三年級下冊書法說課稿-1《長點》 湘美版

三年級下冊書法說課稿-1《長點》湘美版一、教材分析《長點》是《湘美版小學(xué)語文》三年級下冊的一篇書法篇目，主要內(nèi)容是介紹如何寫出長短相間、有節(jié)奏感的點。該篇目具有以下特點：照顧學(xué)生的實際情況，從小學(xué)生最關(guān)心的“畫美麗的畫”出發(fā)，引出書法的真正用意和價值。突出“長點”的書寫技巧，鼓勵學(xué)生通過練習(xí)，逐漸提高對于筆畫長短的把握能力，并強調(diào)“點的左右和豎的位置要認(rèn)真對待”。運用了形象化的語言，生動形象地表現(xiàn)了不同長度、不同寬度的點的效果，幫助學(xué)生更好地理解點的特點。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)了解點的基本書寫要求和特點。掌握“長點”的書寫技巧。2.能力目標(biāo)能夠獨立完成書寫“長點”的練習(xí)。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和對書法藝術(shù)的興趣。增強學(xué)生的耐心和恒心，促進學(xué)生維持穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài)。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)活動1：賞畫在教學(xué)開始之前，為了激發(fā)學(xué)生對于書法的興趣，可以讓學(xué)生欣賞一些書法作品，引導(dǎo)學(xué)生感受書法的美感?？梢赃x擇一些簡潔大方、結(jié)構(gòu)清晰的篆、隸、行書作品，應(yīng)注意不宜過于復(fù)雜，應(yīng)用學(xué)生心理接受的水平?；顒?：熱身練筆讓學(xué)生先在紙上練習(xí)一些基本點的書寫，如點、撇、捺等。通過此環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生熟練掌握書寫筆的正確握持方式，逐漸進入到今天的主題——寫長點。2.核心環(huán)節(jié)活動1：介紹長點的寫法首先，通過講解的形式，向?qū)W生詳細(xì)介紹什么是長點，以及長點的應(yīng)用。通過此環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分認(rèn)識長點的作用，增強他們練習(xí)的積極性?；顒?：輔助練習(xí)為了幫助學(xué)生逐漸掌握長點的寫法，教師在黑板上可以先畫出一些橫線，引導(dǎo)學(xué)生把根據(jù)線條進行練習(xí)。輔導(dǎo)學(xué)生如何提高對于長短筆畫的掌握能力，并強調(diào)點的左右和豎的位置要認(rèn)真對待。活動3：互相評價讓學(xué)生相互觀摩、交流和評價，讓同學(xué)能看到自己存在的問題，集思廣益，提高小組的整體書寫水平。3.結(jié)束環(huán)節(jié)在教學(xué)結(jié)束時，教師可以在白板上依次挑選幾個學(xué)生的實際練習(xí)來展示，讓大家共同欣賞和評價，評選出一、二、三等獎。四、教學(xué)評價1.知識評價通過測試和筆跡鑒定等方式，檢測學(xué)生對點的基本書寫要求和特點的掌握程度。2.能力評價考察學(xué)生書寫“長點”的速度、準(zhǔn)確度和美感等方面的表現(xiàn)，以及練習(xí)過程中表現(xiàn)出的耐心和恒心。3.情感評價考察學(xué)生對于書法的興趣和熱情程度，以及學(xué)生維持穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài)的表現(xiàn)。同時，通過自我評價和同組互評的方式，幫助學(xué)生認(rèn)識自己的不足之處，提高自我審美意識。五、教學(xué)反思本次教學(xué)中，教師通過活動的方式，結(jié)合學(xué)生的實際情況，引導(dǎo)學(xué)生從“畫美麗的畫”到認(rèn)識書法的真正用意和價值，培養(yǎng)學(xué)生對書法藝術(shù)的興趣。在教學(xué)中，教師注意了讓學(xué)生多次重復(fù)實踐，從而達(dá)到掌握長點的書寫技巧的目的。同時