班主任優(yōu)秀工作總結(jié)（二篇）

第7頁共7頁班主任優(yōu)?秀工作總?結(jié)自1?9___?_參加工?作至今，?我已擔(dān)任?班主任工?作十個(gè)年?頭了，這?十幾年來?，正是教?育的觀念?發(fā)生巨變?的時(shí)期，?新的教育?理念正在?逐步完善?、形成。?知識(shí)正以?前所未有?的速度更?替著，它?更新的速?度以月、?以天甚至?以小時(shí)為?計(jì)算單位?。而我們?每天面對(duì)?的是個(gè)性?各異、活?生生的、?有思想的?新型學(xué)生?，過去那?種包辦代?替的保姆?式的班主?任已不適?應(yīng)這個(gè)瞬?息萬變的?時(shí)代，只?有不斷地?學(xué)習(xí)，才?能跟上時(shí)?代，不斷?地超越自?己?，F(xiàn)將?我這幾年?來的點(diǎn)滴?體會(huì)，總?結(jié)如下：?一、營?造氛圍，?促進(jìn)優(yōu)良?班風(fēng)的形?成。1?、樹立正?確的輿論?導(dǎo)向。?在集體中?占優(yōu)勢(shì)并?為多數(shù)人?所贊同的?言論和意?見就是輿?論，它可?以議論等?形式肯定?或否定集?體中個(gè)別?成員的言?行乃至集?體的動(dòng)向?。對(duì)于班?級(jí)輿論，?班主任必?須加以引?導(dǎo)。錯(cuò)誤?的輿論對(duì)?于班風(fēng)建?設(shè)的不良?影響是巨?大的，學(xué)?生畢竟思?想還不成?熟，容易?附和盲從?，組織學(xué)?生討論《?中學(xué)生守?則》和《?中學(xué)生日?常行為規(guī)?范》，在?此基礎(chǔ)上?，訂出切?實(shí)可行的?、為絕大?部分所能?遵守的《?班級(jí)公約?》，這更?貼近學(xué)生?的生活，?更容易為?學(xué)生接受?。2、?樹立榜樣?。適時(shí)?地樹立學(xué)?習(xí)的榜樣?，對(duì)于優(yōu)?良班風(fēng)的?形成具有?很強(qiáng)的導(dǎo)?向作用。?榜樣一經(jīng)?樹立便成?了大家學(xué)?習(xí)、競爭?和趕超的?對(duì)象。在?榜樣的帶?動(dòng)下，大?家競爭意?識(shí)覺醒，?學(xué)習(xí)興趣?劇增，鉆?研深入，?效率提高?，這就是?榜樣作用?的體現(xiàn)。?3、鼓?勵(lì)競爭。?沒有競?爭機(jī)制，?集體便沒?有活力，?個(gè)人便沒?有危機(jī)感?，更沒有?創(chuàng)造的火?花閃耀。?要打破這?種相對(duì)平?衡的狀態(tài)?，創(chuàng)造出?一種充滿?活力的競?爭局面，?就必須鼓?勵(lì)競爭，?用競爭激?發(fā)學(xué)生高?昂的斗志?，發(fā)掘?qū)W?生巨大的?潛能。班?主任鼓勵(lì)?競爭的辦?法，讓學(xué)?生結(jié)為競?爭伙伴，?這個(gè)競爭?伙伴也不?是一成不?變的，可?以不斷更?替，當(dāng)他?們達(dá)到自?己的目標(biāo)?后，又要?重新選擇?一個(gè)有實(shí)?力的競爭?伙伴，所?以他們?cè)?超越他人?的基礎(chǔ)上?，不斷地?超越自我?，這樣形?成一個(gè)良?性循環(huán)的?態(tài)勢(shì)，俗?話說的好?，“要想?跑得快，?全靠車頭?帶”，因?此我所帶?的班級(jí)，?無論是個(gè)?體還是集?體，在年?級(jí)中總是?名列前茅?。二、?培養(yǎng)良好?的學(xué)習(xí)態(tài)?度和學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?1、變“?要我學(xué)”?為“我要?學(xué)”。?“要我學(xué)?”與“我?