幼兒園小班環(huán)保教育工作計劃

幼兒園小班環(huán)保教育工作計劃幼兒園小班環(huán)保訓(xùn)練工作方案

幼兒園小班環(huán)保訓(xùn)練工作方案

中科啟稚幼兒園小班環(huán)保訓(xùn)練工作方案

總目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒喜愛自然，有初步奇怪???心和環(huán)境責(zé)任感，并有初步的環(huán)境愛護(hù)意識。

2、明確要動手動腦去探究身邊的環(huán)保問題。

3、能在老師帶領(lǐng)下，樂觀參與環(huán)保活動，體驗環(huán)保活動的樂趣。3月

在植樹節(jié)、世界水日、世界氣象日、世界地球日、世界環(huán)境日、世界人口日、戒煙日等重大環(huán)保紀(jì)念日，開展適合幼兒年齡特點的環(huán)保訓(xùn)練活動。4月

1、對幼兒進(jìn)行“愛惜綠化，不吸煙、節(jié)省水電、團結(jié)同伴”的訓(xùn)練活動。

2、4月22日“世界地球日”，舉辦“地球我們的家園”系列訓(xùn)練活動，開展繪畫、拼圖等競賽，讓幼兒用多種方式贊美地球、贊美家園，表現(xiàn)美妙的祝愿和心愿。5月

結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容，幼兒通過參加自然角的管理，感受大自然的美，進(jìn)展幼兒的觀看力。6月1、利用6月5日世界環(huán)境日，全園師生開展清理環(huán)境衛(wèi)生，清理衛(wèi)生死角等活動，通過親身感受提高對環(huán)境的關(guān)懷和愛惜。

2、在戒煙日組織全園幼兒向身邊、四周的人發(fā)出倡議“戒煙”，勸叔叔、爸爸、爺爺戒煙。

3、結(jié)合幼兒園的環(huán)保方案內(nèi)容，以培育幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主，知道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動物愛護(hù)的常識。7月

從小事做起，珍惜資源，不鋪張糧食、紙張等。9月

1、熟識幼兒園環(huán)境，開展環(huán)保訓(xùn)練。2、訓(xùn)練幼兒愛惜花草樹木。10月

1、開展“珍貴的水”環(huán)?；顒?，訓(xùn)練幼兒節(jié)省用水。2、豐富活動區(qū)，自然角。11月

1、訓(xùn)練幼兒不亂扔垃圾，保持四周環(huán)境干凈。2、親子手工活動：變廢為寶。12月

1、開展“疼惜糧食”環(huán)保主題活動。

2、樂觀參加“大帶小”活動，激發(fā)幼兒愛幼兒園，愛集體的情感。

班級：小二班

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幼兒園環(huán)保訓(xùn)練工作方案

環(huán)境愛護(hù)不僅關(guān)系到我們?nèi)祟惖纳婧瓦M(jìn)展，它還是關(guān)系到我們的下一代能否擁有真正的綠色家園、能否健康成長的重要因素，愛護(hù)好環(huán)境是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。作為幼兒訓(xùn)練工，就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時地在幼兒園內(nèi)開展一系列的環(huán)保訓(xùn)練活動，將環(huán)保學(xué)問滲透進(jìn)幼兒的日常生活中，讓幼兒從小就樹立愛護(hù)環(huán)境、愛惜環(huán)境的意識。依據(jù)幼兒園的綠色校內(nèi)，綠色內(nèi)涵，綠色幼兒園的目標(biāo)，我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點及教學(xué)實際，制訂了本學(xué)期的環(huán)保訓(xùn)練工作方案。

一、詳細(xì)工作方案：

本學(xué)期，我們將依據(jù)小班幼兒的身心特點，采納多種措施和方法，對幼兒開展初步的環(huán)保訓(xùn)練，在日常生活、訓(xùn)練教學(xué)及專題環(huán)保訓(xùn)練活動等方面進(jìn)行滲透，引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起，愛護(hù)環(huán)境。

