幼兒園小班社會教案隨筆范文大全

幼兒園小班社會教案隨筆范文大全通過形象直觀的多媒體課件來豐富小班幼兒的感性經(jīng)驗，讓幼兒了解家中主要房間的名稱，激發(fā)他們們對家的熱愛，在社會教學(xué)活動中我啟發(fā)引導(dǎo)幼兒邊看邊說、邊做，充分調(diào)動幼兒的各種感官，接下來作者在這里給大家?guī)碛變簣@小班社會教案隨筆，希望對你有所幫助!幼兒園小班社會教案隨筆1活動目標(biāo)：1、能主動與人打招呼。2、運(yùn)用體態(tài)語言進(jìn)行社會性交往?；顒訙?zhǔn)備：“體能游戲”：《剪刀、石頭、布》、鈴鼓。活動過程：1、老師舉手與幼兒打招呼：“嗨!你好嗎?”2、請幼兒交流與人打招呼的感受和方法。3、詢問幼兒：“你可以運(yùn)用身體哪些部位打招呼?”“如何打招呼?”與幼兒討論后并訂出與之搭配的形體動作，如屁股相碰代表“嗨!你好嗎?”雙手交叉置于胸前，兩膝微彎代表“我很好”。兩人互相擁抱代表“謝謝”。與對方互擊手掌代表“再見”。4、幼兒兩人一組做練習(xí)，待動作熟悉后，請幼兒隨意在活動室中走動。此時教師手持鈴鼓，拍一下代表“再見”，拍兩下代表“謝謝”，拍三下代表“我很好”，拍四下為“嗨!你好嗎?”。5、幼兒需隨鈴鼓聲向靠自己最近的幼兒打招呼。6、活動結(jié)束后，請幼兒坐下來，并說說打招呼的感覺。如最喜歡和哪位小朋友打招呼，為什么?7、請幼兒玩游戲《剪刀、石頭、布》離場。幼兒園小班社會教案隨筆2活動目標(biāo)1、積極參與活動，樂意探究購買水果的場所。2、認(rèn)識并知道購買水果的場所。3、在游戲中會用禮貌用語，并能正確說出水果的名稱?；顒訙?zhǔn)備水果圖片或模型、桌椅、環(huán)保袋?；顒舆^程一、活動導(dǎo)入?！ǔ鍪拘⌒苁峙迹煟盒∨笥?，我想吃水果，請問到哪里能買到水果呢?二、經(jīng)驗分享。1、教師請幼兒想一想、說一說有沒有跟爸爸媽媽一起買水果的經(jīng)歷，在哪里買過?2、教師利用課件或者圖片，和幼兒討論了解購買水果的場所。——超市：超市是個特殊的大房子，里面有很多東西賣，包括食品、服裝，還有玩具等等。在超市里有專門賣水果的地方，在這里你可以慢慢挑選自己想吃的水果，然后把它放到手提籃或者是手推車?yán)?，選好之后，就可以在收銀臺結(jié)算了?！辏核昃褪菍ｉT賣水果的地方，里面有各種各樣的水果?！耸袌觯翰耸袌鍪俏覀冑I菜買肉的地方，那里也會有水果賣?！诸^小販：有時候我們可以在道路兩邊看到很多賣東西的，其中也有賣水果的。一、體驗游戲。1、水果店?！處熀陀變河盟约白酪蔚炔贾贸伤??！處煱缪葙u水果的阿姨，請幼兒扮演買水果的顧客，引導(dǎo)幼兒買水果時要禮貌地說“阿姨，我要買水果”。阿姨問幼兒“你要買什么水果”，小顧客要正確地講出自己要買的水果名稱，如“我要買蘋果”?！變赫_講出水果名稱后，阿姨就把水果交給幼兒，小顧客把水果放在自己的籃子里。買到水果的小顧客要說“謝謝”，然后再換另外一名幼兒買水果?！變菏煜せ顒舆^程后，請幼兒來扮演賣水果的阿姨。2、超市水果區(qū)?！處煱缪莩惺浙y員，幼兒扮演顧客。幼兒挑選水果后，到收銀臺排隊付款。游戲過程中，引導(dǎo)幼兒說禮貌用語：“我買了蘋果，請問多少錢?”活動應(yīng)變教師可以帶幼兒到附近的超市買水果，切身感受買水果的過程?；顒友由旖巧螒颍翰贾盟赀M(jìn)行角色扮演游戲。區(qū)角活動1、角色區(qū)：布置水果專柜，鼓勵幼兒進(jìn)行買水果游戲。2、科學(xué)區(qū)：投放水果圖片和數(shù)量為1——5的點(diǎn)卡，讓幼兒按點(diǎn)數(shù)配對相應(yīng)數(shù)量的水果。環(huán)境創(chuàng)設(shè)布置水果店區(qū)域，里面擺放各種水果，體現(xiàn)水果主題氛圍。