要學(xué)”的?區(qū)別在于?，前者缺?乏而后者?具有求知?內(nèi)驅(qū)力。?內(nèi)驅(qū)力源?于遠(yuǎn)大的?理想和明?確的學(xué)習(xí)?目標(biāo)，理?想的層次?愈高遠(yuǎn)，?目標(biāo)愈明?確，提供?的動(dòng)力就?愈強(qiáng)勁愈?持久。變?“要我學(xué)?”為“我?要學(xué)”，?就是讓每?個(gè)學(xué)生都?具有高遠(yuǎn)?的理想和?明確的學(xué)?習(xí)目標(biāo)，?如何激勵(lì)?學(xué)生提高?理想層次?呢可以收?集那些有?杰出成就?的科學(xué)家?、政治家?、企業(yè)家?的事跡報(bào)?道、傳記?等，適時(shí)?介紹給學(xué)?生，以此?打動(dòng)學(xué)生?的心靈，?激發(fā)學(xué)生?的責(zé)任感?，成就欲?。另外還?可以結(jié)合?學(xué)科教育?介紹科學(xué)?研究的最?新成果，?學(xué)科研究?的前沿動(dòng)?態(tài)，激發(fā)?學(xué)生愛科?學(xué)、學(xué)科?學(xué)、立志?獻(xiàn)身科學(xué)?事業(yè)的熱?情。抓住?契機(jī)，利?用時(shí)事激?發(fā)學(xué)生的?愛國熱情?和民族自?尊心，也?是提升理?想境界的?一條有效?途徑，例?如：中國?駐南大使?館中落下?的導(dǎo)彈，?美國偵察?機(jī)撞毀我?軍用飛機(jī)?，日本在?科教書中?篡改、否?認(rèn)侵華罪?行等，及?時(shí)組織學(xué)?習(xí)、討論?，讓學(xué)生?從現(xiàn)實(shí)中?深刻體會(huì)?“落后就?要挨打”?的道理，?從而煥發(fā)?出為民族?振興、祖?國富強(qiáng)，?為維護(hù)世?界和平而?學(xué)習(xí)的熱?情。2?、變“苦?學(xué)”為“?樂學(xué)”。?變“苦?學(xué)”為“?樂學(xué)”關(guān)?鍵是要激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，讓學(xué)生?明確學(xué)科?本身的價(jià)?值以及學(xué)?習(xí)它對(duì)于?自身今后?發(fā)展的作?用。因此?，我在傳?授知識(shí)的?同時(shí)，一?定聯(lián)系實(shí)?際讓學(xué)生?明確學(xué)科?的價(jià)值和?意義。其?次，是要?把握好教?學(xué)中的“?度”，即?教學(xué)的深?度、練習(xí)?和考試的?難度，作?業(yè)量的適?度，讓學(xué)?生在成功?的體驗(yàn)中?獲得學(xué)習(xí)?的樂趣。?其次，要?注重情感?激勵(lì)，少?批評(píng)多表?揚(yáng)。相信?做到以上?三點(diǎn)就可?以使學(xué)生?走出苦學(xué)?而進(jìn)入樂?學(xué)的境界?。3、?變“學(xué)會(huì)?”為“會(huì)?學(xué)”。?為促使學(xué)?生變“學(xué)?會(huì)”為“?會(huì)學(xué)”，?一是要讓?學(xué)生真正?認(rèn)識(shí)研究?學(xué)法，培?養(yǎng)自學(xué)能?力的重要?性?？捎?身邊同學(xué)?的成功經(jīng)?驗(yàn)，用“?未來社會(huì)?的文盲是?沒有掌握?獲取知識(shí)?方法的人?”來啟迪?學(xué)生認(rèn)識(shí)?研究學(xué)法?，培養(yǎng)自?學(xué)能力的?重要意義?。二是要?經(jīng)常進(jìn)行?學(xué)法指導(dǎo)?。學(xué)習(xí)有?規(guī)律可循?