幼兒園中班音樂活動方案（三篇）

第6頁共6頁幼兒園中班?音樂活動方?案活動設(shè)?計背景根?據(jù)中班幼兒?音樂教育的?活動目標，?及中班幼兒?的年齡特點?。我個人覺?得這是一首?很適合培養(yǎng)?幼兒感知和?大膽表現(xiàn)自?己情感和情?緒的歌曲。?特別是在歌?曲創(chuàng)編表演?的環(huán)節(jié)，不?但可以激發(fā)?幼兒的已有?的經(jīng)驗，滿?足幼兒的需?要，還可以?培養(yǎng)幼兒的?想象力和表?現(xiàn)力。因而?，我設(shè)計了?此活動，即?以歌唱為主?的活動和以?歌表演為主?的活動,以?培養(yǎng)幼兒感?知和表現(xiàn)歌?曲變化的能?力，及培養(yǎng)?幼兒的想象?力和表現(xiàn)力?。活動目?標1、激?發(fā)幼兒與同?伴友好相處?的情感。?2、理解兒?歌內(nèi)容，學?習有表情地?朗誦。3，?感受與好朋?友友好相處?的快樂。?教學重點、?難點重點?：讓幼兒理?解詩歌內(nèi)容?，能大膽地?在集體面前?朗誦詩歌，?難點：理?解兒歌，表?現(xiàn)兒歌活?動準備1?、小狗，小?鴨，娃娃的?貼絨或磁性?教具及相應(yīng)?的頭飾2、?錄音機;磁?性黑板一塊?3、幻燈片?、歌曲錄音?活動過程?師：小朋?友們好!?幼：老師好?!一、激發(fā)?幼兒活動興?趣，談話導?入主題。?1、小朋友?，你們有好?朋友嗎?你?的好朋友是?誰?2、?你看到好朋?友時會怎么?說，怎么做??3.每個?小朋友都有?自己的好朋?友，那么你?們知道小動?物是怎么交?朋友的嗎，?讓我們一起?來看一看。?二、欣賞?兒歌，理解?兒歌內(nèi)容教?師先朗誦兒?歌。提問：?兒歌中誰和?誰是好朋友??1、兒歌?中兩只小狗?見了面是怎?么做的2、?小鴨見了面?是怎么做的??3、兩個?娃娃見了面?又是怎么做?的?師：你?覺得他們是?好朋友嗎??你聽到歌曲?中的小朋友?是怎樣互相?幫忙、?從?哪里看出來?他們是好朋?友呢?三、?學習兒歌(?給幼兒播放?歌曲，聽一?聽)師：“?這首兒歌好?不好聽呀??那么，現(xiàn)在?我們一起來?學一學這首?兒歌，好嗎???！蹦窍?跟著我讀一?遍吧。好，?都學會了吧?。我們現(xiàn)在?來加上一些?簡單的動作?，一起演唱?歌曲吧。?請幼兒進行?集體郎誦?個別朗誦、?男女分組朗?誦，最后老?師彈琴，你?們按節(jié)奏來?演唱好嗎??真好聽，小?朋友們唱的?很棒。四?、表演分?別請幼兒分?別戴上小狗?、小鴨、娃?娃頭飾個好?朋友表演兒?歌。附：?兒歌好朋?友兩只小?狗見了面，?互相親親?鼻子尖;?兩只小鴨見?了面，尾?巴搖搖頭點?點;兩個?娃娃見了面?，親親熱?熱把手牽?幼兒園中班?音樂活動方?案（二）?活動目的：?1、透過?引導幼兒觀?察圖譜，幫?忙幼兒理解?歸納整理歌?詞，并能用?體態(tài)動作創(chuàng)?造性地表現(xiàn)?.2、用?歡快活潑的?情感演唱歌?曲，表達對?大自然的喜?愛之情，并?掌握附點四?分音符的正?確唱法.?活動準備：?1、活動?背景圖一幅?，節(jié)奏譜二?張，圖譜一?張.2、?