九年級物理課件分子的動能勢能和內能

九年級物理課件分子的動能勢能和內能第1頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月2.分子勢能:分子間所具有的由它們的相對位置所決定的能.二.分子的勢能地面上的物體,由于與地球相互作用重力勢能發(fā)生彈性形變的彈簧,相互作用彈性勢能分子間相互作用分子勢能說明(1)如果r>r0分子勢能隨r增大而增大,這與彈簧拉伸相似;如果r<r0,分子勢能隨r減小而增大這與彈簧壓縮相似;r=r0勢能最小.(2)一個物體的體積改變,分子勢能也隨改變,因此分子勢能和它的體積有關.第2頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月三.物體的內能物體里所有分子的動能和勢能的總和,物體內能的多少跟物質的量及物體的溫度和體積有關,物體的內能和物體的機械能是不同的,要加以區(qū)別.內能是一個宏觀量.練習:在相同的溫度下,完成下列填充1.氫氣分子的平均動能---------氧氣分子的平均動能氫氣分子的平均速率--------氧氣分子的平均速率2.1000C水分子的平均動能-------1000C水蒸氣分子的平均動能.分子勢能呢?00C冰分子的平均動能-------00C水分子的平均動能.分子勢能呢?第3頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月3.下列說法正確嗎?A.物體所有分子的動能的總和=物體的動能B.速度快的分子速度慢的分子溫度低C.溫度高物體中的分子運動速度大于溫度低的物體中的分子運動速度.4.10Kg500C水分子的平均動能------1Kg500C的分子平均動能10Kg500C水分子的平均勢能-------1Kg500C的分子平均勢能10Kg500C水的內能-------1Kg500C的水的內能10Kg500C水的內能-------10Kg500C的水蒸氣的內能10Kg00C水的內能-------10Kg00C的冰的內能第4頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月第五節(jié)做功和內能的改變

(一)教學目的使學生知道做功可以改變物體內能的一些事例；知道可以用功來量度內能的改變，能用做功和內能改變的關系來解釋摩擦生熱等常見的物理現象。熱傳遞改變物體的內能(二)教具壓縮空氣引火器，機械能轉化熱能演示器，無色玻璃瓶，橡膠瓶塞，打氣筒等。第5頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月(三)教學過程

1.復習提問

(1)什么叫做物體的內能?

(2)物體的內能跟什么有關?

2.引入新課3.進行新課(1)對物體做功，物體的內能會增大。第6頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月演示實驗：壓縮空氣引火實驗(是實驗室3)組織學生議論實驗現象說明了什么列舉其他事例歸納學生所舉事例，得出對物體做功，物體的內能就會增大。做功能不能使物體的內能減小?(2)物體對外做功時，本身的內能會減小。氣體膨脹溫度降低的實驗。第7頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月(2)用功來量度內能的改變。做功可以改變物體的內能，對物體做的功越多，物體的內能增加得越多，物體對外做的功越多，物體的內能減小得也越多，所以，我們可以用功來量度內能的變化。這樣內能的單位跟功相同，也是焦耳。如果對物體做了2焦的功，物體的內能會增加2焦。其實各種形式的能，都可以用功來量度，因此國際單位制規(guī)定：各種形式的能的單位都是焦耳。第8頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月(3)小結做功能改變物體的內能。并且對物體做功時，有機械能轉化為內能，物體內能增加。物體對外做功時，有內能轉化為機械能，物體內能減少。(4)熱傳遞也可以改變物體的內能兩者區(qū)別:⑴做功改變內能:實質上是其它形式的能和內能之間轉化.⑵熱傳遞:實質上是各物體間內能的轉移.⑶做功和熱傳遞在改變內能效果上是等效的.第9頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月(5)焦耳測定熱功當量實驗兩者聯系：1、在國際單位制中兩者單位相同。2、熱功當量：J=4.2焦/卡.第10頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月例題:1、質量相等的氫氣和氧氣,溫度相同,不考慮分子間的勢能,則:A.氧氣的內能較大;B.氫氣的內能較大;C.兩者內能相等; D.氫氣分子的平均動能較大.2、下列說法中正確的是:A.做功和熱傳遞是改變物體內能的兩種不同的物理過程;B.做功和熱傳遞在改變物體內能上是等效的,因此對物體做功就是對物體傳熱;C.熱量是在熱傳遞中,從一個物體向另一個物體或物體一部分向另一部分轉移的內能的多少;D.高溫的物體具有熱量多,低溫的物體具有熱量少;E.冷和熱的物體混合時,熱的物體把溫度傳給冷的物體,最后溫度相同.（B）（A，C）第11頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月3、關于物體內能,下列說法中正確的是:A.手感到冷時,搓搓手就會感到暖些,這是利用做功來改變物體內能;B.將物體舉高或使它們的速度增大,是利用作功來使物體內能增大;C.陽光照曬衣服,衣服的溫度升高,是利用熱傳遞來改變物體內能的;D.用打氣筒打氣,筒內氣體變熱,是利用熱傳遞來改變物體的內能.（A，C）第12頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月4、對于下列物體內能的議論，正確的有（）A.0°C的水比.0°C的冰內能大。B.物體運動的速度越大，則內能越大。C.水分子的內能比冰分子的內能大。D.100克.0°C的冰比100克.0°C的水內能小。D5、某系統(tǒng)在初狀態(tài)具有內能J焦耳，在外界對