一年級(jí)下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第6課 動(dòng)物與我們同行 ▏人美版（北京）

一年級(jí)下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第6課動(dòng)物與我們同行▏人美版（北京）一、教學(xué)內(nèi)容1.1教學(xué)目標(biāo)了解動(dòng)物的生活習(xí)性和食性特點(diǎn)；能夠觀察并模仿動(dòng)物的形態(tài)特點(diǎn)，描繪出一個(gè)生動(dòng)的動(dòng)物形象；發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，與同伴協(xié)作完成作品創(chuàng)作。1.2教學(xué)重點(diǎn)通過觀察和模仿動(dòng)物的形態(tài)特點(diǎn)，素描出動(dòng)物的形象；培養(yǎng)學(xué)生的愛護(hù)動(dòng)物的情感。1.3教學(xué)難點(diǎn)如何素描出動(dòng)物的形象；如何表現(xiàn)出學(xué)生對動(dòng)物的情感與融入自身情感中。二、教學(xué)準(zhǔn)備2.1教學(xué)材料素描用具：鉛筆、橡皮擦、素描紙；存放材料的盒子；與動(dòng)物有關(guān)的圖片、書籍、資料；小組畫板等；2.2教學(xué)環(huán)境寬敞明亮的教室，每個(gè)學(xué)生有一張桌椅，并且有方便的畫板使用。2.3教學(xué)人員負(fù)責(zé)該節(jié)課的美術(shù)老師。三、教學(xué)過程3.1上課準(zhǔn)備首先美術(shù)老師向?qū)W生展示幾張描繪動(dòng)物的優(yōu)秀畫作和幾本介紹動(dòng)物故事的繪本，讓學(xué)生了解到動(dòng)物的生活習(xí)性和形態(tài)特點(diǎn)。接下來，美術(shù)老師介紹本節(jié)課的內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生就自己心中所想的“動(dòng)物的形態(tài)”進(jìn)行描述，以此了解學(xué)生對于動(dòng)物的認(rèn)識(shí)程度。同時(shí)，老師也可結(jié)合課件進(jìn)行具體的動(dòng)物介紹，告訴學(xué)生有哪些常見的動(dòng)物及其特點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對動(dòng)物的了解。3.2主要教學(xué)內(nèi)容3.2.1觀察動(dòng)物特點(diǎn)并進(jìn)行模仿將學(xué)生分為幾組，每組選取一種動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生小組內(nèi)協(xié)作將這一動(dòng)物特點(diǎn)進(jìn)行簡單的討論；美術(shù)老師帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)與該動(dòng)物相關(guān)的素描技法，如線條的使用、搭配，以及如何運(yùn)用自己的手法進(jìn)行明暗處理；隨后，小組內(nèi)的學(xué)生可以根據(jù)自己小組會(huì)議的討論內(nèi)容，結(jié)合素描技法來進(jìn)行模仿和表現(xiàn)這一動(dòng)物的外貌特點(diǎn)，以及它在自身環(huán)境中的生活狀態(tài)。3.2.2開始畫畫學(xué)生們可以在此基礎(chǔ)上，自行選擇適合自己的動(dòng)物進(jìn)行表達(dá)的畫作創(chuàng)作；為保證每個(gè)學(xué)生有效利用時(shí)間，可以讓小組分配好每個(gè)學(xué)生表達(dá)他們所選擇動(dòng)物的具體內(nèi)容，以免浪費(fèi)時(shí)間和資源。3.3課程收尾放松時(shí)，領(lǐng)略每個(gè)孩子的動(dòng)物表現(xiàn)形式；學(xué)生競賽的形式陳列每組的作品，讓學(xué)生們欣賞，同時(shí)老師也會(huì)對各組的作品進(jìn)行點(diǎn)評；后期，可以將每組的作品進(jìn)行合成，制作成立體剪貼畫，并教育學(xué)生良好保護(hù)生物，愛護(hù)動(dòng)物的觀念。四、教學(xué)評價(jià)通過這一節(jié)課，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)到了對動(dòng)物形態(tài)和生物學(xué)特點(diǎn)的更深層次了解，發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)也讓學(xué)生們在繪畫中體味到了藝術(shù)的魅力所在。除此之外，孩子們還會(huì)有