘?Ag2SO4的澄清溶液呢？如何配制？用Na2SO4和AgNO3的稀溶液，那濃度小到什么程度？難到要一點一點地進行嘗試？在學(xué)生提出一個個問題時，筆者不失時機地提出自主預(yù)習(xí)“離子積常數(shù)”內(nèi)容。在下節(jié)課解決這個問題時，學(xué)生果然對這部分內(nèi)容掌握得很好，當(dāng)然SO2-4的檢驗方法探究實驗也相當(dāng)成功。總之，在課堂教學(xué)中，我們要改變教學(xué)觀念，運用多元教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自己參加自主探索學(xué)習(xí)，才能使學(xué)生真正理解知識的奧妙，真正不折不扣地培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，相信我們的學(xué)生一定能養(yǎng)成自主探究學(xué)習(xí)習(xí)慣，教學(xué)質(zhì)量就會不斷提高。為了我們的學(xué)生成為新世紀有用人才，真心希望我們的教師一定要重視學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)。2中鐵六局深圳地鐵5號線3標段試驗段——同樂站深基坑專項施工方案中鐵六局深圳地鐵5號線3標段籌備組目錄第一章工程概況匯報內(nèi)容分第二章施工總體布置7部分第三章總體施工方案第四章工期安排。第五章監(jiān)控量測第六章管線調(diào)查與保護第七章安全保障體系第一部分工程概況第一部分工程概況1、工程位置及周邊環(huán)境(1)工程位置及交通情況同樂站位于深圳市寶安舊城繁華地段,創(chuàng)業(yè)二路和留仙二路面的交匯處是本站的中心里程位置車站占用了全部創(chuàng)業(yè)二路北側(cè)干道及南側(cè)部分干道,主線橫跨留仙二路,原創(chuàng)業(yè)二路為雙向六車道,寬為28m,車流量較大,施工前先進行交通疏解第一部分工程概況1、工程位置及周邊環(huán)境站位西南(2)周邊建筑物情況靠近2號出入口)側(cè)有天輝進出靠近3號出入口最近距亮5Bm口有限公司靠近4號出入口最近距離45m寶安飲食服務(wù)啤酒有限公司;東南側(cè)為新福裝飾材料市場東北側(cè)為金威啤酒廠招租店面;西北側(cè)為新日佳百貨車站范圍內(nèi)有一棵百年古樹福裝飾材料市施工要求作好保護工作。第一部分工程概況2、工程范圍及規(guī)模車站基坑終點里程車站基坑起點里程:右線CK7+801.26右線K7+53491有效站臺長度140*10m車站總長266.4m(含站前明挖段出入口作過悔重同樂站為雙層10m寬島式站臺車站,地下一層為站廳層,地下二層為站臺層,基坑(含站前明挖)全長266.4m。設(shè)四個出入口和兩個風(fēng)廳。車站主體部分采用單柱雙層雙跨混凝土結(jié)構(gòu),基坑寬19、10m基坑深度17、2m18m,覆土約為3.84.4m第一部分工程概況1、工程位置及周邊環(huán)境(2)周邊建筑物情況筑物名稱及層數(shù)邊最近距離m及長度m分布詩樓房年限車站與建物樓房數(shù)蘭仝興達實業(yè)等到宿舍及廠房,共1幢靠4號出|98底層為臨創(chuàng)業(yè)二降向鋪揚〓廣場廠宿舍樓,2幢每懂層為臨創(chuàng)業(yè)二路育旌工場地,離左站終點施96年使上合新福裝飾材料市場,三層商鋪金唆酒樓房基礎(chǔ)有三種形式:a、沉管灌注樁,主要為小高層建筑,直徑為480mm,持力層為全風(fēng)化層,樁長約8-12m。b、人工挖孔擴底灌注樁,直徑為1.2米,樁長為69米,設(shè)計承載力為2500KN。c、二層或三層房屋座落在天然基礎(chǔ)上。對建筑物的保護:主體和附屬結(jié)構(gòu)基坑開挖時均采用圍護樁保護揹第一部分工程概況1、工程位置及周邊環(huán)境(3)地下管線情況同樂站里程范圍內(nèi)主要有給水、雨水、污水、電力、通信、燃氣等6種管線,部分處于基坑內(nèi),部分距基坑較近,施工時須進行改遷,橫跨基坑的管線須進行懸吊保護。平行于車站方向的管線主要有11根管線,主體基坑內(nèi)一根380電力照明線,其他10穿附屬結(jié)構(gòu)基坑,需要改移:給水管φ600一根,兩污水管(溝)3根,電信管3根、1條1200×900砼電力溝(內(nèi)有10KV電力線28根),燃氣中300—根等;垂直于車站方向管線主要集中留仙路口:2根鑄鐵給水管(c400Φ600)、1條埋深0.33m的1200×800砼電力溝、1根Φ40砼污水管、1條埋深1.40m的5000×1800砼雨水管、380KV電力管線和電信管線等第一部分工程概況2、地質(zhì)情況(1)工程地質(zhì)素主