大班戶外游戲活動教案6篇

大班戶外游戲活動教案6篇大班戶外游戲活動教案篇1

活動目標：

1、進展平衡能力和上下肢動作的協(xié)調(diào)性。

2、能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。

3、培育幼兒的團隊意識。

活動預備：

布置場地，在場地兩端畫起跑線，相距50米，中間擺放平衡木。小型月餅盒兩個。

活動過程

1、談話：中秋節(jié)到了，小朋友們要去慰問解放軍叔叔，大家在路上要走過一座小橋才能到達目的地。你們敢過小橋嗎？

教師提示幼兒，人或月餅不能從平衡木上掉下來，違背規(guī)則要重新走。師幼一起練習，教師示范講解平衡木的動作要求，幼兒依次練習，教師指導。

2、游戲：過小橋，送月餅。

玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，每隊分成兩組，分別站在場地兩端的起跑線上，游戲開始，兩隊第一組的排頭手體月餅盒，跑到小橋前，走過小橋，跑到本隊另一方，將月餅盒交給第二組的排頭，站到隊尾。第二組排頭按上述方法過小橋送月餅，依次進行。先完成任務的隊為勝。

規(guī)則：一是在小橋上只能走，不許跑。假如人或月餅盒從平衡木上掉下來，要從掉下之處重走。二是等待跑的幼兒不能跑出起跑線接月餅盒。

4、游戲結束。

整理物品，歸放到原來的地方。帶著幼兒一起走出游戲場地。

大班戶外游戲活動教案篇2

活動目標：

1．知道新奇空氣對人健康的好處，喜愛在空氣新奇的地方活動。

2．知道保持空氣新奇的簡潔方法。

3．愿意與同伴溝通自己的感受。

活動預備：

查找一處門窗封閉、空氣不新奇的地方和一處通風透氣、空氣新奇的地方。

活動過程：

1．教師組織幼兒分別到空氣不新奇的房間和空氣新奇的庭院感受不同的空氣。

2．組織幼兒商量：

〔1〕你喜愛在哪個地方活動，為什么？

〔2〕你去過哪些空氣新奇的地方？

〔3〕人們生活在新奇空氣的地方有什么好處？

〔4〕怎樣才能使自己生活的地方空氣新奇？

教師小結：

〔1〕結合幼兒商量的狀況進行總結提煉，讓幼兒知道清爽空氣能使人心情舒服，有益健康。

〔2〕建議幼兒多在公園、小樹林里等空氣清爽的地方活動。平常要常開窗戶，保持室內(nèi)通風，從而使空氣清爽。

3．教師引導幼兒到空氣新奇的庭院里盡情玩耍，啟發(fā)幼兒閉上眼睛做深呼吸動作，吸收新奇空氣。

活動延長：

1．提供手電筒，引導幼兒做觀看小試驗。把活動室的燈光調(diào)暗，打開手電，請幼兒看一看：在光線中發(fā)覺了什么？幫助幼兒理解：在光線下看到的飄浮在空氣中的微粒，就是空氣中的塵埃和污染物。

2．分發(fā)手電筒給幼兒，讓他們在活動室里隨便照耀不同的角落，觀看哪里有空氣中的塵埃，哪里的空氣里沒有塵埃。

大班戶外游戲活動教案篇3

游戲目標

1、鍛煉手臂力量，提高合作能力。

2、激發(fā)對家鄉(xiāng)文化的喜愛。

游戲預備：

圓扁擔2根、自制烏氈帽4頂、酒字圖片張貼在幼兒背上〔扮演酒壇子〕、老酒謠音樂、喜慶音樂。

游戲過程

1、引出游戲

教師：珍寶們黃酒節(jié)馬上到了，今日我們一起來玩?zhèn)€游戲名字叫“黃酒飄香〞。

2、引出酒壇子

教師以大酒壇的口吻，邀請幼兒扮演小酒壇參與舞會。

3、酒壇子游戲

伴隨著《老酒謠》音樂，分角色酒壇子媽媽和小酒壇子一起舞蹈?！参璧钢胸灤┗顒宇^、手、腰、肩、腿等動作，為游戲做預備〕

4、游戲：抬酒壇子

教師：今日有兩戶人家辦喜酒，我們要運些酒壇子過去。

〔1〕、講解抬酒壇子的方法：3名幼兒一組，2名幼兒當運酒師傅同向站立，頭戴烏氈帽，肩扛扁擔，雙手緊握扁擔。1名幼兒當酒壇子，雙手交叉掛在扁擔中間，身體下蹲，雙腳站立預備。聽口令酒壇子雙腳向后勾起，抬酒師傅一步步前進，一手緊握扁擔一頭，一手可垂下前后搖擺，也可雙手緊握扁擔一頭。