，但學(xué)生?個(gè)體存在?的差異決?定了某種?學(xué)法優(yōu)劣?的不確定?性。因此?，在進(jìn)行?學(xué)法指導(dǎo)?時(shí)既要有?整體上的?指導(dǎo)，又?要注意個(gè)?別指導(dǎo)。?三要?jiǎng)?chuàng)造?條件進(jìn)行?學(xué)法交流?。要讓學(xué)?生在交流?中吸收和?借鑒他人?的經(jīng)驗(yàn)，?改進(jìn)和完?善自己的?學(xué)法，同?時(shí)也要讓?學(xué)生明確?“最好的?方法是適?合自身特?點(diǎn)的學(xué)法?”，避免?生搬硬套?，只要學(xué)?生具備了?“會(huì)學(xué)”?的強(qiáng)烈愿?望，加上?老師有力?的指導(dǎo)和?廣泛的學(xué)?法交流，?“會(huì)學(xué)”?的境界就?不難達(dá)到?。三、?團(tuán)結(jié)老師?，精誠合?作。教?師的治學(xué)?作風(fēng)棚大?地影響著?班級(jí)學(xué)風(fēng)?建設(shè)。為?此，班主?任有責(zé)任?團(tuán)結(jié)任課?教師參與?班級(jí)建設(shè)?。1、?自我嚴(yán)格?要求，做?學(xué)生的表?率。自?我嚴(yán)格要?求從大處?說，表現(xiàn)?為積極進(jìn)?取的精神?風(fēng)貌，精?益求精、?嚴(yán)謹(jǐn)縝密?的科學(xué)態(tài)?度，勤勉?務(wù)實(shí)的工?作作風(fēng)，?不斷追求?新知識(shí)，?富有創(chuàng)新?的激情;?從小處說?，表現(xiàn)為?分析問題?思維清晰?，邏輯嚴(yán)?密，書面?表達(dá)規(guī)范?整潔，作?業(yè)批改細(xì)?致入微。?2、嚴(yán)?格要求學(xué)?生，培養(yǎng)?好習(xí)慣。?嚴(yán)格要?求當(dāng)從點(diǎn)?滴做起：?督促學(xué)生?落實(shí)學(xué)習(xí)?環(huán)節(jié);課?堂積極思?考，記好?必要的筆?記;作業(yè)?一絲不茍?，規(guī)范整?潔，有錯(cuò)?必改等等?。只有老?師一以貫?之，學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣便?可養(yǎng)成。?班主任?優(yōu)秀工作?總結(jié)（二?）經(jīng)過?一學(xué)期的?工作結(jié)合?《班主任?工作考核?細(xì)則》(?試行)的?要求，現(xiàn)?將把這學(xué)?期的工作?做以下總?結(jié)，主要?從以下三?方面總結(jié)?。一、?常規(guī)工作?：1.?學(xué)期初有?教學(xué)班務(wù)?計(jì)劃，期?末有教學(xué)?班務(wù)總結(jié)?。2.?有完善的?衛(wèi)生、紀(jì)?律、考勤?制度，每?天采用值?日生按時(shí)?保質(zhì)保量?的打掃衛(wèi)?生并且負(fù)?責(zé)一日的?日常管理?調(diào)動(dòng)每位?學(xué)生的積?極性。?3.每位?學(xué)生都有?跟蹤記錄?，并及時(shí)?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?的問題，?及時(shí)解決?他們的問?題。4?.學(xué)期初?班級(jí)組建?了完善的?團(tuán)支部，?班委會(huì)。?5.要?求值日生?進(jìn)行每天?兩次的衛(wèi)?生打掃工?作，桌燈?擺放整齊?。6.?班級(jí)里的?班務(wù)日志?有專人負(fù)?責(zé)，并且?如實(shí)填寫?。每天值?日生也做?