班主任培訓(xùn)自我總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（二篇）

第6頁共6頁班主任培?訓(xùn)自我總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板時(shí)間?過得真快?，轉(zhuǎn)眼間?一學(xué)期的?教學(xué)工作?已接近尾?聲，為了?更好地做?好今后的?工作，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)、?吸取教訓(xùn)?，在下個(gè)?學(xué)期能取?得更大的?進(jìn)步。本?人特就這?學(xué)期的工?作自我總?結(jié)如下?一、政治?思想方面?：認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的?范文教育?理論，及?時(shí)更新教?育理念。?積極參加?校本培訓(xùn)?，并做了?大量的政?治筆記與?理論筆記?。俗話說?：活到老?，學(xué)到老?，本人一?直在各方?面嚴(yán)格要?求自己，?努力地提?高自己，?以便使自?己更快地?適應(yīng)社會(huì)?發(fā)展的形?勢(shì)。新的?教育形式?不允許我?們?cè)谡n堂?上重復(fù)講?解，我們?必須具有?先進(jìn)的教?育觀念，?才能適應(yīng)?教育的發(fā)?展。所以?我不但注?重集體的?政治范文?理論學(xué)習(xí)?，還注意?從書本中?汲取營養(yǎng)?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)仔細(xì)體?會(huì)新形勢(shì)?下怎樣做?一名好教?師。二?、教育教?學(xué)方面：?要提高?教學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵是?上好課。?為了上好?課，我做?了下面的?工作：?1、課前?準(zhǔn)備：備?好課。?2、認(rèn)真?鉆研教材?，對(duì)教材?的基本思?想、基本?概念，每?句話、每?個(gè)字都弄?清楚，了?解教材的?結(jié)構(gòu)，重?點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知?識(shí)的邏輯?，能運(yùn)用?自如，知?道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料?，怎樣才?能教好。?3、了?解學(xué)生原?有的知識(shí)?技能的質(zhì)?量，他們?的興趣、?需要、方?法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新?知識(shí)可能?會(huì)有哪些?困難，采?取相應(yīng)的?預(yù)防措施?。4、?考慮教法?，解決如?何把已掌?握的教材?傳授給學(xué)?生，包括?如何組織?教材、如?何安排每?節(jié)課的活?動(dòng)。5?、組織好?課堂教學(xué)?，關(guān)注全?體學(xué)生，?注意信息?反饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?有意注意?，使其保?持相對(duì)穩(wěn)?定性，同?時(shí)，激發(fā)?學(xué)生的情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語言簡(jiǎn)?潔明了，?克服了以?前重復(fù)的?毛病，課?堂提問面?向全體學(xué)?生，注意?引發(fā)學(xué)生?學(xué)數(shù)學(xué)的?興趣，課?堂上講練?結(jié)合，布?置好作業(yè)?，作業(yè)少?而精，減?輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。?6、要提?高教學(xué)質(zhì)?量，還要?做好課后?輔導(dǎo)工作?，學(xué)生愛?動(dòng)、好玩?，缺乏自?控能力，?常在學(xué)習(xí)?上不能按?時(shí)完成作?業(yè)，有的?學(xué)生抄襲?作業(yè)，針?對(duì)這種問?題，就要?抓好學(xué)生?的思想教?育，并使?這一工作?慣徹到對(duì)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)中?