文員頂崗實習工作總結(jié)(5篇)

文員頂崗實習工作總結(jié)(5篇)文員頂崗實習工作總結(jié)(5篇)

文員頂崗實習工作總結(jié)范文第1篇

教育部在《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干看法》(教高〔2021〕16號)文件中強調(diào),高等職業(yè)教育要“大力推行工學結(jié)合,突出實踐力量培育,改革人才培育模式”。近年來、各高職院校在頂崗實習中都在制度建設中不斷進行了探究，形成了一系列的制度，但主要是針對實習過程中處理同學問題的一些制度，如：頂崗實習中同學管理制度、頂崗實習同學成果評價制度等。對于怎樣從思想動員上和帶隊老師的管理等方面的制度討論得不多。湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學院（以下簡稱“我院”）自開展頂崗實習以來，各系部在頂崗實習制度方面進行了有益的探究，相繼出臺了一系列的規(guī)章制度來保證頂崗實習的順當完成。

一、實習動員制度

實習前的思想動員是打算頂崗實習能否勝利的重要環(huán)節(jié)，怎樣讓全體師生充分熟悉到頂崗實習的目的和頂崗實習對同學的好處，能使同學通過實習獲得哪些學問和技能，事關頂崗實習的成敗。實習動員制度主要包括如下措施：①在上一屆同學實結(jié)時派下一屆的同學代表參與總結(jié)大會；②在全系老師中進行動員，使全體教職工都高度認同頂崗實習的意義、目的；③在去實習前1~2個月召開實習動員大會，并做出具體部署，讓同學了解實習的內(nèi)容和一些詳細事項，收集同學的反饋看法并進行解釋和修訂細則；④對少部分同學的畏難心情，要有針對性地指定專人進行疏導；⑤給全體實習同學家長發(fā)出一封“致家長的一封信”，具體說明組織頂崗實習的必要性，并附上“頂崗實習平安保障制度”“頂崗實習同學管理制度”等相關制度，以尋求家長的理解。

二、駐廠指導老師管理及評價制度

要求帶隊老師除了要遵守同學制度外，還要有詳細的目標管理任務，如：思想工作，同企業(yè)、家長溝通、平安教育、生活服務以及如何完成頂崗實習教學任務等，主要職責應當包括：

①做好頂崗實習前的預備工作：了解實習同學的基本狀況，實習的總體支配等；②組織同學學習頂崗實習管理細則，使同學明的確習目的、內(nèi)容、實習紀律要求及留意事項等；③抓好實習中的組織管理工作，成立實習小組并確定各實習小組的組長，并定期召開小組長會議，有條件的召開全體同學大會，準時指導實習工作；④主動幫助企業(yè)對頂崗實習同學進行生產(chǎn)工作管理，代表學院與企業(yè)溝通，負責處理突發(fā)大事。遇到重大問題應準時向系部和實習單位雙方負責人報告；⑤實習中要加強對同學實習的指導與檢查，防止走過場；⑥對實習同學的思想、生活和平安負責，關懷同學的工作、生活以及身體健康等方面的狀況，維護同學的利益；⑦在嚴格管理的前提下，對擔心心實習的同學賜予肯定的心理輔導，指導同學安心完成實習任務；⑧實習結(jié)束后要仔細進行總結(jié)，對本次實習工作進行分析與評價，找出存在的問題，提出改進措施，對今后的實習工作和教學改革提出看法和建議；⑨實習期間以是否發(fā)生平安問題和頂