《新聞采寫》教學(xué)大綱

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InterviewandWriting【課程編號】ZB31309【課程類別】專業(yè)必修課【學(xué)分?jǐn)?shù)】3【先修課程】傳播學(xué)、新聞學(xué)【學(xué)時數(shù)】54【適用專業(yè)】廣播電視編導(dǎo)專業(yè)一、教學(xué)目的、任務(wù)新聞采訪寫作是新聞業(yè)務(wù)活動中最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)，采寫水平的高低是衡量一個新聞從業(yè)人員能力和總體水平的最重要的指標(biāo)。本課程傳授有關(guān)廣播電視新聞采訪與寫作的基本理論、規(guī)律、方法，對于培養(yǎng)學(xué)生業(yè)務(wù)能力和形成實(shí)務(wù)應(yīng)用思維模式具有重要作用。本課程的最大特色是注重培養(yǎng)學(xué)生從事新聞報道的實(shí)際運(yùn)用能力。二、課程教學(xué)的基本要求通過理論教學(xué)與緊密結(jié)合采寫實(shí)踐活動，使學(xué)生正確理解和掌握新聞采訪與寫作的基本理論、基本規(guī)律、基本方法，熟悉基本新聞體裁的特點(diǎn)和采寫要求，具備新聞采寫的基本技能。三、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時分配（一）第一章新聞采訪——新聞報道的基礎(chǔ)3學(xué)時主要內(nèi)容：1、對新聞采訪的詮釋2、新聞采訪的特點(diǎn)3、新聞采訪的活動方式4、新聞體裁5、新聞采訪與新聞寫作的關(guān)系教學(xué)要求：掌握新聞采訪的基本特點(diǎn)，以及與新聞寫作之間的關(guān)系，為實(shí)施具體的采訪行動做準(zhǔn)備。其它教學(xué)環(huán)節(jié)：作業(yè)：從新聞采訪與新聞寫作的關(guān)系分析“假新聞”的成因。（二）第二章新聞報道策劃6學(xué)時主要內(nèi)容：1、新聞報道策劃的緣起2、新聞報道策劃的作用3、新聞報道策劃的分類4、新聞報道策劃的流程教學(xué)要求：掌握新聞策劃的方法。其它教學(xué)環(huán)節(jié)：分析：新聞策劃的成功案例。（三）第三章新聞采訪前期活動9學(xué)時主要內(nèi)容：1、新聞敏感的培養(yǎng)2、新聞價值的感知3、新聞?wù)叩淖裱?、報道思想的明確5、新聞線索的獲取6、采訪準(zhǔn)備的周到7、對方心理的明晰教學(xué)要求：了解報道思想的重要性、研究報道領(lǐng)域的作用，理解采訪對象與記者之間的矛盾，掌握采訪準(zhǔn)備的方式與方法。其它教學(xué)環(huán)節(jié):課后就某一新聞人物或新聞事件擬定采訪提綱。（四）第四章新聞采訪中期活動9學(xué)時主要內(nèi)容：1、訪問條件的創(chuàng)造2、提問技能的掌握3、調(diào)查座談的主持4、現(xiàn)場觀察的注重5、聽覺功能的協(xié)調(diào)6、當(dāng)場筆錄的強(qiáng)調(diào)教學(xué)要求：了解新聞訪問的類型，掌握提問的方式和技巧，以及營造融洽采訪氣氛的方法。其它教學(xué)環(huán)節(jié):收看央視“實(shí)話實(shí)說”、“面對面”、鳳凰衛(wèi)視“魯豫有約”等節(jié)目，分析其提問技巧。（五）第五章新聞采訪后期活動2學(xué)時主要內(nèi)容：1、深入采訪的細(xì)致2、驗(yàn)證材料的嚴(yán)密3、筆記整理的迅速4、剩余材料的積累教學(xué)要求：了解新聞采訪活動的后期工作，以及需要注意的問題。（六）第六章新聞寫作八大環(huán)節(jié)12學(xué)時主要內(nèi)容：1、新聞主題2、新聞材料3、新聞角度4、新聞?wù)Z言5、新聞結(jié)構(gòu)6、新聞導(dǎo)語7、新聞背景8、新聞結(jié)尾教學(xué)要求：熟悉掌握新聞寫作的八個環(huán)節(jié)。其它教學(xué)環(huán)節(jié):運(yùn)用：消息采寫。（七）第七章時事與政治類新聞的寫作2學(xué)時主要內(nèi)容：1、政治新聞2、外事新聞3、會議新聞4、軍事新聞教學(xué)要求：了解時政類新聞的特點(diǎn)，掌握時政新聞的寫法。其它教學(xué)環(huán)節(jié):練習(xí)：時政新聞的寫作。（八）第八章經(jīng)濟(jì)與科技類新聞的采訪寫作2學(xué)時主要內(nèi)容：1、經(jīng)濟(jì)新聞2、科技新聞教學(xué)要求：了解經(jīng)濟(jì)、科技新聞的特點(diǎn)，掌握經(jīng)濟(jì)、科技新聞的寫法。其它教學(xué)環(huán)節(jié):練習(xí)：經(jīng)濟(jì)、科技新聞的寫作。（九）第九章人物與事件類新聞的采訪寫作4學(xué)時主要內(nèi)容：1、人物新聞2、人物通訊3、專訪4、事件通訊5、連續(xù)性報道教學(xué)要求：了解人物新聞、人物通訊、專訪、事件通訊、連續(xù)性報道的特點(diǎn)，并掌握它們的寫法。其它教學(xué)環(huán)節(jié):練習(xí)：人物新聞、事件新聞的寫作。（十）第十章教衛(wèi)與文體類新聞的采訪寫作3學(xué)時主要內(nèi)容：1、教育新聞2、衛(wèi)生新聞3、文藝新聞4、體育新聞教學(xué)要求：了解教育新聞、衛(wèi)生新聞、文藝新聞、體育新聞的特點(diǎn)，并掌握它們的寫法。其它教學(xué)環(huán)節(jié):練習(xí)：教育新聞、文體新聞的寫作。（十一）第十一章社會與生活類新聞的采訪寫作2學(xué)時主要內(nèi)容：1、社會新聞2、災(zāi)害新聞3、風(fēng)貌通訊教學(xué)要求：了解社會新聞、災(zāi)害新聞、風(fēng)貌新聞、新聞小故事、特寫以及批評性報道的特點(diǎn)，并掌握它們的寫法。其它教學(xué)環(huán)節(jié):練習(xí)：社會新聞的寫作。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)方法重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生具備良好的新聞發(fā)現(xiàn)與判斷能力；掌握常規(guī)采訪方法；掌握提問技巧；激發(fā)學(xué)生采集新聞的興趣，具備基本的新聞采寫能力。難點(diǎn)：教學(xué)中需注意排除學(xué)生對廣播電視新聞?wù)J知不足的畏難心理，以及采寫新聞時的恐懼心理。教學(xué)方法：課堂講授、小組合作、課堂交流與實(shí)際采訪相結(jié)合。運(yùn)用多媒體及網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育技術(shù)，有效提高教學(xué)質(zhì)量。五、考核方式及成績評定方式本課程的考核方式為閉卷考試。總評成績：平時成績占40%，期末考試占60%。六、教材及參考書目教材：劉海貴著:《中國新聞采訪寫作教程》，復(fù)旦大學(xué)出版社，2008年參考書目：1、藍(lán)鴻文:新聞采訪學(xué)（第三版）,中國人民大學(xué)出版社,2