去，還要?做好對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和幫?助工作，?尤其在后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化上，對(duì)?后進(jìn)生努?力做到從?友善開始?，從贊美?著手，所?有的人都?渴望得到?別人的理?解和尊重?，所以，?和差生交?談時(shí)，對(duì)?他的處境?、想法表?示深刻的?理解和尊?重，還有?在批評(píng)學(xué)?生之前，?先談?wù)勛?己工作的?不足。?7、積極?參與聽課?、評(píng)課，?虛心向同?行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，?博采眾長(zhǎng)?，提高教?學(xué)水平。?三.遵?守紀(jì)律方?面我熱?愛自己的?事業(yè)，從?不因?yàn)閭€(gè)?人的私事?耽誤工作?的時(shí)間。?并積極運(yùn)?用有效的?工作時(shí)間?做好自己?分內(nèi)的工?作。金無?足赤，人?無完人，?在教學(xué)工?作中難免?有缺陷，?例如，課?堂語言平?緩，平時(shí)?考試較少??？荚嚦?績(jī)不穩(wěn)定?等。走?進(jìn)21世?紀(jì)，社會(huì)?對(duì)教師的?素質(zhì)要求?更高，在?今后的教?育教學(xué)工?作中，我?將更嚴(yán)格?要求自己?，努力工?作，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)，?開拓前進(jìn)?，為美好?的明天奉?獻(xiàn)自己的?力量，為?教育事業(yè)?的發(fā)展流?下自己辛?勤的汗水?。班主?任培訓(xùn)自?我總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?二）為?認(rèn)真落實(shí)?這次小學(xué)?班主任培?訓(xùn)，切實(shí)?提升小學(xué)?班主任的?專業(yè)素養(yǎng)?和能力，?充分發(fā)揮?班主任在?學(xué)校德育?工作中的?重要作用?，我有幸?參加了班?主任的培?訓(xùn)，接觸?到了教育?方面的專?家和班主?任，通過?聆聽、交?流，對(duì)自?己今后的?班主任工?作真是受?益匪淺，?現(xiàn)對(duì)網(wǎng)上?的培訓(xùn)作?一下總結(jié)?：一、?培訓(xùn)課程?內(nèi)容針對(duì)?性強(qiáng)本?次班主任?培訓(xùn)了六?個(gè)模塊。?為了讓學(xué)?習(xí)內(nèi)容更?貼近班主?任工作實(shí)?際，培訓(xùn)?班還特地?安排了一?線班主任?老師網(wǎng)上?講述了班?主任的專?業(yè)成長(zhǎng)路?徑等問題?，大家分?享了優(yōu)秀?班主任的?經(jīng)驗(yàn)并同?大家網(wǎng)上?探討了班?主任的專?業(yè)化發(fā)展?問題，這?些內(nèi)容得?到了學(xué)員?們的普遍?歡迎，針?對(duì)性和啟?發(fā)性都很?大。二?、培訓(xùn)工?作的組織?管理到位?1.領(lǐng)?導(dǎo)重視，?人員到位?。此次辦?班，從組?織領(lǐng)導(dǎo)上?保證了培?訓(xùn)工作的?有序進(jìn)行?。2.?準(zhǔn)備充分?，管理到?位。此次?辦班，組?建了班委?會(huì)，明確?干部人選?，提出工?作要求，?并責(zé)任到?人，從組?織管理上?保證了培?訓(xùn)工作的?高效運(yùn)行?。3.?統(tǒng)籌兼顧?，協(xié)調(diào)到?位。使培?訓(xùn)工作更?具針對(duì)性?，以提高?培訓(xùn)工作?的有效性?。三、?培訓(xùn)成效?顯著培?訓(xùn)形式與?教學(xué)質(zhì)量?獲得普遍?認(rèn)可。班?主任工作?理念和方?法得以更?新。做好?班主任工?作的信心?更加堅(jiān)定?。1、?要尊重學(xué)?生。讓學(xué)?生感受到?教師對(duì)他?的尊重?學(xué)校是學(xué)?生學(xué)習(xí)活?動(dòng)的場(chǎng)所?，也是人?與人相互?交往的場(chǎng)?所。教師?與學(xué)生平?等的基礎(chǔ)?便是尊重?。尊重學(xué)?生獨(dú)立的?人格，教?師的言談?舉止都要?為人師表?、堪為表?率，都要?體現(xiàn)出教?師對(duì)學(xué)生?