一年級上冊美術(shù)教學設(shè)計-第1課 讓大家認識我 ▏人美版

一年級上冊美術(shù)教學設(shè)計-第1課讓大家認識我|人美版一、教學目標認識和了解同學之間的相同點和不同點，增強班級凝聚力；提高學生自我表達和交流能力；發(fā)現(xiàn)學生的美感和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的藝術(shù)興趣。二、教學內(nèi)容與重點1.任務(wù)1：認識我通過繪制自畫像，讓學生了解自己的外貌特點，進而引導學生交流，發(fā)現(xiàn)共性、差異和優(yōu)缺點。重點：學生的創(chuàng)作；交流探究中的引導。2.任務(wù)2：了解你從個人興趣愛好出發(fā)，讓學生介紹自己，進一步促進同學之間的交流，發(fā)現(xiàn)共性、差異和優(yōu)缺點。重點：學生的介紹；交流探究中的引導。3.任務(wù)3：社交禮儀通過一些簡單的游戲和交流，讓學生了解在社交場合中的應(yīng)對方法和禮儀，增強班級凝聚力。重點：游戲策劃；交流探究中的引導。三、教學步驟及課時安排第一課時（40分鐘）步驟一：導入教師放映一些有趣的自畫像圖片，帶領(lǐng)學生討論自畫像的作用，如何畫好一幅自畫像等問題，引導學生思考自我表達和交流的重要性。步驟二：學生創(chuàng)作給每一位學生發(fā)放畫紙、鉛筆和彩筆，讓學生先在草稿紙上畫出自己的草圖，然后再在正式畫紙上繪制出自己的自畫像。教師可以在學生繪制的過程中適時地給予指導和幫助，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)秀表現(xiàn)和需要改進之處。步驟三：交流分享讓學生將自己的自畫像展示給全班同學，配以一些簡短和生動的說明，告訴大家自己的特點和畫畫的心得。教師可以在交流分享的過程中指導學生如何發(fā)現(xiàn)自己和同學之間的共性和特點，如何在交流中尊重和欣賞別人，同時鼓勵學生勇敢地表達自己的看法和想法。第二課時（40分鐘）步驟一：導入教師發(fā)放調(diào)查卡片，讓學生寫下自己的興趣愛好、特長和夢想等內(nèi)容，幫助學生更好地認識自己并介紹給別人。步驟二：同儕交流按照學生的興趣愛好分組，讓同組的學生進行交流，了解彼此的特點和共同點，同時發(fā)現(xiàn)自己還有其他感興趣的方面。教師可以在同儕交流的過程中引導學生如何發(fā)現(xiàn)和欣賞別人的優(yōu)點和成就，如何給予支持和鼓勵，同時也要注意提醒學生不要過于夸張和浮夸。步驟三：整體交流把每個小組的成果進行梳理和總結(jié)，讓學生進行整體交流，進一步促進同學之間的交流，發(fā)現(xiàn)共性、差異和優(yōu)缺點。教師可以在整體交流的過程中引導學生向別人提出問題和分享自己的創(chuàng)意和設(shè)想，同時鼓勵學生勇敢嘗試和創(chuàng)新。第三課時（40分鐘）步驟一：導入教師在課前準備好一些簡單的社交禮儀活動，比如握手、問候和禮貌用語等，引導學生認識并練習。步驟二：游戲體驗通過一些簡單且有趣的游戲，讓學生互相間讓位、握手等，觀察學生的表現(xiàn)，提醒學生注意禮儀和社交規(guī)范。教師可以在游戲體驗的過程中引導學生如何給別人留下良好的第一印象，如何在交流中尊重和欣賞別人，同時也要提醒學生注意安全和合理使用游戲物品。步驟三：交流分享讓學生結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，分享自己在社交場合中的應(yīng)對方法和禮儀，鼓勵學生說出自己的想法和感受，同時也給予學生鼓勵和支持。教師可以在交流分享的過程中引導學生如何展現(xiàn)自己的自信和魅力，如何觀察和分析別人的情感和態(tài)度，同時也要提醒學生注意文明用語和遵守社交規(guī)范。四、教學方法與手段本課程主要采用以下教學方法和手段：情境教學法：通過設(shè)置情境和任務(wù)，激發(fā)學生的興趣和好奇心，提高他們的學習效果和水平?；咏虒W法：通過互動、交流和合作，促進學生和學生之間的溝通和交流，增強班級凝聚力。圖像教學法：通過放映圖片和作品，引發(fā)學生的聯(lián)想和想象，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和個性。游戲教學法：通過設(shè)置游戲和任務(wù)，讓學生在輕松愉悅的氛圍中學習知識和技能，增強他們的互動和合作意識。五、課后作業(yè)請學生根據(jù)自己的畫像和自我介紹，撰寫一篇短文，用于班