《人體生理學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱 (供四年制本科運(yùn)動康復(fù)專業(yè)使用)

PAGE《生理學(xué)實(shí)驗(yàn)》教學(xué)大綱(供四年制本科運(yùn)動康復(fù)專業(yè)使用)Ⅰ前言生理學(xué)是醫(yī)學(xué)的一門重要基礎(chǔ)理論課，是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的自然科學(xué)，是研究正常機(jī)體各種生命活動規(guī)律的科學(xué)，它在培養(yǎng)學(xué)生的基本技能、科學(xué)思維方法和科學(xué)態(tài)度上具有重要作用，并有益于學(xué)生深入理解生理學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識，學(xué)生應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)。本大綱適用于四年制本科運(yùn)動康復(fù)專業(yè)使用?，F(xiàn)將大綱使用中有關(guān)問題說明如下:一為了使教師和學(xué)生更好地掌握教材,大綱中每一實(shí)驗(yàn)均由教學(xué)目的、教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容三部分組成。教學(xué)目的注明教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)要求分掌握、熟悉和了解三個級別,教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求級別對應(yīng),并統(tǒng)一標(biāo)示(核心內(nèi)容即知識點(diǎn)以下劃實(shí)線,重點(diǎn)內(nèi)容以下劃虛線,一般內(nèi)容不標(biāo)示)便于學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)。二本實(shí)驗(yàn)課程總教學(xué)參考學(xué)時為8學(xué)時。三教材：《生理學(xué)實(shí)驗(yàn)講義》，自編，2014年II正文實(shí)驗(yàn)一人體動脈血壓的測定和心音聽診一教學(xué)目的（一）學(xué)習(xí)測定人體心率和動脈血壓的原理和方法，熟悉人體動脈血壓的正常值及其書寫方法，為臨床血壓測定奠定基礎(chǔ)。（二）觀察運(yùn)動對心率和動脈血壓的影響。二教學(xué)要求（一）掌握測定血壓、心率聽診的檢查方法。（二）觀察運(yùn)動對心率和動脈血壓的影響。（三）按要求書寫實(shí)驗(yàn)報告。三教學(xué)內(nèi)容（一）血壓測定的方法及運(yùn)動后對動脈血壓的影響。（二）心率聽診的方法及心音類型的鑒別。實(shí)驗(yàn)二生理綜合虛擬實(shí)驗(yàn)一教學(xué)目的（一）學(xué)習(xí)有關(guān)生理學(xué)實(shí)驗(yàn)的常用實(shí)驗(yàn)技術(shù)的方法。（二）觀察相關(guān)的模擬仿真生理學(xué)實(shí)驗(yàn)，加深對所學(xué)理論知識的理解。二教學(xué)要求（一）觀看有關(guān)生理學(xué)實(shí)驗(yàn)的常用實(shí)驗(yàn)技術(shù)的介紹。（二）觀察相關(guān)的模擬仿真生理學(xué)實(shí)驗(yàn)。（三）回答相關(guān)問題。三教學(xué)內(nèi)容（一）進(jìn)入VBL-100醫(yī)學(xué)機(jī)能虛擬實(shí)驗(yàn)室的方法，包括:資料室、動物房、準(zhǔn)備室、考場、模擬實(shí)驗(yàn)室五個部分。（二）進(jìn)入“資料室”中的“機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)常用技術(shù)”，包括:1基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)(重點(diǎn)學(xué)習(xí):稱重、處死、動物麻醉、動物捉拿和固定、剪毛、注射、組織切開與分離)。2常用局部手術(shù)。（三）進(jìn)入“模擬實(shí)驗(yàn)室”中的“生理學(xué)實(shí)驗(yàn)室”，主要包括:1神經(jīng)-肌肉電生理實(shí)驗(yàn)(1)刺激強(qiáng)度與肌肉收縮反應(yīng)的關(guān)系。(2)刺激頻率與肌肉收縮反應(yīng)的關(guān)系。(3)神經(jīng)干動作電位的引導(dǎo)。2泌尿系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)影響尿生成的因素及利尿藥的作用。3消化系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)消化道平滑肌的生理特性。Ⅲ教學(xué)組織與方法一實(shí)施機(jī)構(gòu)：由基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院生理學(xué)教研室執(zhí)行。二組織內(nèi)容：教案講義審核、集體教學(xué)備課、教學(xué)方法研究、教學(xué)手段應(yīng)用。三教學(xué)方法1實(shí)驗(yàn)教學(xué)：實(shí)驗(yàn)分組(3～4人/組)，組內(nèi)學(xué)生獨(dú)立、協(xié)作操作。在實(shí)驗(yàn)課中注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，使學(xué)生熟練地掌握主要生理功能和生理指標(biāo)的測試方法，更重要的是注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。2教學(xué)地點(diǎn)：在機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)，承擔(dān)教師由生理學(xué)教研室委派。3輔導(dǎo)形式：課堂答疑和指導(dǎo)、課后討論等。四考核辦法：實(shí)驗(yàn)考核由實(shí)驗(yàn)技能操作、實(shí)驗(yàn)態(tài)度、實(shí)驗(yàn)報告、出勤、紀(jì)律等綜合評定占《生理學(xué)》總評成績的30%。Ⅳ教學(xué)