構(gòu)建良好和諧的師生關(guān)系(全文)

精品文檔-下載后可編輯構(gòu)建良好和諧的師生關(guān)系(全文)《冷冉教育文集選讀》中有一篇文章“論師生關(guān)系”寫(xiě)到：師生關(guān)系既是一種特殊的社會(huì)關(guān)系，又是一種特定“心理交流”的關(guān)系。任何學(xué)習(xí)活動(dòng)都伴隨著一定的情感，并在情感的影響下進(jìn)行，在教育活動(dòng)中，教師和學(xué)生是最基本、最活躍、最關(guān)鍵的兩個(gè)因素，教師和學(xué)生之間的情感關(guān)系對(duì)教育效果有重要的影響，師生間的情感關(guān)系既影響著學(xué)生掌握知識(shí)技能、技巧的速度和質(zhì)量，也影響著學(xué)生積極性的發(fā)揮，關(guān)系到學(xué)生的全面發(fā)展，所以在教學(xué)活動(dòng)中，和諧的師生關(guān)系極為重要，以下我從幾個(gè)方面談?wù)勅绾谓⒘己煤椭C的師生關(guān)系：

一、建立和諧的師生關(guān)系，尊重信任是前提

《學(xué)記》中講道：“教者，長(zhǎng)善而救其失者也?！痹诮逃虒W(xué)的工作中，我們應(yīng)當(dāng)隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題，進(jìn)而分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。只有理解了，才能自尊自愛(ài)、積極進(jìn)取。學(xué)生雖小，但每個(gè)人都是有自尊心，我們尊重、信任和愛(ài)護(hù)學(xué)生，才能增強(qiáng)學(xué)生的自信心，才能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。刻班里有個(gè)外地轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，從來(lái)沒(méi)有嘗過(guò)英語(yǔ)，不敢發(fā)言，有時(shí)叫她，她卻急得哭了。了解此事后我利用午休、業(yè)余時(shí)間對(duì)她進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵(lì)她，漸漸地，她喜歡上英語(yǔ)課了，對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，看到我很遠(yuǎn)就說(shuō)：HelloMissSun，看她一臉的高興勁，我也欣慰地笑了。由此我認(rèn)為教師在教育學(xué)生的時(shí)候，一定要在態(tài)度和語(yǔ)言方面讓學(xué)生感覺(jué)到老師對(duì)他的尊重，這樣才能保持良好的關(guān)系，才會(huì)事半功倍。

二、建立和諧的師生關(guān)系，鼓舞激勵(lì)是動(dòng)力

和諧的師生關(guān)系，能夠創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，在教育教學(xué)中，教師不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且要關(guān)心學(xué)生的生活等諸多方面。

1、從小處著眼，激勵(lì)學(xué)生。

在我們班，建立了一套鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的制度，使學(xué)生能再接再厲、不斷進(jìn)步。在課堂教學(xué)和批改作業(yè)時(shí)要總結(jié)成績(jī)指出不足，對(duì)于一些作二業(yè)進(jìn)步大或有創(chuàng)新的同學(xué)，我都會(huì)在作業(yè)本上寫(xiě)幾句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，讓他們體會(huì)到自己的付出有所得，讓他們體會(huì)到成功的喜悅。因此我們應(yīng)當(dāng)隨時(shí)觀察學(xué)生，注意他們的變化，捕捉學(xué)生心靈的火花，及時(shí)給與幫助，激勵(lì)學(xué)生，促使其心理不斷健康發(fā)展，教師的工作就是從小事做起。只有從小處著眼，激勵(lì)學(xué)生，才能建立起融洽的師困關(guān)系，它可以產(chǎn)生無(wú)窮無(wú)盡的力量。

2、從生活上關(guān)心，鼓舞學(xué)生。

學(xué)生在一天當(dāng)中，在校與老師和同學(xué)相片的時(shí)間，往往比與父母相片的時(shí)間要長(zhǎng)，在生活上關(guān)心照顧每一位學(xué)生是我們義不容辭的責(zé)任，也是責(zé)無(wú)旁貸的。我們給予學(xué)生一點(diǎn)關(guān)懷，學(xué)生就能夠體驗(yàn)到溫暖，就會(huì)以情相待，就能夠心悅誠(chéng)服地接受教育，甚至感激老師?？淘谖覒言衅陂g，我始終堅(jiān)持站著上課，到后來(lái)，學(xué)生在上課前總是人我放著一把椅子，讓我坐著也能講課，看著他們一張張善解人意的小臉，我欣慰的笑了。

三、建立和諧的師生關(guān)系，教師要誨人不倦

正是孔子的“誨人不倦”的愛(ài)，他才有了子路這樣情深義重的學(xué)生，他又有了顏淵這樣刻苦好學(xué)的學(xué)生；正是孔子的“誨人不倦”的愛(ài)，他才有了這倆位左膀右臂的學(xué)生；正是孔子的“誨人不倦”的愛(ài)，子路才把孔子的君子人格當(dāng)回事，最后“舍身就義”。我們雖然沒(méi)有孔子這樣的弟子，但我們的誨人不倦，也讓各方面落后的學(xué)生能大膽的舉手，站到講臺(tái)前勇敢的聽(tīng)教師指令作動(dòng)作，二年一班劉學(xué)輝就是一例，他是一名胖乎乎小眼睛的男孩，上英語(yǔ)課從不發(fā)言，也不動(dòng)筆寫(xiě)二下。每一次課上，我都耐心鼓勵(lì)他，并親自指導(dǎo)他作練習(xí)，課課如此。半年下來(lái)，他能自信地舉手發(fā)言了，從此他還幫我收本、發(fā)本，成了我的小助手。

此外，建立和諧的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，教師起著很關(guān)鍵的作用。因此，就教師本人而言還應(yīng)做到博學(xué)多才，成為學(xué)生的良師益友。教師必須提高自身的