〔2〕、伴隨著喜慶的音樂聲，幼兒分成兩組，“酒壇子〞要努力掛在扁擔上，雙腳盡量不著地。抬酒師傅盡量把扁擔扛在肩上。抬酒師傅將酒壇子運到目的地后放下酒壇子，回來交換隊友，到隊伍后排好隊。

〔3〕、運酒壇子競賽。

幼兒組織兩組抬酒師傅，進行抬酒壇子競賽。決出酒壇子運得最快的一組為勝?；顒又薪處煿奈栌幸懔Α⒛荛L久堅持的幼兒。

5、商量運酒壇子的方法并進行演示〔抱酒壇子、抬酒壇子、移酒壇子等〕

6、結束放松活動

酒壇子給抬酒師傅按摩。

7、離場品嘗黃酒結束

大班戶外游戲活動教案篇4

活動目標

活動資料、形式過程與指導重點，難點

活動預備

1、進展幼兒投擲的本領〔精確度〕、跳動的本領。

2、培育幼兒頑強英勇，遵守紀律的意志品質。

開始部分：

預備活動：

教師說：“小朋友，你們有沒有見過見過解放軍啊？—你們想不想當解放軍啊？—此刻就請小朋友當解放軍，教師就當解放軍的指揮官好不好啊？—那此刻教師要問小朋友一個問題：知不明白解放軍為什么那么厲害?。俊鞘且驗榻夥跑娛且恢Ш苁丶o律的軍隊，服從指揮官的指令；有很高的本事！〞好！此刻指揮官就帶著解放軍練本事，請解放軍跟著指揮官跑步，第一組先跑出來，之后第二組跟著第一組跑，第三組跟著第二組……

〔繞運動場跑一圈，之后帶著“解放軍〞踏步走半圈，然后帶幼兒匍匐前進〕。〞

活動過程：

〔1〕首先讓幼兒復習投擲沙包的方法〔教師首先要示范投擲沙包的方法：左腳在前，右腳在后，身體微微向后傾，右手拿沙包舉起，投沙包的時候眼睛要看準目標，然后用力往前扔?！?/p>

3、玩軍事演示的游戲—炸坦克：十個幼兒做炮兵，十個幼兒做坦克兵。坦克兵進攻炮兵的陣地〔交代清晰游戲規(guī)則：一組炮兵由一個教師負責，守住陣地，等坦克進入“射程范圍〞就向“坦克〞開炮，被擊中的坦克不能再前進，假如坦克全部被擊中，“坦克兵〞算輸，相反，“炮兵陣地〞被“坦克兵〞攻到就為輸?！?。就能夠交換主角，大約每給玩兩次到三次。

結束部分：

帶著幼兒做放松運動。

大班戶外游戲活動教案篇5

活動目標：

1、練習快跑和躲閃的.動作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)2、培育幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德?；顒宇A備：廢舊報紙條彩色布條音樂游戲光盤

活動流程：

熱身運動--自主探究--運動--共享溝通

活動過程：

一、熱身運動

1、隊列練習列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉彎等

2、聽著音樂做熱身運動教師自編，上肢--下蹲--體轉-腹背--踢腿--整理運動

二、游戲開始：

1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。請幼兒自由找一朋友，分散練習，教師巡回指導。

2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立，數(shù)一二三，同時開始左右挪動，瞅準機會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進行游戲。

3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓舞幼兒躲閃敏捷，捉的動作要快。幼兒再次練習揪住尾巴的為勝利三、自由玩布條1、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么好玩又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩，好不好?

活動反思：

這個游戲小幼兒十分喜愛，只是不知道正確的玩法。今日我們利用戶外游戲活動時間玩這個游戲，這個活動主要是訓練幼兒敏捷性和快速躲閃的動作。通過幾次的練習玩耍幼兒在游戲中還是比較敏捷的。整個活動中放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探究。孩子們在玩中學習，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華。從而培育了幼兒團結友愛的良好品質。

大班戶外游戲活動教案篇6

設計意圖

泉州古港距今已有1500多年歷史，馬可波羅贊譽它為“東方第一大港〞，聯(lián)合國也確定它是唯一的“海上絲綢之路起點〞。泉州古港共分三灣十二港，以后渚港最靠近泉州市區(qū)，也最出名。沿途古渡頭、古街、古廟、古橋、古城互相襯托，“海絲〞遺跡層出不窮。我園地處在泉州古港之濱，靠近潯埔漁村，豐富的物質和文化條件，以及幼兒的生活閱歷為幼兒在開展相關活動時提供了有利的條件支持。結合學園課題活動，依據(jù)幼兒的生活閱歷，利用本土資源，開展了以碼頭為游戲場景的戶外活動區(qū)游戲。在游戲中，通過場景的模擬、角色的扮演、游戲的合作和互動，不僅能讓幼兒深刻感受家鄉(xiāng)文化的魅力，對泉州的古港文化有了更進一步的體驗和認識，激發(fā)對家鄉(xiāng)的喜愛之情，充分發(fā)揮了游戲與本土優(yōu)秀文化資源相結合的教育價值。