的熱愛、?對(duì)學(xué)生的?尊重。尊?重學(xué)生個(gè)?性的差異?，學(xué)生不?是一個(gè)模?式制造出?來的工業(yè)?產(chǎn)品。尊?重學(xué)生，?就要承認(rèn)?和接受他?們身心發(fā)?展、認(rèn)知?規(guī)律的差?異，不能?強(qiáng)求一致?。對(duì)學(xué)生?的尊重，?也應(yīng)包括?保守學(xué)生?的秘密。?2、多?鼓勵(lì)，少?批評(píng)，讓?學(xué)生感受?到教師對(duì)?他的欣賞?每一個(gè)?學(xué)生都有?自己的優(yōu)?點(diǎn)，作為?班主任應(yīng)?該善于捕?捉每一個(gè)?學(xué)生身上?的閃光點(diǎn)?，雖然可?能只是一?個(gè)小小的?閃光點(diǎn)，?但很有可?能你通過?這個(gè)小小?的閃光點(diǎn)?可以挖掘?出埋藏在?他心里頭?的大金礦?。教師要?保持用欣?賞者的眼?光看待學(xué)?生，讓學(xué)?生感受到?教師對(duì)他?的關(guān)懷、?愛護(hù)和肯?定，讓學(xué)?生感受到?教師對(duì)自?己的欣賞?，也許教?師對(duì)他的?欣賞正是?他勤奮學(xué)?習(xí)和創(chuàng)新?的目標(biāo)和?動(dòng)力。給?每個(gè)孩子?信任的目?光、鼓勵(lì)?的話語吧?，也許你?的一個(gè)眼?神、一段?話語就是?一個(gè)孩子?即將成功?的基石。?3、要?對(duì)后進(jìn)生?多一點(diǎn)兒?關(guān)愛，多?一些表揚(yáng)?每個(gè)班?總有表現(xiàn)?很不盡人?意的的孩?子，有時(shí)?他們會(huì)讓?你很生氣?。雖然他?們身上的?缺點(diǎn)很多?，但是他?們是最需?要關(guān)愛的?一個(gè)群體?。如果我?們的眼里?只有他們?的缺點(diǎn)，?不去關(guān)注?他們的點(diǎn)?滴變化，?那么他就?不會(huì)變化?，會(huì)一直?停滯不前?下去。后?進(jìn)生只要?有閃光點(diǎn)?，就要表?揚(yáng)。4?、班干部?隊(duì)伍的組?建和培養(yǎng)?，促成良?好班風(fēng)班?貌小干?部很大程?度上，決?定了一個(gè)?班的集體?面貌如何?。班主任?對(duì)班干部?，不能只?是使用，?還應(yīng)該進(jìn)?行教育和?培養(yǎng)。通?過召開班?干部會(huì)議?，對(duì)他們?進(jìn)行培訓(xùn)?，包括：?分工，各?項(xiàng)工作的?要求，使?他們必須?帶頭遵守?班級(jí)的要?求，要求?學(xué)生做到?的他們必?先做到，?做事必須?公平、任?何人不許?拉幫結(jié)伙?，教育他?們樹立服?務(wù)意識(shí)，?培養(yǎng)光榮?感和責(zé)任?感，培養(yǎng)?干部團(tuán)結(jié)?協(xié)作的精?神，鼓勵(lì)?他們通過?這個(gè)小集?體帶動(dòng)整?個(gè)班集體?其他同學(xué)?。促成良?好班風(fēng)班?貌。5?、加強(qiáng)家?校聯(lián)系，?促進(jìn)教育?和諧學(xué)?校和家庭?是教育學(xué)?生的兩大?基本陣地?，沒有家?庭教育的?學(xué)校教育?和沒有學(xué)?校教育的?家庭教育?都不可能?完成培養(yǎng)?人這一極?其細(xì)致和?復(fù)雜的任?務(wù)。家庭?教育是學(xué)?校教育的?基礎(chǔ)，又?是學(xué)校教?育的補(bǔ)充?，雙方必?須努力加?強(qiáng)兩者的?聯(lián)系，相?互配合協(xié)?調(diào)，才能?促進(jìn)教育?和諧。?班主任只?憑個(gè)人的?力量是不?可能取得?成功的，?要力爭(zhēng)家?長(zhǎng)對(duì)學(xué)生?有一致的?要求和態(tài)?度，并時(shí)?常同他們?交換意見?。家訪、?家長(zhǎng)會(huì)是?學(xué)校與家?長(zhǎng)聯(lián)系的?重要途徑?，一學(xué)期?能做到對(duì)?學(xué)生家庭?普訪一次?，期中召?開家長(zhǎng)會(huì)?，盡量與?家長(zhǎng)取得?共識(shí)，商?討教育孩?子的成功?經(jīng)驗(yàn)。?通過觀察?、與學(xué)生?談心、干?部和同學(xué)?之間互相?監(jiān)督匯報(bào)?，掌握與?調(diào)控學(xué)生?的思想行?為動(dòng)向。?