家園同步1、家長可以跟幼兒進(jìn)行買賣水果的體驗活動。2、家長帶幼兒一起去購買水果，鼓勵幼兒自主購買。隨機(jī)教育日常生活中鼓勵幼兒使用禮貌用語大膽與他人交往。幼兒園小班社會教案隨筆3有些小朋友對幼兒園環(huán)境其實并不是非常的熟悉，他們只認(rèn)識從門口到教室從教室到衛(wèi)生間等經(jīng)常要走的路，其他的地方不一定認(rèn)識，為了讓小朋友們更加熟悉幼兒園，喜愛幼兒園，我們準(zhǔn)備了這個活動?；顒幽繕?biāo)熟悉幼兒園的環(huán)境，知道保健室、食堂等場所的用途。會有禮貌的和幼兒園的老師、小朋友及工作人員打招呼。產(chǎn)生喜愛幼兒園的情感。活動準(zhǔn)備設(shè)計好參觀線路，并與各部門提前聯(lián)系;相機(jī)?；顒舆^程通過提問激發(fā)幼兒參觀幼兒園的興趣?！澳銈兠刻斐缘南阆愕娘埵窃谀淖龅?和我們一起上幼兒園的哥哥姐姐在什么地方呢?我們一起起找一找吧?！睅ьI(lǐng)幼兒參觀幼兒園，了解各部門和活動室的用途。每到一個地方，教師向幼兒介紹該地方的特點(diǎn)或帶幼兒玩一玩。如：走到保健室可以認(rèn)識一下保健老師，請保健老師給小朋友介紹他的工作，走到食堂，可以請食堂的叔叔阿姨介紹今天的飯菜，鼓勵幼兒多吃點(diǎn)，讓身體長得棒棒的;走到大型玩具區(qū)，可以讓幼兒玩一玩，體驗游戲的快樂。還有圖書室、教師辦公室、傳達(dá)室每到一處，引導(dǎo)幼兒聲音響亮的和工作人員打招呼。教師播放在參觀過程中拍的照片。你剛才看到了幼兒園的那些地方?看照片，回憶各個部門的名稱以及用途你最喜歡幼兒園的什么地方?為什么?請幼兒字有講述，鼓勵幼兒大膽發(fā)言。見到叔叔阿姨是怎樣打招呼的?提醒幼兒見了熟人要有禮貌地打招呼。講評活動情況：表揚(yáng)認(rèn)真跟老師參觀、大膽回答問題的幼兒?；顒友由欤航Y(jié)合幼兒的日?；顒与S時進(jìn)行。幼兒園小班社會教案隨筆4活動目標(biāo)理解故事中不同擁抱給人帶來的感受，如幸福、快樂等，并能主動擁抱別人。通過游戲，進(jìn)一步體會與教師、同伴和家人親密擁抱的快樂?；顒又仉y點(diǎn)重點(diǎn)：知道擁抱在不同情境中帶給人的感受。難點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)不同情境體驗擁抱帶來的情感體驗?；顒訙?zhǔn)備錄制不同情境下的擁抱視頻?！洞蟠蟮膿肀А氛Z言CD。《親親熱熱抱一抱》教學(xué)資源。課前與每個孩子抱一抱?；顒舆^程（一）回憶擁抱帶給自己的感受。剛才我和你們做了一個什么動作?你有什么感受?小熊嘟嘟也得到了很多擁抱，我們一起來聽聽誰會給他擁抱呢?（二）利用教學(xué)資源欣賞故事第一段（得到別人的擁抱）。提問：嘟嘟得到了誰的擁抱?嘟嘟感覺怎么樣?小結(jié)：原來得到大家的擁抱，我們會感到很幸福、很快樂?；仡櫳罱?jīng)驗談一談。提問：小朋友們，你得到過誰的擁抱?（現(xiàn)場提問一爸一媽：你什么時候給孩子過擁抱?）欣賞師幼擁抱照片。師：在幼兒園里，老師也給過你們大大的擁抱，想想是在什么時候?我們一起來看一看吧。師：嘟嘟得到了這么多擁抱，嘟嘟會不會把擁抱送給別人呢?（繼續(xù)看故事）（三）利用教學(xué)資源欣賞故事第二段（給別人的擁抱）。提問：嘟嘟都把擁抱送給了誰?他們感覺怎樣?小結(jié)：原來給別人擁抱也會讓別人變得開心、快樂?；仡櫳罱?jīng)驗談一談。師：你會不會把你的擁抱送給別人呢?你會送給誰呢?為什么?小結(jié)：當(dāng)小朋友不高興的時候你可以給他們一個擁抱，這樣他會很高興的。（四）游戲“抱一抱