活動目標

1.通過情景式的游戲活動，在游戲過程中鍛煉身體動作技能的進展。

2.遵守游戲規(guī)則，能與同伴合作進行游戲，游戲過程中懂得用協(xié)商的方法解決問題。

3.了解港口文化，體驗碼頭作業(yè)游戲的樂趣，激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)的喜愛之情。

重點難點

活動重點：讓幼兒在情景式的游戲里，能在角色的`扮演中鍛煉身體動作技能，進行碼頭作業(yè)區(qū)的一系列游戲活動。

活動難點：同伴之前能有效地合作游戲，懂得遇到問題要協(xié)商解決問題。

活動預備

1.閱歷預備：了解漁船的作業(yè)過程，知道海產(chǎn)品的加工制作。

2.物質材料：大型木船、小漁船、各種海鮮模型、釣魚竿、捕魚網(wǎng)、魚簍、漁網(wǎng)、貝殼類實物、收納箱、包裝箱等。

活動過程

一、師幼回憶閱歷，導入活動。

〔一〕教師激發(fā)幼兒回憶已有的閱歷，師幼商量漁船作業(yè)過程。

1.提問：

〔1〕漁船是怎么進行海上捕撈活動的？

〔2〕捕撈完的海產(chǎn)品是如何運送到碼頭，進行產(chǎn)品的加工和運輸？

2.提問：

〔1〕漁民撒網(wǎng)時，動作要怎么做才能把大魚網(wǎng)撒開？

〔2〕在運輸大箱海鮮的時候，如何和同伴一起搬運會更快速？

〔二〕幼兒商量，教師小結，幫助幼兒梳理游戲的過程和環(huán)節(jié)。

小結：漁船在海上進行捕撈時，是用大魚網(wǎng)撒入海中進行捕撈；捕撈好的海產(chǎn)品會在船上進行分類收放，冰凍保鮮；在靠近港口時，會通過小漁船運輸海產(chǎn)品到港口的碼頭；碼頭有特地的海產(chǎn)品加工區(qū)和運輸區(qū)。

二、幼兒溝通游戲意愿，教師鼓舞幼兒進行合作游戲。

〔一〕幼兒表達自己情愿進行并參加的游戲角色和場地，教師引導幼兒說出如何進行角色扮演和游戲過程。

〔二〕鼓舞幼兒之間進行捕魚、曬魚、海產(chǎn)品加工、運輸?shù)扔螒蚧顒拥暮献?，能自主進行游戲規(guī)則的協(xié)商，懂得相互商議?解決問題。

三、幼兒游戲，教師巡回指導。

〔一〕提出游戲要求：

1.在捕撈區(qū)、加工區(qū)和運輸區(qū)進行游戲時，能清晰游戲的任務和職責。

2.能和同伴合作游戲，遵守游戲規(guī)則，懂得共享玩具，協(xié)商解決問題。

3.活動中留意安全，留意貝殼類、魚鉤等玩具的使用安全。

〔二〕重點指導幼兒在游戲中能相互合作，遇到問題時能和同伴商議?，找到解決的方法；能自主進行碼頭作業(yè)區(qū)的捕魚、海產(chǎn)品加工、運輸?shù)扔螒颦h(huán)節(jié)。

四、講評游戲，結束活動。

〔一〕鼓舞幼兒評價自己或同伴的游戲行為。

提問：在游戲中，你進行了哪些活動，和同伴一同游戲的時候，遇到過什么問題，用什么方法解決。

〔二〕教師小結幼兒在游戲中出現(xiàn)問題及解決的方法。

活動總結

此次活動我選擇從幼兒的閱歷出發(fā)，創(chuàng)設碼頭作業(yè)的游戲情景，讓幼兒通過角色扮演和游戲體游，充分感受港口文化的魅力。

一、結合幼兒已有閱歷，讓幼兒自主進行游戲探究。

在活動中，我鼓舞幼兒依據(jù)已有的閱歷，進行師幼商量，讓幼兒主動主動地去表達自己的游戲意愿，結合自己的學問閱歷，進行主動的游戲探究和體驗。

首先讓幼兒依據(jù)閱歷主動地進行表達，并把自己的游戲想法在活動中進行自主的游戲探究體驗，在游戲活動中，適時進行介入指導，活動結束后幫助幼兒梳理活動狀況，激發(fā)幼兒在下一次活動能更自主地進行游戲。

二、讓幼兒在