學雷鋒先進個人申報材料

學雷鋒活動先進個人申報材料尊敬的領導：你們好！他是大余縣新城鎮(zhèn)中學的一名教師他叫曹林，同時也是學校團委學生會團委書記。3月5日是“學雷鋒活動日”，在三月學雷鋒文明禮貌月里，他校本著用雷鋒精神塑造人，用雷鋒事跡鼓勵人的思想，引導他校學生立足自身學雷鋒，以實際行動參與到社會實踐活動中去。而在此期間，他組織并參參與了學雷鋒實踐活動。為此，在本次評選活動中，他積極向組織申請“學雷鋒先進個人”榮譽稱號。自從了解到雷鋒同志的事跡之日起，根據(jù)他認知的不斷加深，并且都落實到自己的實際行動中去。一直以來，他都盡所能去幫助需要幫助的學生，關心身邊應該關心學生，并努力去發(fā)現(xiàn)這些人，為學生們排憂解難。他用真心的關懷會贏利別人永遠的感恩，能夠幫助別人，是一件非?？鞓返氖虑椤Ｔ谄饺绽?，他以團委學生會主席的身份，經常組織學生參加對校區(qū)的衛(wèi)生死角進行清掃，美化了校園環(huán)境，為學生們的生活學習營造了一個良好的氛圍。例如，他組織團委學生會全體成員去校園周邊清掃垃圾活動；參加義務植樹活動；在活動中，體會到雷鋒精神就在就在他們身邊，就在每個人的心里面。他知道，學雷鋒，不是一句口號，更不是一種風潮，而是一種從平常的小事做起，說實話、做實事，踏踏實實做事，真心待人，并且持之以恒的精神。在公交車上為老年人、小朋友讓個座；在校園內看到果皮紙屑能夠主動拾起；遇到有人問路時，熱情地指點給對方，這一點一滴的小事都是雷鋒精神的具體體現(xiàn)。也許很渺小，也許微不足道，但是對于那些被幫助的人，卻可以給他們一份溫暖，一份關愛尊老愛幼自古以來都是中華民族的傳統(tǒng)美德，為加強他們本校學生思想道德建設，弘揚中華民族尊老、敬老的傳統(tǒng)美德，努力營造社會和諧的良好氛圍，去年寒假的社會實踐活動他帶領學校的團員去了鎮(zhèn)里的敬老院看望并照顧那里的孤寡老人。在許多人眼里，敬老院是孤寡老人棲息之所，而現(xiàn)在許多子女成群的老人們也主動進去敬老院。里面有許多老人以前都有值得驕傲和讓人敬佩的職業(yè)，如：軍人、教師、干部等！他們選擇敬老院，有的是因為子女工作忙，家里樓層高，沒人陪自己聊天而感覺生活寂寞；有的是因為在這里與同齡人朝夕相處，擁有共同的興趣，相近的人生觀念和相似的人生態(tài)度，讓老人們更能感受到夕陽無限好的生活樂趣。從老人進入敬老院時辦理的手續(xù)來看，有50％的老人生活不能自理，所以才來到敬老院，在這里有專門的人手負責照顧老人們的飲食，都是根據(jù)老人們的需要，并且每個人每月還有一定的補助金！老人們一看到冒著寒冷趕來看望他們的師生，立刻關心起來，拉著他的手噓寒問暖，十分關心他校師生各方面的情況，體現(xiàn)出了老一輩對年輕一代殷切的希望和關懷，還有一些老人們也是高興的合不攏嘴，與師生分享自己當年的“金戈鐵馬萬戶候”的戰(zhàn)爭歲月，還與師生們聊了一些日常生活中的點點滴滴！而他也很關切地詢問了老人們的身體狀況和生活情況，并與老人們聊起了家常，幫助打掃衛(wèi)生，很快就融入其中，老人們都感慨的說，正是國家的各種福利和黨的政策才能像今天這樣無憂無慮的安享晚年的生活，更多的老人表示新城鎮(zhèn)中師生的到來為他們平淡的生活增添了生機和樂趣，他并沒有因為寒冷的天氣而埋怨一句，取而代之的是滿腔熱情，因為這次看似普通的活動中實際上蘊涵了巨大的人性價值和人文關懷，它是一種美德，更是老人與師生們之間心與心的交流與溝通，而他們走出校園來到社會，走進老人，把老人當作朋友一樣聊天，聽老人們過去的事跡是如此的著迷，他還又跑到外面的小賣部給老人買東西，雖然來的時候給老人們帶來了些水果、點心，可那些是遠遠不夠的，于是，他又用他微薄的工資為老人買東西來表達心意，從早上到中午12點，走了部分老人的房間并且慰問了老人們，到了老人吃飯的時間，他就跟著那里負責分飯的管理員一起幫助老人們進行就餐，有的老人就餐不方便，需要喂才行。這時他主動給老人喂飯，雖然笨手，但見到老人們開心的笑臉就心滿意足了。他感覺到了一家人似的其樂無窮。大多數(shù)老人在這里過的很開心，老人們有時在房間過樓下的廣場看電視或者鍛煉身體，因此，老人們在這里可以算是晚年安康了！在這實踐過程中，他不僅為老人們做了些日常的事，也或多或少地了解了老人們的內心世界，以此進一步增進感情。通過與老人們的聊天，他明白了很多，明白了老人們過去的經歷，明白了老人們的辛勞，明白了老人們對兒女的期盼，更明白了老人們對后輩的希望…為提高新城鎮(zhèn)中學爭創(chuàng)“文明校園”的競爭力，他組織開展了“美化校園大行動”的活動，校園的環(huán)境在他們的努力之下，有所改善。同時以“傳承雷鋒精神，弘揚文明校風”為主題的黑板報評選活動，取得很好的成效。也為爭創(chuàng)工作盡了一點微薄之力。學雷鋒活動宣傳中，他以學生會的名義發(fā)放倡議書，懸掛學雷鋒橫幅，張貼海報，觀看專題電影，廣播站每天播放學雷鋒專題節(jié)目等等。以各種形式展開地毯式的宣傳。從啟動儀式，宣誓，美化校園到板報的宣傳。他們一直都善始善終。全體師生在學校的領導下，義務前往各街道勞動，清理白色污染。這些外出活動以實際行動弘揚了雷鋒精神，清潔了街道的環(huán)境，得到了街道居民的贊賞，同時提高了街道居民的環(huán)保意識，也增強了21世紀青年的環(huán)保責任感，切身落實了黨中央提出的全面落實科學觀。高爾基曾經說過：一個人追求的目標越高，才能發(fā)展得越快，對社會就越有益。而他就是這樣一個人，把團委學生會的工作作為鍛煉自我與發(fā)展自我的舞臺，時刻用高標準來約束自己向著更高的目標前進。在這熱情洋溢的三月，他積極參加了校組織的一系列學習雷鋒的活動，讓他深刻體會到助人為樂的滋味，原來是那么的開心，幫了別人，其實也是在幫了自己?！叭绻闶且坏嗡闶欠褡虧櫫艘淮缤恋?？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠地堅持著你生活的崗位？”40多年前，雷鋒同志在他的一篇日記中寫下了上面這段話。40多年來，學雷鋒活動在中華大地上蓬勃開展，雷鋒精神歷經風雨，歷久彌新。作為一個教