符號標志若?干，《郊游?》、《歡樂?頌》磁帶，?錄音機。?3、幼兒人?手一份圖譜??；顒舆^?程：一、?律動進室。?幼兒在《?郊游》歌聲?中歡快的邊?動作邊進入?。二、練?聲、節(jié)奏型?練習。引?導幼兒看節(jié)?奏譜，模仿?動物叫聲：?①/吱吱?吱吱/吱吱?吱吱②/?游游游游/?游游游三?、引出主題?，并理解歌?詞資料。?1、出示圖?譜，引導幼?兒觀察。?①師清唱，?邊唱邊指圖?譜。②提?問：a、聽?了剛才那首?歌，你好像?看到了什么??(幼兒回?答，師指圖?譜)b、?解釋腳?。?因為我們大?家多么快樂?，又唱歌來?又舞蹈，所?以留下了一?些腳印。?2、完整朗?讀歌詞。?四、掌握歌?詞資料。?1、用各種?動作創(chuàng)造表?現(xiàn)歌詞資料?。①個別?幼兒表現(xiàn)。?②自由組?合表現(xiàn)。?2、老師指?圖譜，幼兒?坐下安靜完?整朗讀。?引導幼兒用?各種不同的?動作邊朗誦?邊打出節(jié)奏?。五、熟?悉旋律，學?唱歌曲。?1、完整欣?賞樂曲一遍?。(放錄音?磁帶)2?、用象聲詞?“啦”唱，?熟悉旋律。?3、幼兒?自指小圖譜?，聽音樂學?唱。4、?師生共同指?大圖譜唱。?5、出示?符號“”、?“”，引導?幼兒唱好頓?音、連音和?強音記號。?6、訴幼?兒歌曲名稱?。7、合?唱：①幼?兒一半唱“?啦”，一半?唱歌詞。?②幼兒按意?愿唱“啦”?或唱歌詞。?六、結(jié)束?：幼兒手?持話筒，邊?唱歌邊走出?活動室。?幼兒園中班?音樂活動方?案（三）?活動目標?1.感受樂?曲活潑、歡?快的性質(zhì)，?初步學習摘?果子的動作?2.通過?觀察教師的?示范動作，?總結(jié)并歸納?出與動作相?一致的語言?提示，并根?據(jù)語言提示?模仿學習?3.積極參?與活動，感?受摘果子的?樂趣。4?.愿意參加?對唱活動，?體驗與老師?和同伴對唱?的樂趣。?5.在進行?表演時，能?和同伴相互?配合，共同?完成表演。?活動準備?《摘果子?》的音樂、?PPT(果?園豐收視頻?)?；顒?過程(一?)看果園豐?收的視頻，?引起活動興?趣。1.?幼兒圍坐成?半圓，教師?播放果園豐?收視頻。?(1)師：?秋天到了，?果園里的果?子都怎么樣?了啊?(播?放PPT圖?片)(2?)師：農(nóng)民?伯伯想請小?朋友們?nèi)?忙摘果子，?你們愿意嗎??(二)?學習拿籃子?，找果樹;?摘果子的動?作。1.?學習拿籃子?，找果樹的?動作。2?.學習摘果?子的動作。?(1)提?問：我們要?去幫農(nóng)民伯?伯摘果子了?，怎么摘??(2)幼?兒自由練習?，教師重點?提示：眼睛?看著手摘果?子、放果子?。(3)?教師示范正?確動作并總?結(jié)。(4?)師幼共同?練習摘果子?的動作。?3.師幼聽?音樂練習拿?籃子、找果?樹，摘果子?的動作。?(三)學習?展示成果、?擦汗，跑去?送果子的動?作1.學?習轉(zhuǎn)一圈展?示成果、擦?汗的動作。?2.學習?跑去送果子?的動作。?師：我們摘?了這么多的?果子，那我?們把果子去?送給農(nóng)民伯?伯吧?？梢?怎么去?最?后可以怎么?送?3.?師幼聽音樂?練習展示成