中級電工實訓總結(jié)(5篇)

中級電工實訓總結(jié)(5篇)中級電工實訓總結(jié)(5篇)

中級電工實訓總結(jié)范文第1篇

作為學校的教研項目，筆者于2021年起開發(fā)出電力系統(tǒng)繼電愛護中級工教學培訓包并對之進行實施，取得了良好效果，現(xiàn)談幾點閱歷和體會。

一、開發(fā)電力系統(tǒng)繼電愛護中級工教學培訓包的必要性及其目標

把學歷教育與國家職業(yè)資格證書認證體系連接起來，加強學歷教育與職業(yè)資格認證的結(jié)合，使同學在取得學歷證書的同時獲得相應的資格證書，即"雙證書制'。從2021年起，我校在完成學歷教育的同時，開展了多項工種的職業(yè)技能鑒定培訓與考試，即進行"雙證書制'教學。電力系統(tǒng)繼電愛護是各類高等院校有關電力專業(yè)的一門專業(yè)必修課，也是電力行業(yè)的一項主要技術工種。近年來，隨著我校"雙證書制'教學的深化，參與繼電愛護中級工職業(yè)技能鑒定考試的同學占畢業(yè)生人數(shù)的比例逐年快速增長。為更好地落實"雙證書制'教學方案，提高同學的學習效率，保證教學質(zhì)量，必需開發(fā)出一套電力系統(tǒng)繼電愛護中級工教學培訓包，使其以職業(yè)力量培育和職業(yè)資格評定為核心，將《國家職業(yè)技能鑒定大綱（繼電愛護）》中對繼電愛護中級工應熟識、把握和具備的理論學問和專業(yè)技能按模塊分布在學歷教育的各個教學環(huán)節(jié)，使老師在每個教學過程中心中有數(shù)，重點突出；同學在學習過程中目標明確，學以致用。在保證學歷教育教學質(zhì)量的同時，提高同學職業(yè)技能考核的通過率，即提高同學的職業(yè)技能，保證人才的培育質(zhì)量，滿意用人單位的需求。

二、開發(fā)電力系統(tǒng)繼電愛護中級工教學培訓包的途徑

1.開發(fā)電力系統(tǒng)繼電愛護中級工教學培訓包需解決的主要問題

（1）將用人單位對繼電愛護中級工理論學問及實踐技能的需求與《國家職業(yè)技能鑒定大綱（繼電愛護）》有機結(jié)合起來，構建繼電愛護中級工教學培訓包的總體框架，創(chuàng)建培訓包的各個教學培訓模塊及其任務書。

（2）將構建的繼電愛護中級工教學培訓包與學校的學歷教育有機結(jié)合起來，探究各個教學培訓模塊任務書的實施方式和方法。

2.開發(fā)繼電愛護中級工教學培訓包的流程

（1）原始數(shù)據(jù)采集環(huán)節(jié)。即采集繼電愛護中級工崗位的工作性質(zhì)和特點、應具備的有關理論學問及專業(yè)技能等。

（2）分類統(tǒng)計、構建總體方案環(huán)節(jié)。分類統(tǒng)計、構建總體方案環(huán)節(jié)主要是對采集的原始數(shù)據(jù)和信息進行分類統(tǒng)計、分析整理，結(jié)合《國家職業(yè)技能鑒定大綱（繼電愛護）》，構建出電力系統(tǒng)繼電愛護中級工教學培訓包的總體框架，編寫總體方案，制定各個教學培訓模塊。

（3）構建各個模塊任務書環(huán)節(jié)。本環(huán)節(jié)的任務是依據(jù)電力系統(tǒng)繼電愛護中級工教學培訓包總體方案，將各個教學培訓模塊與學歷教育的各個教學環(huán)節(jié)有機結(jié)合起來，擬定各教學培訓模塊的任務書。明確各個教學培訓模塊的目標、內(nèi)容、培訓時間及相關課程、實施的方式、方法和實施效果的檢測等內(nèi)容，然后詢問有關專家，對構建的總體框架及擬定的各模塊任務書進行論證，確立電力系統(tǒng)繼電愛護中級工教學培訓包的總體方案及具體的各模塊培訓任務書。

（4）確定同學，實施教學培訓環(huán)節(jié)。本環(huán)節(jié)依據(jù)已創(chuàng)建的電力系統(tǒng)繼電愛護中級工教學培訓包各模塊任務書，根據(jù)優(yōu)、良、中、及格的學習成果選取同學，并實施教學培訓。

（5）考評、完善環(huán)節(jié)。主要是通過河南省電力系統(tǒng)職業(yè)技能鑒定考試，對選取培訓的同學進行繼電愛護中級工技能鑒定考核，并對其考核成果進行統(tǒng)計、分析、評價。

三、電力系統(tǒng)繼電愛護中級工教學培訓包實施效果與開發(fā)體會

利用電力系統(tǒng)繼電愛護中級工教學培訓包實施教學培訓的同學，在通過我校學歷教育各項考試獵取畢業(yè)證書的同時，參與河南省電力系統(tǒng)的繼電愛護中級工技能鑒定考試，全部合格并獲繼電愛護中級工證書。

通過對繼電愛護中級工教學培訓包的開發(fā)，筆者有如下幾點體會。

（1）理解國家《職業(yè)技能鑒定大綱》中對有關工種的要求，了解生產(chǎn)現(xiàn)場對有關工種的需求，熟識有關工種學歷教育的各個教學環(huán)節(jié)是開發(fā)出教學培訓包的基本保證。