1、在日常生活中向幼兒初步滲透“環(huán)?！币庾R。

2、培育幼兒喜愛大自然、愛護(hù)地球家園的情感和責(zé)任感。3、訓(xùn)練幼兒具備基本的環(huán)保學(xué)問，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。4、通過各種活動，讓幼兒知道“愛護(hù)環(huán)境，從我做起”的理念。5、訓(xùn)練幼兒盥洗時準(zhǔn)時開關(guān)水龍頭，節(jié)省用水。6、引導(dǎo)幼兒自覺保持四周環(huán)境的干凈，不亂扔垃圾。

7、引導(dǎo)幼兒感受花草樹木與人類生活的關(guān)系，愛惜花草樹木。二、環(huán)境訓(xùn)練的主要工作與措施：1、環(huán)保訓(xùn)練滲透日常生活訓(xùn)練

環(huán)保包括愛護(hù)大氣、水源、森林、野生動植物和土壤等多方面的內(nèi)容，我們可以在日常訓(xùn)練活動中滲透有關(guān)的環(huán)保學(xué)問，激發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識。從自己身邊的小事做起，增加幼兒環(huán)保意識，爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士，如：我們可以利用晨間談話、隨機訓(xùn)練等方式與幼兒共同爭論一些有關(guān)的環(huán)保問題；還可以在幼兒園內(nèi)供應(yīng)廢電池箱，在班上評比環(huán)保小衛(wèi)士，讓幼兒以環(huán)境小仆人的身份自覺參加到環(huán)境愛護(hù)之中；也可以在班上設(shè)立兩個垃圾桶，一個為可回收垃圾，一個則為不行回收垃圾，讓孩子時時關(guān)注到環(huán)保的問題，等等……這樣，就會在無形中讓孩子受到了環(huán)保方面的訓(xùn)練，從而更好地樹立了環(huán)保的意識。

2、結(jié)合主題開展環(huán)境訓(xùn)練依據(jù)主題教學(xué)活動結(jié)合環(huán)境目的進(jìn)行訓(xùn)練，依據(jù)小班幼兒年齡特點開展環(huán)境訓(xùn)練在教學(xué)中體現(xiàn)環(huán)保內(nèi)容。

幼兒實地參觀和感受幼兒園四周的兩個截然不同的環(huán)境，讓幼兒在親身體驗中熟悉愛護(hù)環(huán)境的重要性；可以利用漫步?????等時間帶領(lǐng)孩子去撿拾園內(nèi)的垃圾，進(jìn)一步加強孩子的環(huán)保意識；或者進(jìn)行一些小試驗，如：預(yù)備兩條同樣的金魚分別養(yǎng)在兩個裝有清水和污水的魚缸里，用簡潔的詞語或圖案記錄金魚的生長狀況，從試驗中喚起幼兒的環(huán)保意識。

嬉戲是幼兒最喜愛的活動，老師可以選擇一些符合幼兒年齡的嬉戲進(jìn)行環(huán)保訓(xùn)練，如“呼吸的大樹”嬉戲，在嬉戲中用椅子代替樹木，只有在“樹下”才能呼吸，隨著樹的削減，幼兒在嬉戲的過程中會感到呼吸越來越困難，讓幼兒通過這個嬉戲明白植樹造林和愛護(hù)樹木資源的重要性，體會到愛護(hù)環(huán)境的重要性。

3、開展環(huán)?；顒?，加強環(huán)境訓(xùn)練

通過開展環(huán)保行動，打掃幼兒園、等一系列的活動，讓孩子們體會到向別人進(jìn)行環(huán)保訓(xùn)練的成就感和喜悅，對環(huán)保行為有了更劇烈的愛好和自覺意識。

4、家庭和幼兒園親密協(xié)作，共同合作。

對幼兒的環(huán)保訓(xùn)練不僅要在幼兒園中進(jìn)行，家長也要協(xié)作幼兒園的訓(xùn)練工作。環(huán)保訓(xùn)練重在幼兒自身習(xí)慣和內(nèi)在意識的形成，但外在環(huán)境的影響也不行忽視。由于幼兒的仿照性極強，具有無意識、自發(fā)性的特點，在幼兒園中,老師是幼兒的仿照者，而在家庭中，父母自然成為幼兒的仿照對象，因此也同樣要求家長應(yīng)從身邊的一點一滴做起，給孩子當(dāng)一個名符其實的楷模。家長還可通過各種方式將幼兒在家中的環(huán)保行為告知老師，并賜予肯定的表揚，能讓幼兒有勝利感和喜悅感，讓幼兒的環(huán)保訓(xùn)練行為持續(xù)下去。