相應(yīng)的記?錄，便于?互相監(jiān)督?。便掌握?學(xué)生的動(dòng)?態(tài)情況。?7.每?周星期天?，第一節(jié)?晚自習(xí)，?有班干部?組織召開?班會(huì)，總?結(jié)上周班?級(jí)里的學(xué)?習(xí)、衛(wèi)生?、勞動(dòng)、?紀(jì)律、出?勤情況。?發(fā)現(xiàn)問題?，找出解?決方案。?對(duì)這個(gè)周?提出具體?的學(xué)習(xí)、?紀(jì)律、衛(wèi)?生、勞動(dòng)?及出勤目?標(biāo)。8?.學(xué)期末?給每位同?學(xué)做簡練?的操行評(píng)?語，表揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改?正不足之?處。9?.準(zhǔn)時(shí)參?加學(xué)校召?開的教師?會(huì)議，并?做好記錄?。10?.做到早?操、課間?操、晚自?習(xí)、勞動(dòng)?課、集會(huì)?“五跟班?”。二?、日常管?理：1?.我班陸?續(xù)報(bào)名現(xiàn)?總共__?__名學(xué)?生分為三?組，每組?五排，第?一組四排?。周圍貼?有文明標(biāo)?語?！叭?表”懸掛?合理整齊?。2.?每兩周更?換一次黑?板報(bào)，內(nèi)?容豐富，?版面設(shè)計(jì)?新穎。都?是學(xué)生自?己設(shè)計(jì)的?。3.?上課仔細(xì)?活動(dòng)勞動(dòng)?均如實(shí)記?錄考勤，?嚴(yán)格請(qǐng)假?制度。?4.學(xué)生?穿著整齊?.沒有穿?拖鞋.奇?裝異服.?染發(fā).戴?耳環(huán)等惡?習(xí)的現(xiàn)象?，要求學(xué)?生主要個(gè)?人衛(wèi)生忽?和公共衛(wèi)?生。5?.課余時(shí)?間開展一?些積極的?活動(dòng)(如?清洗教室?墻壁、演?講比賽、?改變陋習(xí)?獻(xiàn)策等等?)，每個(gè)?月進(jìn)行一?次訓(xùn)練活?動(dòng)加強(qiáng)學(xué)?生的團(tuán)隊(duì)?意識(shí)和整?體的素質(zhì)?。6.?再這學(xué)期?對(duì)每位都?談過話，?重點(diǎn)對(duì)那?些思想消?極的同學(xué)?進(jìn)行談話?是他們的?思想有所?轉(zhuǎn)變，對(duì)?待學(xué)習(xí)差?的同學(xué)我?采用“一?幫一”的?辦法。?7.每周?在班會(huì)和?晚自習(xí)都?給同學(xué)進(jìn)?行安全教?育，提高?學(xué)生的安?全意識(shí)。?8.有?計(jì)劃、有?方法的進(jìn)?行健康教?育使學(xué)生?心理和生?理的健康?不斷提高?。9.?會(huì)對(duì)一些?學(xué)生家長?進(jìn)行交流?，了解學(xué)?生在家里?的狀況結(jié)?合在學(xué)校?的實(shí)際情?況全方位?管理。?10.課?后晚自習(xí)?后提醒學(xué)?生按時(shí)關(guān)?燈、風(fēng)扇?、電視，?做到節(jié)約?不浪費(fèi)水?電和教學(xué)?用品。?11.班?里沒有紀(jì)?律事件，?對(duì)有些同?學(xué)之間的?小矛盾都?能及時(shí)處?理、不拖?延、不推?卸責(zé)任。?三、工?作效果?1.這學(xué)?期開學(xué)至?今共有_?___人?，現(xiàn)在班?上___?_人，其?中有二名?休學(xué)、一?名學(xué)生開?除學(xué)籍。?2.本?學(xué)期沒有?安全事故?發(fā)生。?3.校產(chǎn)?門、窗、?燈、電視?燈無損