一、指導(dǎo)思想：

我園開展環(huán)境訓(xùn)練工作已經(jīng)有許多年了，也取得了相當(dāng)大的成果。為了我園的環(huán)境訓(xùn)練搞得更加有聲有色，我班依據(jù)本班級幼兒的年齡特點及教學(xué)實際，制定了本學(xué)期的環(huán)境工作方案。

二、本班環(huán)境訓(xùn)練的主要工作與措施：1、環(huán)保訓(xùn)練滲透日常生活訓(xùn)練為了讓幼兒在環(huán)境訓(xùn)練和環(huán)保相結(jié)合的訓(xùn)練教學(xué)活動中，把訓(xùn)練有機的滲透到幼兒的一日生活當(dāng)中，從自己身邊的小事做起，增加幼兒環(huán)保意識，爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士，爭創(chuàng)園內(nèi)環(huán)保先進(jìn)班級，爭創(chuàng)園內(nèi)先進(jìn)班級。

2、結(jié)合主題開展環(huán)境訓(xùn)練

依據(jù)主題教學(xué)活動結(jié)合環(huán)境目的進(jìn)行訓(xùn)練，依據(jù)中班幼兒年齡特點開展環(huán)境訓(xùn)練在教學(xué)中體現(xiàn)環(huán)保內(nèi)容，讓幼兒在“學(xué)做人、同學(xué)活、學(xué)學(xué)習(xí)”三大生存目標(biāo)方面都有了肯定的進(jìn)步。

3、開展環(huán)?；顒?，加強環(huán)境訓(xùn)練

通過開展環(huán)保行動，走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)行環(huán)保圖片宣揚、清掃公園、“環(huán)保兒歌、歌曲競賽”等一系列的活動，讓孩子們體會到向別人進(jìn)行環(huán)保訓(xùn)練的成就感和喜悅，對環(huán)保行為有了更劇烈的愛好和自覺意識。

通過本學(xué)期開展的一系列環(huán)保主題活動，發(fā)覺環(huán)保訓(xùn)練重在幼兒自身習(xí)慣和內(nèi)在意識的形成，但外在環(huán)境的影響也不行忽視。對幼兒而言，這些影響主要來自身邊的人，特殊是老師、家長和同伴。因此，我們都有責(zé)任、有義務(wù)在他們面前樹立良好的環(huán)保意識和行為規(guī)范。

三、主要活動的支配

九月份：用電高峰期，針對我園用電量大的特點，對幼兒進(jìn)行“節(jié)省用電”的主題開展，通過開展：1、“假如沒有電”的爭論活動；2、參觀發(fā)電廠；3、爭論“如何在日常生活中節(jié)省用電”；4、觀摩“平安用電的多媒體環(huán)境訓(xùn)練活動。

十月份：依據(jù)主題《世界動物日》結(jié)合環(huán)保日開展活動，引導(dǎo)幼兒了解：1、動物的作用；2、了解照看動物的常識，激發(fā)幼兒愛惜動物的情感；3、了解很多動物受到損害的緣由；4、找出愛護(hù)動物的途徑。

十一月份：幼兒園與環(huán)保局合作，走進(jìn)社區(qū)，樂觀宣揚組織環(huán)?；顒?。活動通過：1、在社區(qū)內(nèi)舉辦環(huán)保宣揚圖片展；2、組織幼兒清掃社區(qū)主要街道衛(wèi)生；3、組織孩子們擔(dān)當(dāng)“環(huán)保小記者“，采訪社區(qū)住戶；4、進(jìn)行”環(huán)保學(xué)問問答“活動。十二月份：開展《只有一個地球》的主題活動，通過開展：1、環(huán)保故事、兒歌競賽；2、環(huán)保小試驗“地球的吸引力”；3、家園手工制作如“大樹逃跑了”、“小手變潔凈了”。

一月份：依據(jù)本班級一學(xué)期所開展的環(huán)境訓(xùn)練結(jié)合環(huán)?；顒舆M(jìn)行評比總結(jié)。評比出：1、環(huán)保先進(jìn)班級；2、環(huán)保小衛(wèi)士；3、環(huán)保家庭；4、環(huán)保手工制